教育的产生与发展简述，教育的产生与发展简述怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育的产生与发展简述的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育的产生与发展简述的解答，让我们一起看看吧。

如何看待现在中国式的教育？

中国式教育是以老师为主导的灌输式教育。我们从小到大，都是按照给定的规则去学习的。老师叫你做什么就做什么，老师叫你怎么走就怎么走，缺乏自我反思和探索精神。

西方的教育是一种体验式教育，先让学生尝试去做，让学生发现问题，从中积累经验得出结论。那是真正属于学生自己的知识的成果。

中国的教育比较重视应试，应试教育很难培养出真正优秀的人才。据了解，在西方学生成绩的计算方式是:课堂纪律和出勤率占15％，课余作业成绩占15％，小组互动讨论占20％，论文写作和答辩占50％，从这几个方面来综合评估学生的综合情况，比较客观和公正。而中国的教育成绩主要以期中和期末考试成绩来定，主要是笔试，比较单一，另笔试的成绩很容易被复制。

中式教育是淘汰，西式教育是让你看看你有什么不好的，然后再努力一点学。

应试教育就是知识教育和技能教育的代名词。其实知识和技能教育很重要，只不过没有重要到超过品德教育的程度而已。西方的家庭教育，注重平等、自由、独立、好奇心与想象力、动手能力、理财。西方的学校教育重视能力培养、个性化培养。

应试教育，让孩子牺牲了主观思考能力，遇到问题不能质疑，也容不得质疑，商业化又使得孩子拼起点，但最后还是输在终点，因为有些东西是固化的，总之，孩子的压力越来越大，不是好事情

师德校风。以前要求教育学生德智体全面发展，后来加上美劳两项，就是德智体美劳五项，实际效果如何呢？唯考试、唯分数、唯补课、唯升学率，这个根本问题还是没有得到彻底的解决。还有在校学生近视呈现高发、多发、低龄化的趋势，严重地影响了孩子们的身心健康，这是一个关系到国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。

中国式的教育，我以为成绩是巨大的，它有中国的许多特点，传统式的死记硬背又有革新式的兴趣和启发，教学方式已相当成熟了。有一些人干嘛总是多外国的来比较？他们是他们，就如今年的疫情，美国人就不愿带口罩，你怎不去比？是中国式的好还是老美式的好？怎么就没中国人的自信呢？

其实，中国教育是很成功的，这有历届世界学生比赛成绩为据，欧美是非常希罕中国畄学生的，当然，他们也为钱，但中国学生是香饽饽这是事实。

与时俱进当然重要，教学并非一成不变。我以为英语不能占用学生太多时间，用在对中国建设亟需的方向和科目上，实惠得多。我们应首先肯定自已，向外要学其先进的，我一向赞成拿来主义，但是针对好的而不是崇洋，我反对崇洋，一向认为中国自已不错，就凭几十年就赶上超过西方许多这一条，也应有中国人的充分自信。

教育必须立足自已，中国式的教育要坚持，不能动摇！

为了读书而读书，死读书，读死书。以前的高中生一手好字，现在的大学生写字歪歪扭扭，还很有理，现在谁还写字，都用电脑了。我们上学生产的是文凭，人家上学是在创造人才。

我认为目前中国的教育急需改革 1、学制要缩短，恢复小学到高中9年义务教育。2、教材应突出实用性，语文应突出中国的传统文化和近现代的历史英雄人物，让孩子接受正统的中国历史教育。3、大学应让学生基本上学以致用。一点浅见，仅供粗读

对于教育行业，怎么看？

教育行业是还未被巨头渗透垄断的行业，对于从业者来说是波机会，对于大众来说，会面临很多学习场景的变化。

举个当下的例子，受当下特殊情况影响，2.7亿学生转战线上，在线教育的春天来了吗？很多人会想，线上教育不受时间和空间的限制，完全可以在全国范围内海选几百位顶级名师，由最牛的老师上课，各地的老师做课后辅导就可以了。这样的话，就不需要很多老师，学校作为中间商也会大大减少。 后来发现，这套逻辑并不适用，学校教育的背后，还有一个隐形需求，当家长把孩子送到学校，除了解决孩子的学习，同时还要解决托管，家长希望学校和老师能把孩子教育相关问题全部搞定。这样就能腾出来时间用于工作和生活。这是现状，大多数家庭都需要父母双方同时工作，否则养家就成了问题，而近期的停课不停学就是把孩子托管的工作交还给了家长，把学校教育的一部分工作也分给了家长。导致很多家长苦不堪言。所以停课不停学表面看是教育方式从线下搬到了线上，实际远非如此。

相信教育行业也会和互联网行业一样，面临着场景的变迁，就像以前人们购物多是在线下，经过10多年的教育，人们线上购物从习惯到了依赖。教育线上是趋势，从习惯到依赖会有三个阶段，第一个就是内容的网络化，就像我们看到的线上录播课程一样；第二块是用户的网络化，和这个假期孩子们听课不听学，老师直播间授课；第三个就是生态的网络化，学生和学生之间，学生和老师之间和线下场景无异，相信科技的发展，未来一定会更加便捷方便！

首先确定，教育行业是特殊行业，是关乎国家发展和民族进步的行业。

所以认为，教育行业是很神圣的行业。

因为任何一个民族的进步，无不靠文化传承，优秀品质的底蕴得以实现，。

我们当前武汉抗疫过程里中医药在治疗过程中的重要作用，为推进战胜疫情起了关键作用。

因此，没有教育行业的文化传承民族的千年医学宝库不会筑成。

从我们国家发展，强大，那一步都离不开教育行业，培养出来好的人材。

所以教育行业的重要性，经过改革开放这特定时期，显得更突出，国家在教育领域投入的人力，物力，逐年递增，培养出好的顶级人材，也往往流失，令人婉惜。

通过这次武汉疫情，给各行各业带来的民族大考，看党和人民军队维护国家和人民群众利益的坚定决心和力量，启示出，国家和人民的重要性。那么，通过这次疫情大考，我认为在教育行业，应抓住当前疫情，让国人提升爱国热情，加深对党认识，历史时刻，把吸引和保留人才，摆上桌面，以引进和留住人才，做一考卷。

在教育行业中，形成一以贯之，一竿插底的爱人民爱国家的政治方向。

以此建立学生爱家爱国的政治意识。

教育是培养未来的人才，教育要关注当下，更要面向未来。

随着互联网，软件程序和人工智能的纵深发展，有些行业的工作将会逐渐被取代，如翻译、保安、司机，90%的工作将会被取代。如人脸识别，一个警卫不可能识别50万张脸，但机器可以。所以不能再用传统的评估体系、甚至是现在的评估体系衡量人才，要随时代而变。

从事教育行业的人大部分属于淡泊名利的，因为教育行业并不很能赚钱的行业，也许有些人从事教育行业是为了使自己的生活更多空间。也许有的人就是热爱自己的这份行业，因为传道受业解惑，把自己的知识、经验传授给孩子，桃李天下这是从事教育的人更多的热切希望。也可能有的人是觉得教师有寒暑假，自己会有更多的时间支配，其实不然，教师虽然有寒暑假，但是各种各样的培训学习、职称评比等需要更多的时间，细算下来自己支配的时间并没有多少。另外，作为教育工作者，每天虽然不干行政管理工作的人看上去没有多少节课，但是学生的作业批改，教学教案等等资料都需要时间去做，所以，现在社会舆论在讨论教师休息时间多、取消带薪休假的言论层出不穷，谁干教育这行业谁知道个中艰辛。

个人认为教育是一个神圣的行业，作为教育从业者我们应该心存敬畏，这是底线必须要坚守，因为知识是无法用金钱来衡量的，教育人给予学员的不是一个可量化的产品，而是一种能力，所以我们要坚守教育的初心，而不是商业的本质。

聚焦教育行业，神圣而又廉价的综合体。

对这样的想法表达自我的观点，先给读者朋友们分享自己的见闻。

以前，我们熟知的教师群体，都是高文凭高素质高追求的“三高”知识分子。必须具备了良好的自身文化修养，和高尚的情操，以及舍己为人的情怀来面向受教育者。

很多教育工作者因为职业所带来的最普遍的问题，就是嗓子。

我的亲人有好几位都是教师，而其中一位，因为教书导致声带息肉开刀了4次。最后一次开刀时，医生强调再来一次，有可能直接失声。然而，就是这样的状态，这位亲人依旧在教育岗位坚守着。

现在，很多学校为老师配备了“小蜜蜂”，这是一种随身小喇叭，可以达到扩音的目的，让老师们上课的时候非常轻松。

而我第一次接触到这种设备的时候，选择了放弃。

因为，一旦开嗓，轻松的是老师，难受的永远是第一排最靠近老师的学生们。笔者不觉得需要硬性要求每一位老师必须如此，但是，适当可以调小点音量。

我在讲台上10年多，为此付出的代价是永远去不了KTV唱歌。

如何实现乡村教育的振兴？

如何实现乡村教育振兴？对于这个问题，笔者谈谈自己的认识。

当前乡村教育是比较受大家关注的，大家对于乡村教育问题的讨论也比较热烈。那么如何实现乡村教育振兴，笔者主要有以下几点建议：

一是优化教师队伍结构。当前乡村教师队伍年龄断层非常厉害，缺乏年轻教师充实，也可以说乡村教师队伍活力比较缺乏，需要年轻教师的补充。可以推动城乡之间教师的轮岗，让城市与乡村教师通过轮岗来提升自己对教学的认识与教学能力的增强。此外，要大力招聘年轻教师，弥补教师队伍的青黄不接。

二是增加教师福利待遇。目前乡村教师被吐槽最多的就是教师的福利待遇，很多教师不愿意来，工资福利待遇是主要原因。笔者认为增加乡村教师工资福利待遇是增强其职业魅力的最有效手段，完善其艰苦偏远地区的津贴、生活补助等足额按时发放制度，拉开城乡之间教师的工资福利待遇，让乡村教师的吸引力更强。

三是强化教育基础设施。工作环境比较差是乡村学校普遍存在的问题。改善教学楼，加大对乡村学校教具、图书馆、阅览室等基础设施质量提升资金投入，让乡村学生能够享受与城市孩子一样的学习环境。

四是做好配套保障服务。笔者认为乡村教育振兴还要做好师生的配套设施服务，比如：师生食堂、宿舍等配备及食堂饭菜质量、超市等生活学习用品提供充足，增强乡村学校的吸引力与学校周边的基础配套。

五是加强宣传提高认识。乡村教育质量比较差是长期以来形成的观念，在很多农村父母的观念中已然根深蒂固。笔者认为要强化宣传，普及城乡学校之间差距正在缩小的常识、近年来乡村教育发展的长足进步，让农村父母重新信任乡村教育质量，实现口口相传，扩大影响力。

综合来讲，乡村教育发展面临的最大问题就是城乡之间教育资源的分配不均，要想推动乡村教育振兴，就必须尽最大努力来平衡城乡之间的教育资源。

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图片来源于网络。

百年大计，教育为本。如何振兴乡村的教育，首先需要解决的就是师资力量的投入以及设备的投入。

增加教师收入及保障

在师资力量方面要想引入新教师，首先就是要提高农村教师以及整个教师的收入水平。为什么现在毕业生都不愿意进入农村教书，一个月两三千块钱（别说补课，农村谁会补课），而且条件刻苦。有些地方可以用鸡不生蛋，鸟不拉屎来形容都不为过。一眼望不到边，什么情怀，什么奉献。我想大多数人都可能比不过老一辈的那些农村的教师。现在的我们，不说工资多高，至少能够生活吧。以现在的工资几乎是不可能够生活的，特别对于男性教师来说，想要买一个房，靠着在乡村教师，那是一辈子可能都很难实现的愿望。所以要提高乡村的教育，就要在源头上提高老师的整体素质教育，新入新的教师。如何新入新教师，那就要提高乡村教师的基本收入。

社会地位

现在教师的社会地位，可能说是最低，甚至压根都没有。最近连续几年看到学生打老师的事件，以及出了什么事，就要举报任课老师。曾经在我小时候谁家里面要是有一个教师，那感觉都是有面子的事情。现在别人问自己在干什么，都不愿意说自己是教师。为什么？就是因为教师是软柿子谁都捏，学生不能管太狠，管狠了，家长还会来学校说，为什么要斥责他的孩子。有的人会说，教师应该循循善诱管教学生，你的能循循善诱有些学生啊。不管他，又怪老师不负责。所以现在很多教师都失去热情，睁一只眼闭一只眼，只要不过分，老师一般都不会管学生。为什么会这样？要怪就怪哪些一天到晚喷老师的人吧。

学校的建设与设备投入

现在在很多农村不仅师资力量跟不上大城市，教学设备也跟不上。最明显的就是课外知识的培养。所以国家应该重点倾斜农村的教育投入。农村学校认识事物，只能从书中抽象认识，而城里中学可以带学生做实验，亲身感受。现在看在各方面投入差距都巨大。

所以实现乡村教育振兴，不是一件简单的事情，就看愿不愿意花力气了，而不是说说，得不到的兑现，那么乡村教育会越来越差。

以上就是我的见解，仅供参考。如果有不同想法，可以评论交流。喜欢的话，可以关注，每天都会分享自己的见解。

到此，以上就是小编对于教育的产生与发展简述的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育的产生与发展简述的3点解答对大家有用。