教育高质量发展成绩，教育 高质量发展

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育高质量发展成绩的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育高质量发展成绩的解答，让我们一起看看吧。

学习好就是好孩子的唯一标准吗？教育成功的标准是什么？

我是木子李老师，一线教师，很高兴回答你的问题。对于你提出的“学习好就是好孩子的唯一标准吗”这一问题，我认为不是的，我们国家讲究德智体美劳全面发展，德放在第一位。学习好只是一方面，作为当代学生，我们的追求不能只是单方面的，得全面发展。

因此，成绩好坏不是衡量学生的唯一标准，它只是衡量学生获得了多少知识，但并不能确定一个学生的好坏，更不能当成是评价学生好坏的标准。我亲身经历过的一件事：曾经教过的一个学生，成绩特别好，经常代表学校去参加朗诵比赛，屡屡获奖，觉得自己很了不起，在班里横行霸道，不服从任课老师安排，课上知识学会了就扰乱其他同学，对于老师的批评，满不在乎，导致全班同学都不喜欢他。这样的学生，只知道学习，考试，这是一个好学生吗？显然不是。充其量只能说这个人学习优异。一个好学生最重要的因素就是品行，若是品行不正，即便学习再怎么优秀，最终也会不招人待见。

我们班还有一个女生，学习成绩平平，但是做事特别有担当，有爱心，08年汶川地震，学校让捐款，她把所有的零花钱，足足有一千五百多块钱都捐了出来。当时，我认为作为一个学生本身就是靠父母养活，捐款只要尽力就行，但是她坚定的目光中闪着泪花：“汶川的同学连家都没了，有的都变成了孤儿，他们多可怜呀……”她的这一举动感染了全班同学，那年三好学生推选，大家都一致认为她必须算一个。而且每次班里为班里策划节目，组织汇演，都能看到她忙碌的身影。

成绩好并不代表是好学生的标准，成绩好并不代表将来会成功。经历了这些事情以后，我们班在评选三好学生的时候有了新的标准。成绩平平的她，和成绩优秀的他，相比，哪个更受欢迎呢？我想不用我说了吧，她有一颗进取的心、善良的心！这是比金子都珍贵的财富。

除了品行，我觉得能力，好的学习习惯等等也是重要因素。每个学生身上都有闪光点，要关注学生多方面发展。

作为一名老师，特别是管理一个班级的班主任而言，不光要上好课，管好学生，更重要的是要把自己的满腔爱心倾注到每一个学生身上，要培养学生良好的道德品质。不能只偏爱成绩好的学生。特别是对于那些学习困难的学生，更应该给予他们关心和帮助，发现优点及时鼓励表扬，让他们健康快乐的成长，不要把分数看成是评价学生的唯一标准，要发现每个学生身上的闪光点，全面衡量学生。作为学生，在学校学的不仅仅是学习，还有品行。

总之，评判一个学生的标准不仅仅是学习成绩的优异，如果一个学生品行好，有担当，我觉得他也可以称之为一个好学生。

希望我的回答对你有帮助。

不能把学习好作为好孩子的唯一标准：

第一、学习好，也即成绩好只能说明这个孩子在学习方面努力并且领悟能力强。所以在某个时间内，或者一直以来成绩好，家长或者有的老师就觉得是这个孩子是好孩子。单从考试方面考虑值得表扬，但是唯一评价标准我觉得不合适。

第二、从高分低能角度也可以否定学习好就是好孩子的唯一标准。还记得曾经被抄得沸沸扬扬的清华大学毕业生因找不到了工作只能回家卖猪肉的例子。

第三、从社会培养人才角度考虑：需要的是德智体美劳全面发展的建设者和接班人。学习好只能说明“智高学强”，唯一标准也是不合适的。

教育成功的标准我认为：

第一、是个身心健康的人。

（这里只谈普遍规律，没有任何歧视之意）

所以老师家长在教育孩子过程中，更多关心身体和心理健康，在这个前提下，再去关心孩子的学习。

第二、有基本的生活能力。

培养孩子多方面的能力，生活能力才是重中之中。还经常听言有些留学生在国外，生活不能自理需要家庭陪读 这就是平日里家长只重视孩子学习，忽略基本生活能力培养的后果。

学习好只是一方面！

别忘了现在学校教育是要培养德智体美劳全面发展的人，所以学习只是好孩子的一项标准，并不是唯一标准。

我们的教育现阶段提倡的是素质教育，虽然很多人觉得像应试教育，毕竟中考高考以成绩来决定将来进什么学校，但是素质教育在培养学生的时候，会提倡德育、行为规范、劳动教育、艺术教育等等一系列的内容。现在还要像中小学生加入心理教育和法律教育等，更注重人的全面发展！

所以学习好是可以让学生进入好的学校，但不一定能塑造出一个品学兼优的学生！家长和老师在评价幼儿和孩子时，要全面客观，不能唯成绩论！

到此，以上就是小编对于教育高质量发展成绩的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育高质量发展成绩的1点解答对大家有用。