教育快速发展的表现有，教育快速发展的表现有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育快速发展的表现有的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育快速发展的表现有的解答，让我们一起看看吧。

城乡教育的差距越来越大会导致什么？

这个问题离不开“城乡经济差距越来越大”。

教育存在一个现象，教育越好的地区，人才输出越多，有能力的人大多数会留在更好的地方。未来国家城市群长三角城市群、珠三角城市群、长江中游城市群、环渤海城市群和成渝城市群，这些都会成为磁铁一样的人才、资本、资源的强力吸附。

本题我只回答弱势的城乡会导致什么：1.人才流失。优秀人才去了更好的地方，而不是他出生的地方2.工业产品低附加值。经济发展缺乏必要的人才，低附加值的工业产品较多3.人口老龄化。儿童和老年人比例较重4.劳动力人口输出，和低附加值产品输出基地。

城乡教育差距越来越大，这是一个事实！

打个比方：

二十几年前：

农村教育：步行 城市教育：骑自行车

十几年前：

农村教育：骑自行车 城市教育：开小汽车

现在：

农村教育：开小汽车 城市教育：高铁或者飞机

社会在进步，教育也在发展，都在进步！

会导致什么？

城乡教育差距越来越大会导致阶级固化，造成社会不稳定因素！

占有优势教育资源的城市中产阶级起点就高于农村的孩子，农村孩子想通过努力学习改变命运的机会越来越少，阶层之间流动阻滞，底层人群向上流社会发展的通道越来越窄，甚至被切断，贫富差距越来越大，造成社会不稳定因素。想鲤鱼跳龙门的梦想因为起点不同而最终成为幻想。

所以国家在极力弥补城乡教育的差距，各种政策不断向农村倾斜。比如给农村孩子更多重点高校指标、加分等等，维护社会稳定。但消除城乡教育差别还需要更多有力措施，否则这种差距还是会加剧！你认为国家采取什么措施才能从根本上消除城乡教育差距呢？欢迎留言。

城乡差距所带来的影响

1.较重视教育的家长迁居，学区学生数减少

我本人居住于乡村的亲友中，就有部分家长为了本身的工作机会考量、给孩子更多的文化刺激及同学竞争而迁居至城市。

2.学校人数锐减，冲击家长信心

当学校人数锐减时，部分学区家长将学生的就学人数视同学校的办学能力而对学校逐渐失去信心而选择其他学校，重视同学竞争或文化刺激的家长也不会选择小校就读，而会选择开车接送孩子到较远的大型学校或特色学校就学，以符合家长期望。

3.留在农村就读的孩子，学习动机相对低落

因多种因素，留在农村学校就读的都是上课缺乏动机之低学业成就的学生，只要能按时上课就已经不错了。

4.学生人数减少，学校面临被撤并校的危机

实践中，某学校因上述三项因素交互影响、恶性循环的结果，从早期全校8班的规模，降到目前全校只剩3班。该校长正积极努力地筹划学校发展愿景，希望让学校不致于遭受到撤并校的危机。

5.教职员工面临超编而调动的情况

我们都知道，教育是民生之基，是社会发展和民族振兴的基石，但是由于种种原因，我国目前的教育水平还相对落后。伴随巨大的城乡差别,城乡教育也存在巨大差别。表现如下:

1.城乡学校经费投入差距明显。义务教育以地方政府投资为主,其投入多少完全取决于地方经济发展水平和财政收入状况,而其投入明显偏向于城市。农村教育自筹能力的有限性更让其担忧。

2.城乡学校教学设备差距明显。教育经费的投入直接影响学校教学设施的配备。一般的乡镇学校各种教学器材短缺,现有多媒体设备陈旧;实验器材不足,各项实验无法正常实施。

3.城乡师资力量不同。上世纪九十年代及以前情况还没有这么差，因为那时候基本是定向分配，不管成绩好坏，本地的师范毕业生基本上还是回本地。后来国家不再包分配，高校毕业生就业全部推向市场。市场选择的结果是，优秀的师范毕业生都留在了大城市，其次中小城市，再其次才回到县镇，最后才是农村。所以师资方面的城乡差距呈现出越来越大的局面。

导致的后果：

1.教育是人力资本投资,城乡教育不平等影响了劳动力质量差异,最后导致了收入差距。因此,城乡教育一定要尽可能平等,否则城乡收入的差距会越拉越大。

2.寒门难出贵子，农村大学生的比例越来越低。

城乡教育差距越来越大，实质上是教育资源在城乡分配上的不合理。长时间下去，将产业一些不良后果，甚至形成社会问题。一是会导致教育资源配置的更加不合理。应该看到，全社会包括农村对教育的重视程度越来越高。城乡教育差距越来越大，农村的师资和生源将更多地涌入城市，或买房或租房，想方设法进城上学。这样，农村的教育将越来越衰弱。农村的学校有可能成为空巢。二是导致城市教育基础设施等教育资源更加紧张。不少城市入学难入学贵的问题越来越突出。三是抬高城市房价特别是学位房的房价。四是导致城乡教育严重分化，好的越好，差的越差。五导致教育机会的更加不公平、社会阶层固化板结等社会问题。没有条件进城上学的农民的孩子，踏进大学门槛的机会将越来越少了，“寒门”更难出贵子。六影响农村振兴战略的顺利实施。振兴农村，更需要青年人，更需要人才，更需要教育。

我想知道，为什么现在的老师一个劲的在后面追逐学生？

这老师，你也真是的。

千不该万不该，你不应该追着孩子让孩子成才。

孩子作业做不做无妨，复印的小卷带不带也无妨，这样长大的孩子才符合“他家长的要求”，至于符不符合“人才的标准”，那不是你的事。

还好没有大事，你把题主的孩子追的紧了 ，孩子思想上背了包袱，万一有啥过激行为，追查起来，都是你的责任！

题主是什么学历？成绩如何？老师怎么去追逐学生呢？真是不应该，这个老师不自量力，以为自己了不起，孔子弟子三千，贤人七十，你凭什么去追求你的学生个个优秀？看看事出来了吧？以后不能这样了，要汲取教训改正错误！

这个不能怪老师，也不能怪家长，要怪就怪现在的应试模式。

中国人多，竞争大，考试题稍微出简单一点，分层都分不出来。

目前来说，小学高年级段已经开始教考分离了，就是学的教材里的内容不考，或者只考一点，大部分考一些拔高内容。

所以现在的小孩，一年级要达到20年前三年级的水平，初一要达到过去初三年级的水平，没小孩的可以在网上搜搜题看看。

我儿子现在一年级，班里有一部分学生目前已经跟不上了，你现在跟不上，以后也跟不上。

大家也在网上看过很多家长辅导孩子的视频，能把家长气成什么样大家也能看到。

老师不可能给这些孩子去单独辅导，没那么多时间，也没那么多精力，你辅导一个，另外的家长也会要求你辅导他的孩子，甚至学习好的还要求你拔高。

所以，孩子跟不上只能靠家长自己了。

我本身是高中老师，了解现在的教育变化。

所以我儿子三岁就开始识字，小学也晚上了一年，就害怕跟不上进度。

我是高职老师，教授的都是高中毕业的学生。

这个学期，因为疫情上的网课。

网课是平台别的学校已经建好的课程，只要复制资源课件视频甚至课后习题都是现成的，按常理来说应该特别好上对吧，但是我们每个老师都要备课，把一个半小时的上课时间安排的特别满，精确到了分钟。学校要求我们每堂课都要统计上课的出席率，还要截图。督导老师轮流线上听课，我的课就有不止三名教师听过。课后还要发调查问卷，要答疑。

我上课要求每个学生必须出席，还把经常迟到的学生加了微信，不出现就微信语音，一直叫到他们出现为止。每个迟到的学生都会老老实实的和我说理由，插秧，睡迟了，忘记签到了，村子里断电断网等都有。

我们不是初高中，没有升学率的压力，按题主的说法，这么要求学生纯属多余。又不是老师自家的孩子，又不是家长要求。但，我们就是这么做了，图啥？

我觉得这是老师的责任心、学校的办学良心。也许家长不会理解，其他人不会理解，但等到孩子们步入社会，多年后回忆起，他们会感谢今天老师、学校为他们做的一切。

为什么现在的老师一个劲地在后面追逐学生？这是个值得深思的问题。

首先，我认为，如题目里所描述的，老师在群里点名学生，指责家长如何地不负责任这种做法的确是不妥当的。

一年级的小朋友，哪怕他再小，也是一个独立存在的个体，他也有自尊心，也有被尊重的权力。我觉得在群里点名批评学生、指责家长就是对人的不尊重。

我现在对孩子们存在的问题，要不就是微信私聊，要不就是趁放学后个家长碰面的那点时间，做个简单的沟通，尽量争取家长的配合。毕竟，我们有同一个目标:为了孩子们的成长和进步。这种做法大多数家长都还是接受的。

接下来我再来说说，为什么有些老师要追在学生后面跑。

如果每个学生都能积极主动地学习，每个家长都能有效配合学校教育做好家庭教育，老师还用得着追在学生后面跑？用得着对有些学生不是点名批评就是指责家长？这其实也是一种无奈之举！可能当时不恰当，但也的确是负责任的一种表现。

教育，不只是老师和学校的事情。孩子学龄前那么长的时间都生活在家里，所以家长才是孩子的第一任老师。有些学习的好习惯是应该在上学前就开始培养的。

如果学习习惯不好，上学以后，一时间难以适应，别人在认真听讲的时候，有些孩子在东张西望，左顾右盼。那你说，同样的时间，同样的知识点，为什么别人就能理解，而有些孩子就理解不了呢？

虽然老师的职责是教书育人，但教师也只是一份工作，不应该承受所有教育孩子的压力。一个班级，少则三四十人，多则七八十人，而且每个学生的学习水平和能力都是有差异的，所以工作中难免有疏漏的地方。这就需要家长的配合了呀！毕竟孩子是家长的，家长对孩子的教育也负有不可推卸的责任。

如果有一天，你自己当了老师，你就会明白，为什么会有你说的那种只管好学生，忽略一般学生的老师了。不可否认，现实中真的有这种老师，但也只是少数。每个行业都有一些这种人不是吗？

你所谓的好学生不仅上课认真听讲，课后认真完成作业，而且也很少做调皮捣蛋的事情，让人省心，这样的孩子谁不喜欢呢？但也没有像你说的那样，就忽视了一般的学生。恰恰相反，老师往往是把欣赏给了你们所谓的好学生，却把更多的时间给了你所说的一般的学生。不仅要帮助他们提高成绩，更要关注他们的学习习惯和行为表现。如果不是学生和家长自己放弃，我想，多数老师是不愿意放弃任何一个孩子的，因为良心不允许。不知道别的老师怎么样，反正我是这样认为的。

至于说在家做的卷子什么的，既然是作业，难道不是大家默认的应该带去学校给老师检查的吗？这种事情就不用老师提醒了吧？老师主动给你检查作业，你还不乐意了？对比某些自己不批改作业，要家长批改的老师，是不是你的老师特别负责？

所以，虽然老师的某些做法的确不是很妥当，但是难道老师就乐意天天追在学生后面跑吗？确实是有很多无奈的原因。所以，不要抱怨，也不用嫌老师管得宽。你要是把你该做的事情都做到位了，你说的那些批评和职责自然就不会再有了！

到此，以上就是小编对于教育快速发展的表现有的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育快速发展的表现有的2点解答对大家有用。