教育行业发展的根基是，教育行业发展的根基是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业发展的根基是的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育行业发展的根基是的解答，让我们一起看看吧。

什么叫教育？教育的本质是什么？教育的性质与内容究竟有什么关系？

教育的定义是什么？自古以来，由人类的开始，有传承、有传播，教育就在进行着……有了文字，有了研究，也有了各种教育的定义。

“教育”这一词的汉语最早来源于《孟子》《尽心·上》篇“得天下英才而教育之”。在古代“教”和“育”是分开的。《学记》中的“教也者，长善而救其失者也”；《说文》中的“育，养子使作善也”；“教”传授，指点；“育”培养，培育。“教育”就是将知识，经验进行主动的或者被动的一个传授过程。

随着人类不断地进步，有了更多、更高的追求，对教育也有了与时俱进的解读。比较广为接受的名家观点有：

我想这些观点我们不一定能完整的背下来，但多少都听到过、听说过。

作为一个教育工作者，我们不是参加教师自各考试，无须倒背如流的去记这些定义。于我们老师们、于更多的家长和未来的家长，其实更多的是要去理解定义的本质，和如何能够实现真正的教育，做好孩子的父母和老师。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”

什么是教育？教育是教书育人的工作。

教育的本质是培养人。为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的建筑人才，铸造人的灵魂。因此，教师因其“使命”工作而被誉为“人类灵魂的工程师”。

教育的本质:教学是用知识和智慧启迪人的心灵，教人学习，不断激发人的求知欲，引导人努力增长知识和智慧的手段和方法。教育，就是用理性和行为来影响和培养人的良知，认同社会道德，遵守公共秩序，成长为一个完全健康的社会人。

教学与教育的关系是互补的，“教学”中的“教育”与“教育”中的“教学”。

俗话说，教人钓鱼比教人钓鱼好。“教”只是一种手段，“学”是目的。所谓“师傅领进门，修行是个人的”就是这个意思。

教育的过程是一个人健康成长的全过程。因此，教育过程的长期性、复杂性和艰巨性直接影响着教育的成败。因此，教育也是一项社会综合工程，需要家庭、学校和社会的共同努力才能取得良好的教育效果。

什么是教育？教育就是教书、育人的工作。

教育的性质就是立德树人。是为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的建设人才，是在铸造人的灵魂，所以，教师担任着“使命”性的工作，被尊称为“人类灵魂的工程师”！

教育的本质:教，是用知识、智慧去启迪人的心智，教会人学习的方法，不断激发人的求知欲望，指导人努力增长知识和智慧的手段和方法。育，是用道理和行为，去感化和培养人的良知，认同社会公德，遵守公共秩序，成长为完全健康的社会人。

教和育的关係是相辅相成的，“教”中有“育”，“育”中也包含着“教”。

俗话说得好，教人以“鱼”，不如授人以“渔”。“教”只是手段，“学”才是目的。所谓“师傅领进门，修行在个人”就是这个意思。

教育的过程，就是一个人健康成长的全过程。因而教育过程的长期性、复杂性、艰巨性，直接影响着教育的成功与失败。所以，教育又是一项社会性的综合工程，需要家庭、学校、社会的大力配合，才能收到好的教育效果！

著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”

现在大了感觉好正确！

拉开孩子差距的，往往不是智商，而是从小养成的各种良好习惯。孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。” 意思是说小时候养成的良好习惯，就如同自然发生的行为一样。

儿童期是形成习惯的关键时期，希望家长们能让孩子们养成这七个受益终生的好习惯。

一、从语言开始文明习惯的培养

高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。

通俗讲教育就是，教知识，培养思想品德。育，要比 ，教，重要。古人注重培养这方面，小孩刚记事就学，仁义礼智信。教育的性质是教育人知道这一生要什么该做什么不该做什么。大的讲怎样去为社会进步贡献自己的力量。小的讲咋样养家糊口。教育内容是教育的一种过程，他会影响教育的性质。个人感觉现在我们教育内容有瑕疵，各种证件文凭满天飞。不知到社会是不是就能起到决定因素。培养思想品德过硬的人才，比学术过硬思想品德差的人才要可取。（学术高的腐败分子往往比没有学术的更可怕）。这就是我讲的要着重培养人的道德，品行的原因。

教育，顾名思义就是教与养。

教什么？教做人的道理，方法，以及谋生的本领，前人留下来的知识，经验。养什么？养出健康的身体，适应社会发展的心态，人格，意志，良好习惯等，这些都与教紧密相连，不可分割，所以教育才会成为一个词。

教育的本质是传道授业解惑。传道是走什么路（即：形成思想观念，解决人生观，价值观，世界观的问题。）授业是形成职业行业的一技之长。解惑是讲解学生不明白的地方。

在今天，教育的性质是培养什么样的人的问题，它与教育内容息息相关，教育内容是围绕教育性质而设定的。

我们要培养热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义制度，德智体美劳全面发展的人，只有这样，我们伟大的中国梦才能实现，人民幸福国家强盛的日子才会长远。

未来教育行业的前景如何？

现在的教育行业发展前景，我个人觉得要从两点分析，需求和供应。

首先说需求，需求分为家长需求和孩子需求。

家长需求的大方向基本都一样，希望孩子能接受更全面的培养，成为优秀的存在。在这一需求的情况下，应试教育因为各方面原因，满足不了，家长只能选择校外的各种培训，特别是在当下的社会环境中，孩子的未来是好是坏，不仅仅只靠应试教育就能体现的。还需要更多的综合能力因素结合起来，才能保证孩子在未来的人生道路上能出色出彩。虽然现在国家正在进行应试教育体质的改革，但是传统应试教育已经进行了百年之余，想要改革到满足家长需求，满足社会发展需求，并不是一朝一夕就可以达到的。从这方面看来，教育行业的发展前景还会持续很长一段时间的火热状态。

再说孩子需求，现在的孩子在成长过程中，所接触的人、事、物，都和5年前或者10年前的大不相同。只给予孩子传统的应试教育，已经远远不够孩子的成长需求，当下的孩子随着社会的发展，科学科技的进步，他们在未来会存在更激烈的竞争，所以在这一前提之下，孩子需要接触更多更全面的知识填充，并且需要因人而异，针对性的给予填充，个性化培养。在这种情况下，势必会推动着教育行业不断地更新和完善，才能给予孩子在当下环境中的需求！

供应分两类，传统教育供应和校外综合素质教育的供应。传统教育的供应现在正处于一种纠结拧巴状态，一方面想要做到综合素质教育的培养，又拗不过高分上高校的政策。在这样一种拧巴状态下，我相信传统教育还是会把重心放在应试教育上面，对综合素质教育不会大力实施，那么校外的教育供应必然要存在着。

校外的教育供应现在已经发展的五花八门，各类大小培训遍地开花，进入教育行业的人群还在快速增长中。懂行的，不懂行的，都认为教育行业是个暴利行业，从而造就了混乱的教育市场。真正进入行业之后才发现，教育行业并不是那么的暴利，教育的本质就是教育，做不好教育，就等着退出行业。所以，想要在教育行业的发展中获取好的成绩和前景，一定要认清教育本质，做好教育本质，坚守教育本质！

此文属本人原创，欢迎各位高人指点指正，互相探讨！

越来越多的人慢慢意识到，对自己的教育是一种投资，是一种回报最高的投资，因此教育是一个不断扩大的市场。

同时教育也是一份高尚的职业，教师被称为人类灵魂的工程师，所以进入教育行业，付出努力，更容易获得成就感。

有好的物质回报，有好的精神收获，进入教育行业，的确是一种很好的选择。

将是光辉灿烂令人想往的行业！理由是教师职业准入提高门槛，提高教师的政治地位社会地位，提高工资待遇同时提高职业规范要求，尊师重教得到真正落实，社会声望将会大幅度上升，教师将是青年人就业首选行业之一。

我来大胆展望下未来的教育！未来还是会有学校还是会有教师，只不过学校的硬件变得特别先进，VR课堂，3D虚拟现实等都会引入到学校中。学生在课上学习新知识，这个跟现在没多大区别，变化大的是课下。学生能够获取的辅助资源变得丰富便捷，人工智能辅助教育，各种习题讲解，非常方便学习。但是有一点永远改变不了，那就是学习新知识永远都需要学生下功夫，其他的技术都只是在传输知识获取资源上提供方便，但是如果不努力思考钻研，就算给予最好的教育资源也没有用处！

教育行业的前景好，是毋庸置疑的。这取决于我国庞大的人口基数。无论是学前教育还是k12教育还是成人教育，只要用心，机遇都是有的。

做为一个多年的教育从业者，对于教育行业的未来前景，我做了一些分析和大家共同探讨:

一，受政策影响大，教育行业将越来越规范；这体现在:

教育部等四部门联合整治以应试为导向的校外培训机构；

一个是教育部专项整治幼儿园小学化；

一个是国务院办公厅下文禁止民办幼儿园上市，红黄蓝幼儿园市值遭腰斩；

进入今年以来，政府有关部门接连推出举措规范教育市场，说明国家已经认识到应试教育的弊端，正试图做一些调整和改变。同时扼制资本过热炒作教育市场。这样可以说未来的教育市场机遇与危机并存。

教育是一个百年大计的事业，不管在任何时候，都有教育的利和弊，还是利大于弊的。往后看教育，继承和发扬教育之精华，往前看教育，借鉴和创新教育，所谓的借鉴就是参考国内外教育之亮点，发扬适合本国教育的改革创新。

所以，未来的教育是一个不断改革创新的教育事业，不管是家庭教育还是学校教育，以引导和挖掘孩子的潜力和创新力为导向，有利于孩子的潜力发挥和创新的教育，才是教育改革的真正意义，未来的教育只能是越来越好，越来越强。

到此，以上就是小编对于教育行业发展的根基是的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业发展的根基是的2点解答对大家有用。