国外通识教育的发展，

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外通识教育的发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国外通识教育的发展的解答，让我们一起看看吧。

美国通识课程是什么意思？

通识教育是英文“generaleducation”的译名，也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。自19世纪初美国博德学院（BowdoinCollege的帕卡德（A．S．parkard）教授第一次将它与大学教育联系起来之后，有越来越多的人热衷于对它进行研究和讨论。可是至今对通识教育还没有一个公认的、规范性的表述。

通识教育专业就业前景？

前景很好，从就业角度来看，通识教育不以职业、就业为目的的，属于精英教育；专业教育培养适应某个具体行业、某类岗位，是面向就业、岗位的的，属于大众化教育。

一般，名校在本科阶段主要提供通识教育，如美国哈佛大学、耶鲁大学这些名校，通常设立文理学院，开展通识教育。这些名校的专业教育放在硕士阶段，就是大家熟悉的工商管理硕士、法律硕士、工程硕士等。

什么是通识教育？

通识教育是教育的一种，这种教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观 。通识教育是英文“general education”或"liberal Study"的译名，也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。

通识教育本身源于19世纪，当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育，目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人。自从20世纪，通识教育已广泛成为欧美大学的必修科目。

扩展资料：

通识教育实际上是素质教育最有效的实现方式。在通识教育中，贯彻“博学与精专相统一的个性化素质教育”，把通识教育分解成哲学社会科学素养、人文素养、自然科学与技术素养、美学艺术素养、实践能力素养等五大模块。

鼓励学生结合自己实际跨学科、跨专业自由选课，充分发展个性，博学多识；鼓励学生从难、从严、从自己实际出发自主选课，从而增强学生学习主动性全面提高素质。

通识教育与专业化教育，只是教育模式的不同选择，但其本质上，却是对“教育”的不同理解造成的。

通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。而学生们通过多样化的选择，得到了自由的、顺其自然的成长，可以说，通识教育是一种人文教育，它超越功利性与实用性。

之所以要以“大学问家、大思想家”为榜样，是因为他们身上有着独立人格与独立思考的可贵品质，而这正是通识教育的终极追求。因为，教育不是车间里的生产流水线，制造出来的都是同一个模式、同一样的思维。而是开发、挖掘出不同个体身上的潜质与精神气质。因为通识教育是要“孕育”出真正的“人”而非“产品”。

通识教育是一种教育形式，旨在培养学生全面、综合的人文素养和终身学习的能力，使其了解不同领域的知识和技能，并具备能够做出理性决策和解决问题的能力。通识教育包括多个学科领域，如自然科学、社会科学、艺术、人文等，并强调跨学科的学习和思维方式。它通过多元化的课程设置、学术活动、公共事务和社区服务等，培养学生的批判性思维、创造性思考和全球化竞争力。通识教育不仅仅是传授知识，更是帮助学生发展个人品格和领导素质

到此，以上就是小编对于国外通识教育的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外通识教育的发展的3点解答对大家有用。