人们怎么看待教育的发展，人们怎么看待教育的发展趋势
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人们怎么看待教育的发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人们怎么看待教育的发展的解答，让我们一起看看吧。
如何评价当代教育？
义务教育的作用并不是提高全体公民素质的上限，而是提高全体公民素质的下限。
我们的教育也在改革，制度逐步完善，内容也在与时俱进，中国教育要是真是无可取之处，能有这么多人才吗?能有现在在科技、文化、经济等各个方面的成就吗?能有中国现在的发展盛况吗?
我绝不否认中国教育存在的问题，教育投入相对不足、城乡差距大、天价辅导盛行、教师师德有待加强等等，但是这些问题，国家难道没有看到吗，看到了，也正在解决，我们要有耐心，这不是一朝一夕能过完成的。
当代的教育是素质教育伪装下的应试教育！
过分强调不怕吃苦多做题，而忽视了个性发展与创新。
高考要继续，升学要存在，全面实施素质教育只能做为一个响亮的口号，现在走的还是应试教育的老路。而且这条路走的更艰苦。为什么应试教育还普遍存在？因为有广泛的社会需求，家长都认可。一直有考试改革(尤其是高考改革)的呼声，现在却有更多高考改革遇冷的报道，为什么考试这么难改，因为现在实在找不出比考试更公平的选材制度，考试有了让平民有了改变命运的机会，在考试中没有特权，是广大人民都接受的制度。为了考入名校，学校采用了题海战术，学生争分夺秒有了吃苦精神。据说就连美国也来学习我们的应试教育了，他们搞不明白中国的学生为什么这么能吃苦。
应试教育有其存在的合理性，吃苦精神也值得提倡。但是在吃苦的同时也要发展学生个性，培养创新精神。
在应试教育的环境下，学生的自我意识和个人色彩受到强大的约束。大家都在千篇一律、默守成规。在学校学生统一穿校服，统一坐姿，统一发型等等，谁要跟别人不一样，轻则批评重则惩罚。标新立异是不被认可的，“木秀于林，风必摧之”，千万别出头，跟着做就好，所以，学生总是很守规矩。不会自己拿主意，不会自己发现问题，不会自己解决问题。一切等别人给安排，作业都是老师留，否则自己不知道做什么。资料都是老师让买什么就买什么，自己不知道买什么。叶圣陶说“教是为了不教”，而我们的学生都是在等着教，很少有自己学。学生从来不质疑老师，对学问缺少思考和创新。什么时候学生学会主动学习，自己思考，自己生存，自我发展，而不是被催着学，我们的教育就成功了！
教育顾名思义就是教书育人的意思，但当今的教育已经完全功利化了，教书和育人已经割裂了，育人已经被严重忽略。教书本是为育人服务的，教书是过程育人是目的，失去了育人的目的，教书的价值又何在呢？这样的教育不但培养不出真正的人才而且大伤国本，整个社会的基本价值观从根本上被扭曲了，概括的说教育和其他所有行业一样已经完全功利化了，这是我国教育最堪忧的地方。
当代教育的主流是好的，不可否认，也不可取代！因为我们一直搞的就是一种不完全素质教育，要完全吗？你得付出更多艰辛与努力！话又说回来，你连学习这点艰辛、这点苦你都受不了，你还受得了啥呢？
到此，以上就是小编对于人们怎么看待教育的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于人们怎么看待教育的发展的1点解答对大家有用。