缩小城乡教育发展面貌，缩小城乡教育发展面貌的措施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于缩小城乡教育发展面貌的问题，于是小编就整理了4个相关介绍缩小城乡教育发展面貌的解答，让我们一起看看吧。

十三五期间，我国教育现代化取得的积极进展有哪些？

基础教育重视程度达到新高度。

基础教育普及水平跃上新台阶。

基础教育办学条件呈现新面貌。

基础教育全面提质进入新阶段。

基础教育综合改革迈出新步伐。

基础教育热点难点实现新突破。

“十三五”期间，中国教育现代化建设取得了一系列积极进展。以下是一些主要的成果：

1. 教育公平：政府大力推进义务教育均衡发展，加大对贫困地区的教育投入，改善办学条件，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。

2. 基础教育：九年义务教育巩固率不断提高，小学净入学率接近100%，初中毛入学率达到100%，高中阶段教育毛入学率不断提高。

3. 职业教育：大力发展职业教育，改革高职院校办学体制，加强校企合作，培养高技能人才，为经济社会发展提供人才支撑。

4. 高等教育：推进“双一流”建设，提高高校人才培养质量，增强科研

义务教育在国民教育体系中处于基础性，先导性地位？

补齐短板，促进城乡义务教育一体化发展。义务教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。推进城乡义务教育一体化发展，对缩小城乡教育差距有着重要意义。经过长期努力，目前我国九年义务教育巩固率达到93.8%。但在经费投入、办学环境、基础设施、师资水平等方面，城乡教育服务还存在着较大差距。习近平总书记要求，对“西部地区、农村地区、老少边穷地区，尤其要加大扶持力度”，要优化教育资源配置，逐步缩小区域、城乡、校际差距，使教育改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。

说法错误。

基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，是立德树人的奠基工程。

要以基础教育强师之策，打造一支不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命的教师队伍，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供基础支撑。

城乡结合学校是什么意思？

城乡结合学校是教育部在中国推行的一项教育改革政策，旨在促进城乡教育资源的均衡发展，缩小城乡教育差距。具体来说，城乡结合学校是指在城市和农村交界地区，依托城市学校的品牌、教育资源和管理经验，建立起能够同时服务城市和农村学生的学校或班级。

城乡结合学校的目标是通过整合城乡教育资源，提供质量更高、条件更好的教育机会给农村学生，弥补城乡间的教育差距。这些学校通常设置在农村地区，同时接收来自农村和城市的学生。通过将城市的教育资源引入农村，城乡结合学校可以提供更优质的师资力量、教学设施和教学环境，给农村学生提供更好的教育机会。

城乡结合学校一方面提供了教育条件和资源，使农村学生能够接受和享受到更好的教育，提高他们的学习成绩和综合素质；另一方面，它也促进了城乡之间的教育资源互联互通和共享，加强了城乡教育的交流和融合。

需要注意的是，城乡结合学校的具体实施方式和范围可能因地区和政策的不同而有所不同。

如何切实缩小城乡(大城市与偏远乡村)教育差别？

从本质上来说，差距不会缩小多少，除非城市不发展等着乡村教育追赶，而这根本是不可能的。大城市作为各种资源的首要集聚地，它必然会优先发展。而它们的发展也为非发达地区指引了发展的方向。

偏远乡村教育的发展不是靠缩小城乡差距来完成的。而是需要以大城市的教育目标为前提，根据自身地域差异，形成自己的教育特色。

提高偏远乡村教育，可以提高硬件设施，输入优秀的师资力量；同时还要通过一系列方法，打开当地人的思维。

到此，以上就是小编对于缩小城乡教育发展面貌的问题就介绍到这了，希望介绍关于缩小城乡教育发展面貌的4点解答对大家有用。