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义务教育发展的基本矛盾（义务教育的协调发展）

发布时间：2024-07-10 18:32:06 教育发展 0次作者：尧晓教育网

本篇文章给大家谈谈义务教育发展的基本矛盾，以及义务教育的协调发展对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

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良好的家庭教育有利于儿童的健康成长，家庭教育一旦失衡，不仅会损害儿童的成长，还会损害儿童的心理健康。作为父母，当我们谈论我们的孩子和其他孩子的教育时，我们不可避免地要有可比性。我仍然认为我家的孩子成绩不好。这种态度和言辞不可避免地会让孩子们失望。随着时间的推移，很容易打破罐子。

教育资源分配不均影响到了学生的正常发展。在国内同一地区的两所不同学校都会出现严重的教育资源分配不均，如果教育资源的过于集中在一家学校的话，那么另一家学校就会出现教育水平严重的落后。而教育资源过于集中的学校就会出现只招优等生的问题。

，城乡教育资源分配不均 2，虽说近些年国家较重视农村教育，也推出了不少有利政策，可优质的教育资源却迟迟无法惠及农村，部分小城市的教育现状也很堪忧。3，随着大城市的经济发展水平迅速提高，教育资源也急速向大城市倾斜。

1、素质教育是能力拓展，而义务教育换句话说可以叫基础教育，是我们人认知社会接触文明的必要途径之一并且好坏美丑正义善良诸如此类的道德标准或者认知主要是通过基础教育来建立的。就中国现在这个状况，素质教育就是加剧贫富差距。德智体美劳全面发展，是不现实的。

2、教育本身就是一个经久不衰的话题，而素质和应试也是家长矛盾心理的体现。只有解决了哪一个问题更重要，这场争论才算彻底平息。有人说在考试这件事情上，素质教育永远是处于劣势的，同样是考大学，应试教育就可以考出更好的成绩，而素质教育却被甩了十条街。

3、知识教育和素质教育两者并不是相矛盾的，阶段不同，学校培养的侧重点应该是不同的。在学生的小学初中阶段，也就是义务教育阶段，学校应当更侧重培养学生的素质教育。这个阶段的学生，年龄还比较小，身体、心理都处在一个快速发展的阶段，对于这个时候的他们来说，素质教育是比知识教育更重要一些的。

4、但是素质教育和应试教育一直存在很多的矛盾，毕竟一个学生的精力是有限的，毕竟现在学校里面还是以学习成绩为导向，如果因为过多的提倡素质教育，而耽误了孩子的学习时间，导致成绩降低，那么也势必会影响孩子以后的发展。如果现在学校还是以分数来评高低，那么应试教育成为主流将不会改变。

5、这种简单粗暴的划分，只能说明没有理解素质教育的内涵。如上所属，素质教育和应试教育，是目标和方法的关系，它们不是对立，而是相辅相成的有机整体。如果仅以是否考试定义“应试教育”，那任何科目都是可以成为应试教育。

1、义务教育优质均衡发展的建议如下：推进义务教育均衡发展的主要举措有保障特殊群体平等接受义务教育、均衡配置办学资源，推动优质教育资源共享。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。

2、提高基础设施建设水平：义务教育的均衡发展需要保证学校的基础设施建设水平，在学校建设和维护中要注重投入，提高学校的硬件水平，确保每个孩子都能在安全舒适的环境中接受教育。

3、如何推动我县义务教育均衡发展如下：持续推进义务教育办学条件标准化意见规定，实施义务教育学校标准化建设工程，建立学校标准化建设台账，加大力度并统筹实施义务教育薄弱环节改善与能力提升、教育强国推进工程等项目。义务教育办学标准化建设以科学布局学校为基石。

4、建立义务教育阶段校长、教师定期交流机制，师资配置基本均衡。进一步加大贫困家庭学生扶持力度，进城农民工随迁子女平等接受义务教育的权益得到保障，特殊教育得到加强，不同社会群体受教育机会基本均衡。

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