文化旅游教育发展，文化旅游教育发展现状
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化旅游教育发展的问题，于是小编就整理了5个相关介绍文化旅游教育发展的解答，让我们一起看看吧。
家庭文化（教育）对一个人的影响有多大？怎样才能教育好下一代？
多谢邀请。过去影响现在，过去不决定现在。寒门也能出贵子，白丁家也可以有鸿儒。只不过每个家庭的祖训家风传承不一样，后代受的影响也不一样。
怎么样培养好下一代，这个问题挺大的。包括好是什么个定义？也是因人而异的。有人觉得有钱好？有的觉得读书出仕比较好，有的家庭军人世家又以入伍为荣。培养不如家长的预期，就真的是不好了吗？我看也未必。
教育下一代是一个很系统的工作。需要不断的跟孩子斗智斗勇，我的建议是不论你想怎么去培养孩子，都请跟着孩子一起成长。也分阶教育孩子，0-3岁保护天性为主，3-7岁培养好习惯为主（比如说阅读习惯，就是睡前故事坚持读给孩子听），7岁-12岁思维训练，逻辑训练，（通过家务常态化和户外游玩）。在以后13岁到高中就是世界观和人生观形成的时候了，青春期得注意尊重个人意愿。哎。建议大佬以后基本信息多给一些，问题问得细致一点。不然光往大方向说，也不知道能不能帮上忙。
Hello，我认为家庭文化对一个人未来的影响非常大，校园教育只是文化教育的一部分，父母的言传身教是素质教育的部分，无形中会影响人的一生。
那么问题来了，怎么才能教育好一代呢？ 我认为，父母首先要注意自己的言行，为孩子树立正确的榜样。很多家长反映孩子不好好写作业，痴迷于玩手机、打游戏，却没反思过自己，其实孩子就像一张白纸，看到什么学什么，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的影响是巨大的。
其次，帮助孩子培养良好的习惯。比如遇事自主思考、自己动手解决问题、和朋友友好相处的习惯等。其中，最重要的是要为孩子培养自主学习的习惯，以及阅读习惯，这会让孩子受益终生。
家庭教育是一个值得好好学习的课题，学问很大。希望我们都能做优质的父母，为孩子的一生建立积极的影响，加油！
我的理解:家庭文化就是家风。
一个家庭中，父母的言谈举止、为人处事的方式都会影响到孩子，孩子无意识地模仿父母，久而久之就形成了一种家庭氛围，也可以说是家庭特色，比如我们常说的，老张家其乐融融，感觉很温暖；老李家人都热情大方，很好相处；老王家人有点小气，喜欢斤斤计较……这能不能理解为家风呢？
好的家风是什么?每个人的理解可能不同，但是，好的家风一定是孩子健康成长需要的，所以，父母是什么样的人很重要。
家庭是孩子成才的基点。父母既是孩子的制造者，更是孩子生存的第一任老师。《三字经》讲，养不教父之过，教不严师之惰。所以，当双重身份加身时，父母对孩子的成长而言，责任重大了。可以说，父母是孩子成长的设计师。“孩子是父母的影子” ，“父母是孩子的榜样”这是我们常说的。家庭中，一个志向远大，意志坚强，脚踏实地的父亲，如大山一样支撑着家庭，担负着能力所及的社会责任；母亲敦厚仁慈，温和勤勉，如水般滋润着周围的人。这样的父母从孩子还在妈妈肚子里时，传递给孩子的是“仁”。父母更是孩子成长中的传道者。0-3岁，父母精心养护，更要悉心观察孩子的性情，并加以引导和训练。4-7岁，父母要有意识带孩子走进自然，走进人群，让孩子更多的体验生存的快乐和艰辛。同时父母要更加仔细的辨别孩子的优势与劣势，想办法帮其修整。8-12岁，父母开始有意识适当的放手让孩子独立面对社会，接受赞美，忍受痛苦，承担责任。13-18岁，父母要给予孩子家庭担当的机会，财务管理的机会，以及自我自我设计的机会。如此这般，孩子一定是一个合格的公民。
个人觉得，教育孩子不一定是文化，而是父母的品德和言传身教，文化可以在学校学习，而孩子的品德离不开好家风的传承，所以父母不一定有文化才可以教育孩子，但肯定要有品行端正才有资格为人父母，个人观点，不喜勿喷。
这个问题太大太难了，不是三言两语和一时半会儿能够说清楚的呀！何况仁者见仁智者见智，教育对象不同，教育方法方式多样，谁能够说谁能够吃准呢？！你的问题是教育问题中看似一个小问题，可是历史几万年来，老祖宗留下的智慧都不能保准凑效，现在这个疯狂的世界，变化的情形，网络信息时代……哪能够这样不知深浅的问这么个高大上的问题呢？！就连孔孟之道等高人也不敢说一定能行，何况难道没有：“朽木不可雕”“孺子不可教也”……情况，有的人天生就是贼头又怎么说呢？！不然的话历史长河中，各个社会上怎么都会出现很多偷抢扒拿，这也说明文化影响教育的作用有时候也有负面的。我想了又想，不敢轻易正面回答，因为我知道我只不过是千千万万平凡人中的一个，我的回答只能够让人感到无他之论。恐怕还会引来嘲笑，骂我不知道天高地厚，不知道水深鱼大！更何况大师们都智慧呀！缄口不言方知境界，我还是尽早保持沉默吧！实在不敢恭维。
国家越来越重视传统文化教育，你觉得英语课应该取消吗？
不应该取消。
一是最先进的科学技术我们必须还要多多向西方发达国家学习，用来服务于我国自己。
二是世界是普遍联系的，我们不能返回过去闭关锁国。
我们重视传统教育，是为了国民素质的整体提高，我国是礼仪之邦，不可丢掉做人之根本。
做人和知识不可割裂开来。
用我们的爱国情怀，学习西方先进的技术知识，为祖国做贡献，这才是明智之举。
我始终坚持认为国人把中文学好，把传统文化学好并对祖国的传统文化继承发扬才是首要的任务。至于英文完全可以作为一门选修课而不是必修课来对待。
当然取消英语课也不可行，毕竟整个地球都密切联系在了一起，国家与国家之间的往来也是越来越频繁，因此国家必须要培养一批英语专业的人才。
但是没必要所有同学都必须学习英语，真正能在英语方面学有所成的毕竟是少数。如果为了给自己贴金或者为了某种利益学英语大可不必，耗费时间精力还未必学得好。
所以学校最好别把英语跟数理化和语文并列在一起，重视程度要区别对待英语作为副科就行了，分数别定的那么高。
中国从小学就把英语当主课害人不浅，西方小学为什么不把学中文当主课。以后谁想学英语应办专业斑谁想学谁学不能强制让全中国小学生当主课学！建议高考取消英语，现在毕业大学生有多少会说英语浪费教育资源！
重视传统文化，为什么就要取消英语课?这个想法的逻辑在哪里？非此即彼，从一个极端走向另一个极端，不是解决问题，处理事情的正确方式。
英语作为一种工具，在当前的教育中体系中却拥有着非常高的地位，甚至冲击着母语的学习。很多的家长和学生将大量的金钱和时间都耗费在英语学习的过程中，但很多很多的人工作后并使用不到英语，也很少甚至不与英语系国家的人交流。前期的耗费巨大与后来的没有用处形成了巨大的落差，让人倍感不值。
但说“取消英语课”就有点矫枉过正，英语作为一种工具，就如同法语、日语、西班牙语等等世界各种语言一样，无论是交流，还是认识探索外部世界，都有着学习的必要性。而且由于目前说英语的国家和人口较多，部分英语系国家在科技等方面还世界领先，所以，也有学习英语的必要。
但英语终要回归它工具的本质，尤其作为中国人，不能让英语教育冲击了我们母语的学习。
支持国家重视对传统文化的教育。但不应该取消英语，因为英语是国际通用语言。自然也要学习好。国家要发展，民族要进步，加强重视传统文化教育和学习英语并不产生矛盾，理应取长补短，相互学习。
不应该被取消，下面我分析一下我的观点。
第一：国家重视传统文化，与学习英语没有冲突。如果说国家的传统文化是我们的根本，那么学习英语就是国家的一个延伸。
第二：世界已经是经济全球化，我国作为贸易大国，每年的贸易占国家的35%，英语作为全球通用语言，不仅是国家需要，而且还是形式影响。
第三：学习英语是一个漫长的过程，花费了很多时间，一些语感不强的孩子也没有必要把时间浪费在这上面，所以说，将英语设置成一门选修课程。
第四：即使取消英语课程，那么校外英语机构就会迅速崛起，因为在家长的认知中，学习好一门语言，就会多一条出路。
第五：中国的传统文化讲究德智体美，全面发展，英语也可以作为一门兴趣，不能抹杀了孩子的天性，这对孩子也是不公平的。
总结：我在国家、家长、孩子、习惯的角度上分析英语课不能取消，希望能够帮助到您。
幼儿园红色教育内容有哪些？
红色教育是指以红色作为时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育。呼唤有志青年忧国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神。同时，革命老区也需要与时俱进，实现跨越式的大发展。当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的革命老区正在涌现新一代风云人物，而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才。红色教育将以红土地教育下一代，以哺育人才建设红土地，在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可持续发展。
幼儿园的红色教育内容有：讲革命故事，举行升旗仪式，观看红色教育影片等等。
如何将传统文化参透到家庭教育中去？
您好，我是杨雪乐，很荣幸回答您的问题“如何将传统文化参透到家庭教育中去？”
家庭教育，顾名思义来源于家庭，而我本身认为原生家庭的教育更容易让孩子接受并深入孩子的性格和三观。
教育，用孔子的话说就是因材施教，“因材”，我觉得更是对一个人的了解。我爸爸经常说的一句话就是“我还不知道你嘛，你什么样子我没见过”。
有一次我在我同桌的怂恿下特别想报英语补习班，刚好那天中午赶上我家的家装工人聚餐，我爸喝多了，我和我爸说了说我这个想法，我爸张口就来“你怎么可能会认认真真的学啊，无非就是浪费时间浪费钱。”后来我还是报了补习班，结果和我爸爸想的一样，我没有认真学英语，无非是真的不喜欢，到最后我高考英语70分。
可能这个就是家庭教育的“因材”吧。如何将传统文化参透进去，更多的是方法，也就是我所理解的 “施教”。
我从小到大都是我爸爸对我进行管教，从行为举止到衣着外貌对我都有一定的“要求”指导。
出门不能穿居家拖鞋，不能穿睡衣，不能披头散发……即使在家也要衣着干净整洁，出门可以适当的打扮自己让别人看着舒服，头发最好要高马尾给人一种整洁利落的印象……等等
这些“说教”下，我真实的体会到了传统文化的“礼”
是何物。在说教下，我印象最深的就是“长幼尊卑”。
非常欣慰看到这样一个正能量的问题！
家庭中最重要的是和谐，而制造和谐的一定是家庭每位成员，而成员中占着主要位置的是女性或者母亲，因为我们都深知母亲是孩子的第一任老师，作为大多数女性又是家庭中起居生活的决定和决策人！所以女性的传统文化熏陶着整个家庭乃至向整个家族延伸！
中华优秀传统文化是中华民族的基因、民族文化血脉和中华民族的精神命脉，是中华民族生生不息、发展壮大的源泉，凝结着民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力，积淀着中华民族最深沉的精神追求。让优秀传统文化在家庭落地生根，对于涵养儒韵民风、构建百姓的幸福生活、营造风清气正的社会环境、增强中华民族文化的软实力有着重要意义。
1.首先辨别一个弘扬传统文化的组织或公司的真伪很重要！
1）一个真正弘扬中华优秀传统文的组织是不会用来盈利的，但不代表一定要全公益～利于更多人去复制
2）发起人，组织或企业已经有了至少5～10年的经验！这样会从最完整，完善的系统中学习到精髓！
2.其次，如果可以的话，整个家庭都要去由浅入深的选择合适自己的学习，中国文化历史悠久，一辈子也学不完，所以无需深度专研所有！
3.切记，让传统文化融入家庭一定是以家长为本，而不是孩子，我遇到很多不太幸福的家庭，家长总说孩子不好管，送他（她）去学习，改变下孩子！
也遇到一个这样的家庭，儿子小学，学完传统文化后回家为父亲端来洗脚水，可是父亲却直接问孩子想要什么玩具或者是不是想要钱？
这个孩子直接转身就离开了，但是他会想的是不是传统文化没有用，还会不会继续学习和信任古圣先贤！。？
传统文化渗透家庭不是照搬，照抄。而要灵活应用，去粗取精，学精髓，精文化。美德，孝道和为人。
繁锁仪式，形式主义要不得。封建礼教，文化糟泊要去除。
只有这样才能把传统文化更好渗入家庭，让孩子更容易接受传承下来。
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，它首先体现的是道德的力量。家风、家训、家规是中国的传统文化，是深深刻在每个中国人心中的。
每个家，都有家训、家规、家风，俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！
说起“家风”，我首先想到我祖宅门楣左右砖雕两个字：“耕～读 ” 以及影壁上的对联 “忠厚传家久，读书继世长”，字字珠玑，是中国人千百年来智慧的总结。哪怕到了今天，其真理性仍不过时。如果我们去研读西方教育学和心理学理论，就会发现，这些理论观点与这句话的理论完全吻合。古往今来，从文人墨客到达官显贵的持家以及教育子女的理念上也能找到这句话的佐证。忠厚人家，书香门第，总是孕育美好人才的摇篮。
家风即家教，晚清名臣曾国藩一生奉行主张凡事要勤俭，不可为官自傲。他修身律己，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。在持家教子方面，曾国藩主张勤俭持家，努力治学，睦邻友好，读书明理。他在家书中希望后代兢兢业业，努力治学。他常对子女说，门第太盛则会出事端，主张不把财产留给子孙，子孙不肖留亦无用，子孙图强，也不愁没饭吃，这就是他所谓的盈虚消长的道理。
作为普通人的我们也许没有曾国藩的远见卓识，但是作为父母首先要以身作则，给孩子呈现出自己如何遵守规则，而不是强迫孩子执行规则。通过合理的方式让孩子看到规则美，心悦诚服地接收。想让孩子成为德才兼备的人，父母首先自己要成为这样的人，言传身教，做好表率，让继承的后人懂得进取，胸怀凌云，心系国家民族之荣辱，会为社会创造价值，为人民谋福。
近年来，党和国家号召重拾文化自信，传统文化传承应为首。
传统文化包括很多有文学艺术方面的，也有思想教育方面面。文化的传承除了专门的教育机构，每个家庭，更应自觉承担传承传统文化的责任和义务。
怎么参透进去？
生活中处处都是教育，教育中就可以参透一些礼仪、谦让，孝顺等文化。
子女需要教育，一些传统诗词，经典古籍等就是一种文化，可以在讲解当中渗透进去。
个人觉得，文化自信，不是口号，而是应该成为自觉性。
说到传统文化在家庭的传承，就很容易想到我们历史上的世家文化。杨家将、呼家将以忠君报国为家风；还有书香世家、音乐世家、金融世家等等，所有这些都是在尊重社会道德的基础上，以法制为前提，重视文化与品德教育，一辈辈人迎着同一个目标前进。除此之外，一个家庭或家族也需要有一定的家规去辅助、去指引，同时还要有一定的责任感和使命感去鞭策
农村女孩，没有学历很难出人头地吗？
谢谢邀约。
是有点难，面对日益竞争激烈社会，谁都难，没有背景，从农村来，自身学历，知识结构等诸多综合因素，会让你更加难，但难，并等于就不行！
首先，什么叫做出人投地？有钱？嫁入豪门？成为明星？事业上来说当大官？这点必须对自己有个清晰定位，你想要什么样人生？
其次，农村女孩，也不比城里人差多少，社会发展进步，互联网信息等带来变化，一样有机会逆转，可以学习，机会也多；
最后，乡下有地，家里有猪，进可攻，退可守，也是优势。
增强信心，努力跟上时代发展潮流，学习新知识，有一技之长，补上没有学历短板。
祝君好运！努力奋斗，成为人生赢家。
这里有两个问题要搞清楚：1、自九年义务教育多年，初中毕业成起步，高中毕业在城市是常态。高校扩招已多年，今年高校毕业生有870万，等待着就业。面对这样的形势，每个年轻人，都会有就业压力。在压力面前，较高的学历、较好的毕业学校、较热门的专业、较为亮历的简介……都会为你占得局部的先机。
2、出人头地是个相对概念，你可以是家庭中较优秀的一个，也可以是村、乡、县、市、省、全国甚至世界较为优秀者。关键看追求：出人头地者的眼光和胸怀，当然更重要的是实力！
有了如上叙述，结合一个没有学历，没有太多根基的农村女孩。觉得抓住机会多学些文化知识，在可能的工作岗位，比别人更能吃苦耐劳，所谓：只管努力，不求回报。若干年后，是可以成为某工作、某单位、某领域的姣姣者，这不是一种出人头地吗？
这个问题，本人认为，不一定。
因为学历和技能或者文化是两回事。
学历是在学校学习，毕业后的简历或者是毕业的证书，而这个学历证书是国家教育局部门承认的学生证书，这个证书只能证明你有这个学历，而不一定可以证明你有这个工厂的工作技能或者是工作能力。
而工作技能和知识文化，一般是在工作中或者自学中，是可以掌握的。有的无学历的人比有高学历的人，更加容易掌握某些工作中的技能或者某些文化技能知识等。
就像近代解放初期的工人或者某些领导一样，有一部人是没有学历的，只有这项工作的技能经验而已。
而有些人的文化，也是在工作生活中学习到的，同样是没有学校学历文凭的一类人群。
在那个时代，同样有部分人做过领导或者是做什么工作的要职人员等，而这类人同样在单位或者企业工厂中，做出了一翻大事业，同样在生活中出人头地过!
同时，也是由自己后天努力的结果和自己所做的事情，而争取到的!
应“悟空系统小秘书邀答"，农村女孩，没有学历很难出人头地吗？从楼主提问分析，女孩没有知识基础，内心觉得内疚不安！不要紧，功夫不负有心人，铁棒磨成针。只要努力学习，努力拼搏，定能闯荡出自己的一篇天地。人这一生，从出娘肚皮呱呱落地，有的家庭富裕，有的家庭贫困，富裕家庭的孩子，是有条件读书学习，可是富裕家庭的孩子不一定成才，原因是，孩子觉得自已有这样的生活条件就知足了，学习不学习无所为。往往是贫困家庭的孩子有出息，孩子考虑到自已不努力，不拼搏是没有出路的！这就是寒门出贵子的源理。女孩条件差，没有知识基础，在人生道路上，难勉遇到坎坎坷坷，这也很正常。自已还年轻，若能下决心，努力打拼，自学成才，定能闯荡出自己的一篇天地，愿女孩好好学习，争取早日实现自己的梦想。
农村女孩，没有学历，也可以拥有自己的事业。
现在的社会，经济繁荣，科技进步日新月异，各行各业竞相发展，每个人都有很多机遇。只要你有才干，有能力，就一定能找到施展的机会。
农村女孩，没有学历，这的确是短板，对于求职是不利的。
但是，没有学历，不等于没有知识，知识随时随地都可以学习，想学什么，就可以学什么，对什么有兴趣，就可以学什么。
所以，你可以根据自身状况和兴趣确定学习的方向，再买些这方面的书籍，深入钻研。或者可以参加培训班，学习相应的知识，在学习知识的过程中，长见识、开视野、阔胸襟、增能力。
在这个学习过程中，掌握一技之长，为将来从事的工作或自己创业做好充足的知识准备。
把住机遇，抓住机会，果断前行。
在有了一定的知识和技能准备之后，你就可以参加应聘或自己创业。
可以先从小事做起，脚踏实地，在这个过程中，积累经验，总结教训。小事做好了，在逐步摸索着去干大一些的事。慢慢地积累财富，把事情做大、做强。
当然，这个过程是艰辛的，可能会有失败，可能会有挫折，这都是正常的。只要我们有韧劲，顽强拼搏，敢于吃苦，一定会有胜利的希望。
对于这个问题首先要看岀人头地的标准怎样界定，是当大领导还是著名企业家？农村女孩没有学历结婚后有楼有车的也很多，生活也很好。
由于改革开放，农村再不是闭塞的了，农村女孩进城务工，巳经习惯城市的生活方式，她们走在街上你以区别不出是农村还是城市的里的人。
到此，以上就是小编对于文化旅游教育发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化旅游教育发展的5点解答对大家有用。