中日教育发展历程比较研究，中日教育发展历程比较研究论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中日教育发展历程比较研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中日教育发展历程比较研究的解答，让我们一起看看吧。

中日教育改革的共同背景？

1大化革新中的教育改革。

背景：a日本蒙昧落后，国力衰微。

b唐代中国文化发达，且与日本距离近

c真鉴东渡，实现文化交流

d两国文化有认同感归属感

e国内矛盾重重

意义：a国民素质提高

b为物质文明精神文明奠定基础

c利于民族文化的发展

2明治维新中的教育改革

作为当代大学生如何看待中日历史遗留的问题？

中国和日本军国主义是世仇，放心吧老铁，我们从小被灌输的各种电视剧思想，再加上日本不正面历史，不思悔改，军国主义还有所抬头，靖国牲社喂养二战罪犯。中国人民心中有数的。

又是一年的918，今天外面的防空警报声又起来了。

其实过去918我一直觉得就这么过了，今年的918，我感觉有些舆论变了，前段时间在微博有清华大学的教授说

正如同这位清华大学教授所言，不丹够落后，够弱小，存在一百多年了，到现在中立两百多年没有挨打。

不丹的生存诀窍是什么呢？很简单，不丹和印度签订了《印不永久和平与友好条约》，印度对不丹有“外交指导权”，印度对不丹的干涉是方方面面的，所以这位清华教授所说的“只要它们选择对了道路，都能长保和平与繁荣”，我也不知道他说的什么意思，他的意思是不是说只要外敌一入侵，我们就立即投降，你看，这不就不会挨打了吗？

从49年建国到今天，差不多70年，这70年里面中国基本没有遭受到入侵，可能时间太久了，以至于让某些人都有了幻觉，觉得天下本无事庸人自扰之，可是从1840年鸦片战争到2019年，这179年中只有70年还算和平，而剩下的109年中全是战火。

很高兴回答你的问题！

中国和日本之间的遗留问题主要在历史认识上。

日本政府采用美化历史的手段期满日本国民，很多日本人并没有接收到中国和日本间的真实历史教育，所以不能怪日本年轻人对历史的看法。我们应该更多，更详细，更多样的收集历史证据，通过出版物，网络手段等将那段历史传播出去，不能因为日本政府的拙劣手段而抹杀了。

第二，虽然中日之间那段历史让我们难以忘记，但世界总要往前看，在做好自己的工作外（收集历史证据，不断传播出去），更要加强与日本的联系与合作，日本是个科技发达的国家，并且是我们难以驱离的邻居，睦邻友好对中国也非常重要，毛主席说，团结一切可以团结的人，这当然也包括日本，因为日本早已不是威胁，而拉拢日本就会缓解美国在亚洲的势力，让中国的国际环境得到改善！

必须不忘初心，牢记使命。日本虽然战败之后但野心未改，当代大学生应随时警惕帝国主义妄自狂尊，侵犯他人的领土，毕竟一个蛋丸之国非常渴望脱离小岛，领土扩张。同时，我们也应借鉴日本的工作效率和工作作风，不断地扩充自已的实力，让我们的祖国越来越强大。

前事不忘，后事之师。大家都知道中日甲午战争。二战的时候日本侵略中国，对整个中华民族造成了巨大灾难。战后日本没有认罪的态度，而是想抹去这段残酷的历史，中国人民是不会答应的。以史为鉴，勿忘国耻。

中日两国足球发展的历史大致相当，然而为何现实中差距却很大？

谢谢头条邀请，我的水平一般，回答也许不够全面。记得在八十年代中后期，当时的日本足球队的水平和我国大致处于同一个水平上，两队相遇互有输赢，中国足球队略胜一筹。正因如此，日本人做了一个计划，国家队聘请了巴西人做主教练。成立了职业联赛，刚开始也是请的外教及国外的明星。但为了配合国家队的风格，俱乐部的教练大部分都请巴西的教练，这样从上到下都是打的巴西风格，同时还成立了从小学～中学～高中～大学一条线足球运动的晋升通道。这样就有了庞大的足球运动的基础。由于数目庞大，人才也就大量冒出来，在加上晋级上一级别队伍的机会比较公平公正，这样爱好足球运动的人就更多了，自然优秀的人才也就不断的涌现了。关键是巴西足球这样的风格，一以贯之经过差不多20年的努力，在九十年代晚期，愣是把日本足球搞成了“亚洲的巴西队”的名号。这时候到了日本人收获的季节，优质的队员纷纷让欧洲的球队看中，并到五大联赛得到了很好的锻炼。

还有一关键问题是，日本是发达国家，人民群众的生活水平很高，打足球是为了荣誉，不是为了发家致富，所以他们不在乎多少钱，是否是大俱乐部，关键是要能上场比赛，体现自己的人生价值观。这样20多年不懈的努力才能有今天的成绩。反观我大中华呢，从50年代开始，就是那个国家赢得世界杯就学习那个国家的风格，这样下来就是邯郸学步，最后没有风格了成了四不像。最关键的是队员越来越没有荣誉感和责任心，形成了一切都向钱看的风气。个人浅见不喜勿喷！

到此，以上就是小编对于中日教育发展历程比较研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于中日教育发展历程比较研究的3点解答对大家有用。