推进义务教育均衡发展成就，推进义务教育均衡发展成就有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于推进义务教育均衡发展成就的问题，于是小编就整理了3个相关介绍推进义务教育均衡发展成就的解答，让我们一起看看吧。

义务教育法均衡发展法规？

《义务教育法》中对均衡发展的规定：1、明确规定促进义务教育均衡发展，要求各级政府合理配置教育资源，均衡安排义务教育经费，改善薄弱学校的办学条件，缩小学校之间办学条件的差距。

2、提出在义务教育阶段不分重点学校和非重点学校、不得分设重点班和非重点班。并特别强调了政府在保障农村、贫困和民族地区实施义务教育方面的责任。要求将义务教育均衡发展状况列入教育督导的内容之中。

3、还提出了发达地区支援欠发达地区、城镇教师支援农村学校等政策措施，等等。这一法律还体现了对社会弱势群体接受义务教育的特别关注和扶持。比如规定对流动人口子女要求地方政府为其提供平等接受义务教育的条件;对家庭经济困难的适龄儿童、少年提供免费教科书和寄宿生活费补助;为残疾儿童、少年接受义务教育提供必要条件等。

这些政策措施将有助于实现更加公平公正的义务教育。

什么是义务教育均衡发展，创建教育强县？

义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。

云南省义务教育均衡发展十项指标？

云南省义务教育均衡发展的十项指标包括：

1.学校数量与布局均衡；

2.教育资源配置均衡；

3.教育质量普遍提高；

4.教育公平与包容性增强；

5.教育投入与经费分配公平；

6.教师队伍结构合理；

7.学生学业负担适度；

8.教育信息化水平提升；

9.教育管理体制改革完善；

1. 云南省义务教育均衡发展的十项指标是明确的。
2. 这是因为云南省作为一个多民族、多地区的省份，为了保障每个学生都能够接受良好的教育，需要制定具体的指标来实现均衡发展。
这些指标包括：学校布局合理、教师队伍均衡、教育资源公平分配、学生入学率达到一定比例、教育质量稳步提升、学校办学条件改善、教育投入逐年增加、学校管理水平提高、教育公平问题得到解决、教育改革创新取得实效。
3. 云南省义务教育均衡发展的十项指标的实施不仅仅是为了保障每个学生的受教育权利，也是为了促进云南省整体教育水平的提升，进一步推动社会经济的发展和民族团结进步。

1、 学生：具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生。

2、学校占地面积（即学校建设用地面积）=绿化面积（包括灌木、草地、树木树冠正投影面积）+运动场（馆）面积（即体育课、课间操、学生课外活动所需要的场地）+建筑用地面积（即学校建筑及建筑群实际占用的土地面积）。

3、学校建筑面积：整个学校的附着物，包括教学楼、办公楼、食堂、宿舍、厕所、仓库等各种楼房、平房的总建筑面积。

4、教学及辅助用房面积：学校中教室、实验室、图书室、微机室、语音室面积之和。

5、 体育运动场（馆）面积：学校中的体育馆面积和运动场地面积之和，运动场地面积指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。

6、 教学仪器设备值：学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值。

7、计算机台数：计入学校固定资产的用于教学用的个人台式、笔记本计算机。（包括教师用机和学生用机，不单纯指微机室中的计算机。）

8、 图书册数：学校图书馆及资料室拥有的正式出版书籍。

9、 高于规定学历教师数：小学专任教师具有大专及以上学历的教师、初中专任教师具有本科及以上学历的教师。（小学规定学历为中师学历，初中规定学历为大专学历。）

10、中级及以上专业技术职务教师数：小学具有小学高级和中学高级职称的教师，初中具有中学一级和中学高级职称的教师。

到此，以上就是小编对于推进义务教育均衡发展成就的问题就介绍到这了，希望介绍关于推进义务教育均衡发展成就的3点解答对大家有用。