美国教育法发展历史，美国教育法发展历史简述

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于美国教育法发展历史的问题，于是小编就整理了3个相关介绍美国教育法发展历史的解答，让我们一起看看吧。

1976年美国颁布了什么法教育？

1976年，美国政府颁布了《终身学习法案》（也称《蒙代尔法案》），对终身教育提出了一个极为宽泛的定义，包括成人基本教育、继续教育、独立学习、农业教育、商业及劳工教育、职业教育及工作训练方案、双亲教育、退休前及退休人员教育、补救教育、职业及晋升教育以及协助各机关团体运用研究的成果或创新的方法服务于家庭的需求及个人的发展等，涵盖面极为广泛。

美国1976年颁布的《终身教育法》作为世界上第一部终身教育法律，明确保障不同年龄、职业、民族、性别、生理缺陷、社会和种族背景等公民的终身学习权。在1965年颁布的《老年人法》中，美国启动了许多老年人项目，包括营养教育、送餐、交通、地区项目发展、法律帮助和研究以及老年教育。

依据此法还建立了联邦协调部门——老龄委员会，而州和地方政府也相应建立了组织机构以管理老龄项目。该法特别强调结合各州政府的小区发展政策，落实老年人的学习权利。除此之外，1975年的《禁止歧视老年人法》明确提出，要保障老年人的受教育权，凡政府出资的各种学习训练活动，必须为年满65周岁以上的老人预留一定的名额，同时不能将老年人排除在学员之外。

义务教育最早源于17世纪的德国还是16世纪的德国？

义务教育最早源于17世纪的德国

义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定:父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。

工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。才符合当时科学发展水平和高度以及可以掌握当时工业制造的基本操作。

义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务，国家有设校兴学以使国民享受教育的义务，以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。16世纪欧洲宗教改革运动中，新教国家为推行宗教教育，提倡广设教育。1619年，德意志魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其6~12岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。英、法、美等资本主义国家大多在19世纪70年代后实行义务教育。

外国有哪些有名的教育家？他们的主要教育思想是怎样的？

有缘看到 希望我的回答能对你有所帮助

我去年考了教育学研究生，所以对外国教育学的一些人物还有一些记忆，但我简单来说明，如果你想更具体的了解，还需自行查找。

一、杜威

这算是一个泰斗级人物，主张以孩子、经验、活动为中心。

二、赫尔巴特

与杜威形成鲜明对比，强调课堂、老师、课本为中心。

三、蒙台梭利

幼儿教育的著名代表，主要强调感官教育。

四、福禄贝尔

学前教育的门组，而且他自己动手制作恩物，有点类似今天的玩具。

教育家不管外国的还是我国的，是否非常有名的！思想总体都是一样的！教育的最终目的是育人，是导人向善，至于传授的技能知识，是附带的！

培养人的自主意识，让人做一个合格的人，一个对社会对人类，乃至对全世界都有所贡献的人！偏离了育人向善的教育，不是好的教育，更不可能成为有名的教育！

你觉得呢？

到此，以上就是小编对于美国教育法发展历史的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国教育法发展历史的3点解答对大家有用。