后发展地区教育质量，地方发展教育先行

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于后发展地区教育质量的问题，于是小编就整理了2个相关介绍后发展地区教育质量的解答，让我们一起看看吧。

为什么很多人觉得老家的教学质量比东莞甚至深圳还好？

深圳 东莞这些地方发展起来了并不是因为这里本地的教育，而是改革开放的红利，像特区，沿海地理等等。相反广东本地人之前教育也也并不好，教育重视程度不如内地，好多人学历低，都想着在社会企业里学点东西，将来自己干

认为老家教育质量好的，根本就不了解东莞和深圳的初高中教育水平，而且孩子也多半进不了东莞和深圳的好学校。

这两年深圳的教师招聘次次上新闻，那么多北京大学、清华大学毕业的研究生甚至是博士任教，还能比小县城的差？

如果比谁能死读书，东莞和深圳的孩子肯定是比不上小县城孩子。但是说起综合素质、视野和思维活跃度，东莞和深圳的孩子真是比小县城高出几百倍。

要你的家乡人别关起门来自嗨！

我个人看法呀，老家的教育深耕多年，慢慢的成长起来的，这几年都是学校再减少，淘汰的肯定是差的，所以教育差别不算太大。而东莞，深圳的外来人口突然的涌入，让教育资源紧缺，临时补上来的教育自然质量上就会有欠缺或是不完善…

内地的教育模式属于应试教育，深圳东莞已经在探索素质教育。父母辈都是应试教育的产物，对应试教育模式更加熟悉信任，并且目前升学高考都还是采用答题解题的考试方式，这点上应试教育更占优势。

应试教育本身就是为考试而生的，所有的付出和投入都对齐考试，目标明确。其余的投入都属浪费精力。将考试题型细化分类，制定对应解题方式，通过反复练习掌握。学生只需辨别题型，套用对应的解题方式，对应题目之外的不会去思考。小孩没有选择，只能做到最好。通过魔鬼训练培养出的学生只善于解决试卷上的难题，对于生活中复制的没有标准答案的问题往往无从下手。

素质教育目前只是一种概念和方向，没有明确具体的教育方式。对齐的是西方的精英教育，引导学生发现自我。素质教育在正常的课本教学以外会更多的发展学生的兴趣和特长。素质教育最大的问题在于无法衡量结果。小孩有部分选择权，可以多维度发展，没有有效的指标评估学生的成绩。素质教育需要大量书本课堂之外的学习，不仅占用书本上知识学习的时间还要求政府和家庭有一定经济基础的支持。这也是目前只有沿海发达城市尝试的原因。

由于优质教育资源有限，选拔学生的唯一公平方式又只有答题考试，素质教育的成果无法在考试中体现，父母会担心小孩因课本外的事情耽误书本知识的学习，导致学习成绩落后，如果小孩在升学考试中落选而错失进入好学校的机会，素质教育再美好，眼前这关都过不了，未来的美好终将是泡影。比较东莞深圳的名校之所以是名校，还不是靠重本率。这也是为什么衡水中学准备在浙江建分校的时候，当地教育局马上拒绝。

觉得老家的教学质量比东莞甚至深圳还好其实是某些人的误解，当然也存在某些省市的教学质量确实不错。作为珠三角最发达的地区，其教学质量还是不错的，只是我们可能没有到那个层次，存在一定的误解而已。

一、在深圳东莞打的来自哪里？据统计在深圳东莞打工的来自邻近省份湖南、江西、广西等省，也有来自贵州、四川、重庆、湖北、安徽、河南等地的。这些省份中，湖南、湖北、江西、安徽等省基础教育确实比广东省不差。而广西、贵州等省教育质量是不如广东的，这些大家应该有所认识。

1、认识偏差。我们大多打工者在深圳和东莞，生活不易，带着孩子在那边生活，能够有一所学校接受上学就不错了，根本就没得挑选学校的可能。所以大部分民工子弟上学的学校都不是较好的学校，有些可能是专门为民工服务的私立民工子弟学校，教学质量不能保证。而在深圳和东莞的正规的学校，我们可能进不去，因而无从了解。想想看，深圳的深圳中学在全国都很出名，再想想深圳南山外国语学校，清华、北大硕士和博士都扎堆，能比你老家的教育差吗？只不过是我们的认知偏差而已。

内地的教育比广东强是事实！学校不是工厂有人有机器就行了，教育水平是教师队伍素质的综合体现。内地建国以来学校和人口是匹配发展的，由于整体是平衡发展的，所以学校间教育水平差别不大。在高考的压力下，教师的积极性被充分调动起来并形成了传承。

北上广深由于大量人口的涌入教育的平衡被打破，好学校少就有了学区房的概念。几十年了，我看没看太大的改变，反而好学校虹吸了好教师变得更好，一般的学校变得更差了。一个城市好学校少，一般学校多使我们会觉得教育水平不好就是这个原因了。

总之北上广深教育水平比内地差，好学校少。北京上海人他们非常清楚自己的情况，所以他们不参加全国的高考，自成体系，不和各省比成绩。掩耳盗铃的把戏玩的自嗨，全国人民还没办法。有人呼吁全国统一高考，统一录取有多少年了吧！情况依然没有改变。

广东没有北京上海的能力和影响力，大学的数量有限。大量学生使高考生学率一直不高，教育不均衡的现象严重，好学校少短期不会改变。作为家长就八仙过海，各显神通吧！

关于教育行业的发展方面有什么建议呢，可以分享看看方向吗？

一、幼教纳入义务教育，改名为学前教育，时间一年。二、小学、初中必须实行公平教育。全省统一，招聘教师条件相同。全面取缔学区房。在县范围内实行教师轮岗。三、全面取缔私立学校。四、提高教师待遇。五、提高中小学教师入职门槛。六、大学不搞唯论文论。狠抓本教学质量，同级学校部分科目要统考，统考成绩纳入大学教师评价。七、进一步理顺高教与科研的关系，奖励科研。八、让学术权威具有更高的经济、社会地位，科研机构、高校不搞行政化，严禁外行领导内行。九、不断深化教育改革，让教育成为民族复兴的排头兵。十、进一步确立科教兴战略。仅为个见，回答供参考。

到此，以上就是小编对于后发展地区教育质量的问题就介绍到这了，希望介绍关于后发展地区教育质量的2点解答对大家有用。