多元发展的台湾教育，多元发展的台湾教育是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多元发展的台湾教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍多元发展的台湾教育的解答，让我们一起看看吧。

台湾的城市化水平怎么样？有哪些大城市？如台北？

台湾，亚洲四小龙之一，在上世纪80年代以后就已经基本完成了城市化的过程。

目前城市化水平80%以上。

主要城市包括省会台北市（人口267万，台湾的政治、经济、文化、教育中心）、高雄市（人口152万，南部的大本营也是最大的港口，同为世界十大港口之一）、台中市（人口72万，目前已经县市合并人口过百万，是台湾中部的中心城市，清朝时期曾为省会，也是仅次于台北的第二大教育中心）、台南市（人口63万，是台南的大都市之一，工农业中心城市，交通发达）新北市（原台北县，总人口超过300万，也可以说是全中国最大的“县”了，城市化水平比较高，核心区人口近百万，是工业中心）、其余比较大的城市还有台北的外港基隆市、嘉义市、新竹市以及花莲县、彰化县、桃园县等经济比较发达的县。

台湾由于经济发展的较早，城市化也比大陆这边早了几十年，这10几年来，由于台湾经济发展始终比较缓慢，很多台湾城市的地方财政已经腾不出足够的资金来进行大规模的城市化更新，因此，城市的大片地方老建筑、老房子居多，所以有很多大陆游客也普遍反映，台湾一些主要城市的城市建设，甚至还不如大陆西南地区的一些城市的城建。

个人觉得，一个城市的繁荣不见得都是以摩天大厦、新建筑为标准的，城市是以人为本的，是人生活在里面，所以城市的繁荣是以城市的宜居程度为本的，就拿台北和上海来比较，从城建规模上来看，上海已经和台北拉开了不小的差距，可是按人均可支配收入、卫生程度、空气质量、城市绿化率等方面，台北还是比上海要高出不少，所以我们并不能说上海的城市化比台北要高。台湾的大城市主要是台北、高雄、台中、新竹、台南

怎样看待台湾的基础教育？

台湾地区基础教育分为如下四个阶段：幼稚教育、义务教育（小学、中学）、高级中等教育（高级中学和高级职业学校）、高等教育（专科、独立学院、大学、研究所）。学制是：小学6年，中学3年，高中3年。

台湾的基础教育以培养学生德、智、体、群、美均衡发展为宗旨。近几年，为适应新世纪的挑战，围绕如何提升教育品质、落实开放教育的观念， “教育松绑”、“开放教育”、“人本教育”、“儿童中心”、“家长参与”、“乡土教材”等议题备受重视。

台湾地区教师群体的整体素质较高，待遇较好，教师职业受到社会羡慕，民众的尊重，每年各学校教师缺员增补常引得数十倍持有教师资格证书的候选人竞聘。

为什么台湾音乐这么强？

说起台湾的流行音乐厉害就必须知道流行音乐的起源，也就是某个音乐为什么流行起来，大家都知道现代音乐包括电子，流行，爵士，迪斯科，摇滚大多都是西方也就是欧美发起发展起来的，发展了就要传播，那么传播就要有一个途径，大致的途径就是欧美到日本，然后来到台湾再到东南亚和香港，最后会传到中国大陆，为什么最后才是中国大陆呢，因为大陆是在上世纪80年代才开始开放的，而台湾一直和日本保持比较密切的联系，而且台湾的一些文化也受到日本的影响比较多，毕竟日本殖民台湾几十年。从这个脉络就能看出来，流行音乐在欧美发展影响了日本，并且日本经过发展再到台湾，台湾的主流文化是大中华文化，传统教育比较发达，诗词歌赋加上流行音乐双重叠加，产生了一大批比较有名的流行音乐作品，因为当时台湾和大陆交往不是很顺畅，所以又经过香港才影响到大陆，所以早期的大陆流行音乐大多是模仿或者是借鉴香港台湾的，所以那时候只有港台才有明星，大陆流行音乐总有些感觉不入流。随着改革开放的深入，东西方文化的交流深化，大陆的流行音乐已经站在完全在港澳台的前面了。但是台湾毕竟是底子厚，所以总还是会涌现出几个不错的流行音乐人才，但是已经是大不如前了。

台湾播迁时期最初的留声机时代七大歌星奠定了华语流行音乐在亚洲社会中的地位。演唱风格结合了中国传统的小曲、日语流行音乐等，与之前传统国乐均不尽相同。并开始融入崛起的台语流行音乐。

80年代来自台湾的流行音乐天后邓丽君是融合其中最杰出者之一，她不仅是华语流行音乐巨星，也在日语流行音乐、台语流行音乐、粤语流行音乐发展史上具有极其重要的地位，是当时台北中文流行音乐工业中心地位的标志。同时其他台语歌手也开始崛起。

台湾音乐人在90年代开始进驻中国大陆，协助发展整个中国大陆的华语流行音乐，并成功培养了许多的音乐人和庞大的音乐市场。逐渐有了华语流行音乐的中心，华语流行音乐也在中国大陆成为主流的音乐。在现今的全球华语流行音乐世界里，台湾仍扮演着重要的角色主导著全球华语流行音乐的发展。台湾秉著厚实的文化底蕴、精炼成熟的音乐工业技术和特殊的文化品味，仍是带动全球华语流行音乐新风潮的主要动力，台湾也因此常被誉为"华语流行音乐的摇篮"。

台湾音乐受西方和日本音乐文化的影响，很早的就培养出了一批艺人，早期的闽南歌多少都带有日本歌曲的风格。当大陆还在唱样板戏的时候，台湾的流行歌曲就已经很流行了。所以说，港台地区流行音乐厉害是有原因的。

早期港台翻唱日本的歌曲比较多；

台湾代表人物太多了，罗大佑、李宗盛、邓丽君、周华健、周杰伦、齐秦、任贤齐、五月天等等等等太多被大陆熟知的歌手了。在国际影响力上也是少有内地歌手相媲美，邓丽君、周华健、周杰伦等都是红遍整个东南亚，在东南亚的名声跟在台湾和内地是差不多的，在欧美国家也是有着不错的知名度；

从音乐制作水平来说，台湾也是高出内地很多。台湾很早之前就形成了作词作曲、编曲、录音一条龙的制作流程，而且都是非常专业的，可以说是工厂化的生产了。反观内地，在这方面以前都不是太专业，而且内地的歌手很多都是签约台湾的唱片公司，来制作和发行专辑的。而且台湾的流行音乐制作高度一定程度上已超过香港，香港的很多歌手像张国荣、BEYOND、杜德伟、莫文蔚、郑中基等等都跟台湾的唱片公司签约出过专辑；

演唱会台湾歌手举办的次数较多，而拼盘演唱会，往往压轴的也是台湾歌手。

49年后流行音乐在大陆被认为是下流音乐遭到禁止，但是在台湾流行音乐依然受到追捧。加之台湾跟世界各国主要是日本欧美等国的音乐文化交流从未间断，从中吸取了优秀的经验。另一方面台湾经济经济发展迅速，当年身为亚洲四小龙之一，经济的充裕给了流行音乐发展的资本。90年代后政治民主化自由化给了流行音乐更大的发展空间。解放战争时期国民政府从大陆抽走了大量的书籍，学校，人才到了台湾，这让这些传统文化没有受到政治冲击，保存的比较完整，当传统文化和现代融合时，就产生了美妙的变化。

国民教育什么涵义？

国民教育，又称九年国民教育，也即九年义务教育，属普及义务教育，教育期限包括小学6年，初中3年，分别称国民小学与国民中学，共计9年。

基本上是以提高人口素质为宗旨，即对6到15岁的儿童与少年进行义务教育。1962年，台湾首次召开教育大会，针对当时的学制与教育问题，研究配合经济建设的教育方案和规划。60年代末期始，台湾当局开始推动九年义务教育，率先在金门地区试点。1968年8月起，正式实施九年国民教育制度，全面实行九年义务教育制，小学毕业生一律免试进入中学就读。

你们觉得台湾省人素质怎么样？

台湾人文素质整体比较高，做事是非常敬业和认真，带着一种敬畏之心，会用心把每一件事做好，对于买房问题台湾人也很积极，并且台湾房子是永久产权的，没有大陆地区70年土地使用权一说，可继承给子孙后代。

买的台湾房产都有两个证书，一个是建物所有权证，就是你的房产证；一个是土地所有权证，就是你的土地证。既买房也买地。这两个证都是永久产权，永久有效，可继承给子孙后代。有房就有居住权，居住权也是永久的。

就看外网那些无脑喷，道理都不讲只是喷的现状来看。

素质不太可能高。

就算不考虑政治因素，每年都盼着三峡大坝出事的省份，跟“有素质”应该是矛盾的吧？

感觉以前不是这样的，曾经在网络游戏平台交流的时候，感觉比较和气。

井中之花，一定是井里捞月，井中自娱自乐，乐在其中，自然是孤独求败，孤芳自赏呀。巴掌大的地方，闭门造车的格局。感觉是一群碌碌无为，晕头转向的蒙头人，在坐井观天，夜郎自大，一孔之见而已，素质之词，太高奥了，高抬蛙🐸蛙了。一个人连画地为牢都不理解，仿佛在如来佛祖的神掌上，闻鸡起舞而已，骚气冲天，大圣喜欢随地大小便。精日的奴才，自然尊从，效仿日本人的精神文化生活了，卑躬屈膝的点头哈腰，撒呦哪啦。一个没有脊梁，没有骨气的，高素质台湾人，像不像整日无所事事，食嗟来之食，摇尾乞怜的流浪狗，哈巴狗🐶，中华犬。不过目前为止，是数典忘祖的高素质。

整体素质怎样？你只要看台湾的公务员素质教育怎样就可以了。如果90%的公务员是正直的、善良的那么整个社会的风气就是正的。如果80%的公务员是为了一介私利而破坏社会秩序的，那么这个社会的整体素质是糟糕的、让人失望的。

时代己经飞跃前进了，世界已经变了，中国大陆己经翻天复地变化了，可是台湾人还一直迷思在自己的过去，亚洲四小龙上，殊不知大陆早已在经济军事科技等方面把台湾远远地摔在后面，还整天自嗨，是非不分，永远睡不醒的井底之蛙！

到此，以上就是小编对于多元发展的台湾教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于多元发展的台湾教育的5点解答对大家有用。