数学教育发展概论，数学教育发展概论心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学教育发展概论的问题，于是小编就整理了4个相关介绍数学教育发展概论的解答，让我们一起看看吧。

代钦老师的数学教学论一共有多少章节？

一共有十章。第一章为导论；

第二章结合中西方数学教育史阐述了中国传统数学教学智慧和苏格拉底“产婆术”之现代价值；

第三章为数学课程的含义和分类；

第四章为数学教学目标、备课和教学模式；

第五章为数学学习理论；

第六章为数学教育评价与测评；

第七章为逻辑基础知识与数学教学；

第八章为数学教学实践与数学能力的培养；

第九章为数学教育研究与教师的继续教育；

第十章为信息技术在数学教育中的应用。

考研里的828数学教学论是指？

重庆师范大学学科教学（数学）专业学位专业

①101思想政治理论

②204英语二

③333教育综合

④828数学教学论

下面是参考书目

333教育综合：

1.《教育学基础》（第二版）全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2008版

2.《中国教育史》孙培青主编，华东师范大学出版社，2009版

3.《外国教育史》张斌贤主编，教育科学出版社，2008版

代钦老师的数学教学论一共有多少章？

一共有十章。第一章为导论；

第二章结合中西方数学教育史阐述了中国传统数学教学智慧和苏格拉底“产婆术”之现代价值；

第三章为数学课程的含义和分类；

第四章为数学教学目标、备课和教学模式；

第五章为数学学习理论；

第六章为数学教育评价与测评；

第七章为逻辑基础知识与数学教学；

第八章为数学教学实践与数学能力的培养；

第九章为数学教育研究与教师的继续教育；

第十章为信息技术在数学教育中的应用。

数学的发展史成果描述？

数学发展史成果描述：数学是人类最古老的科学知识领域之一，它是研究现实世界中空间形式与数量关系的一门科学，是探索自然、改造自然的有力工具。

数学的发展大体上经历了萌芽时期(公元前6世纪前)、常量数学时期（公元前6世纪至16世纪）、变量数学时期（17至18世纪）和现代数学时期（19世纪至今）四个发展阶段。了解数学发展的历程，对于理解数学的研究对象、数学的性质、数学的特点、数学中的哲学思想，了解数学在社会发展中的地位及作用及其整个人类文明史都有积极的意义。

到此，以上就是小编对于数学教育发展概论的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学教育发展概论的4点解答对大家有用。