小学教育发展的新发展内容，小学教育发展的新发展内容是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育发展的新发展内容的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学教育发展的新发展内容的解答，让我们一起看看吧。

简述我国小学教育的特点？

(1)小学教育的基础性

小学教育的基础性是指对青少年儿童施以全面的素质教育，为他们作为一个合格的公民和未来的发展奠定基础。所以，小学教育为提高国民素质奠定基础；小学教育不是职业教育，也不是培养高层次专业人才的专业教育，它是面向全体青少年儿童实施的普通的基础知识和基本技能的教育，在此基础上发展他们的能力，培养高尚的思想品德，使他们具备国民应有的基本素质。小学教育为培养各级各类人才奠定了基础；小学教育是基础教育，为人才的成长打好全面的基础。小学教育是青少年儿童一生发展的关键期，它为人一生的发展奠定基础。

(2)小学教育的全民性小学教育是义务教育，义务教育是面向所有适龄儿童的教育。我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不论性别、民族、种族，都应该接受规定年限的义务教育。小学教育的义务性，决定了它是每个公民都应该享有的权利，决定了小学教育的全民性。小学教育的全民性也是世界各国教育改革的共同趋势。

(3)小学教育的全面性

小学教育应当是全面的，是德、智、体全面发展的，而不应该为某一方面的发展。我国《义务教育法》规定，义务教育必须使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。小学教育的全面性正是《义务教育法》所要求的。

当今，小学教育的重点是是什么？

首先，回答问题之前，有一个共识需要重申:

万丈高楼平地起，小学阶段的教育就是人生的基础，决定着孩子未来的发展。

这个基础建立在一个关键期和三个养成上。

一、思维发展的关键期

根据皮亚杰的理论，孩子4—7岁以直观思维为主，7岁以后，抽象思维会慢慢取代直观思维。简单说，5到9岁是孩子思维发展的关键时期。

现实生活中，作为家长的我们经历过这样的事:在给孩子讲一个简单的知识点，不论你描述的多么详尽，孩子依然不能理解。这就是孩子抽象思维不完善的原因。

为了帮助孩子的抽象思维形成，在小学阶段的教育中，把抽象思维具象化，让孩子更容易理解，增强孩子的自信，激发主动探索研究的兴趣。例如，用棋子演示“凑十法”。

二、习惯养成

从一个人的一生来说，一个习惯影响自己的一生。爱因斯坦说“当你把学校给你的东西都忘记以后，剩下的就是教育给你的”。那么剩下的包括什么？习惯，品德、性格等。

一个诺贝尔奖获得者分享成功经验时说，他说影响我最大的就是我在从小学开始培养的好习惯。小学是孩子的好习惯的养成关键阶段，这个阶段我们会养成包括学习习惯、卫生习惯等

小小语老师

LV.52018-09-18

在小学阶段，家长不要太注重孩子的学习成绩。相对于学习成绩，对小学阶段的家长来说，有三件事要重要得多。

▶第一件重要的事：兴趣

培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。

这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。

在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。父母有责任让孩子接触到不同的东西，让孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。

▶第二件重要的事：习惯

一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。

从教这么多年来，如果说我所接触到的优秀的孩子们有一个共同特点，那就是：喜欢看书。

到此，以上就是小编对于小学教育发展的新发展内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育发展的新发展内容的2点解答对大家有用。