德国教育发展模式图，德国教育发展模式图表
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德国教育发展模式图的问题，于是小编就整理了4个相关介绍德国教育发展模式图的解答，让我们一起看看吧。
德国19世纪中期至20世纪中期的教育有何特点？
17世纪至19世纪，是德国资本主义缓慢发展的时期。在这期间，德国经历了30年战争(1618年~1648年)、狂突击运动、拿破仑的入侵和资产阶级革命。这些历史事件都在不同意义上影响了德国教育的发展。这一时期德国在政治、经济上的发展落后于英、法等国，但在教育上却毫不逊色。国家政权加强了对教育的控制，师范教育和学前教育开始兴起，学制和课程出现了一系列变革，特别是教学方法实行了重要改革，大学中加强学术研究，系统的教育理论产生，同时还出现了像赫尔巴特、福禄倍尔、第斯多惠等在世界教育史上有影响的教育家。
德国的教育体系是怎样的？
德国小学实行4年制的教育制度，小孩子6岁就能入学，跟中国有些教育制度是一样的。
德国中学：德国中学是不同类型的中学融合体，有5年制、6年制，以及9年制。体制比较灵活，学生可以根据实际情况挑选学习的年限。
德国有3类中学：5年普通中学，6年实科中学，9年高级中学。还有综合中学。只有持高级学校的毕业证书才能去高等院校深造，这个毕业证书也称为高级中学9年制毕业证书。
如果不是高级中学毕业的学生，需要接受双轨制职业培训，结合学校的理论培训以及企业实践进行学习，类似于中国的职业高中。
德国的双轨制职业教育是怎样的？
所谓的德国双轨制职业教育，其核心是国家和企业共同负担职业教育培训。一般来说，学生至少接收过9年的公共教育（相当于我国的初中毕业），与某个企业签订协议或由学校联系寻找相关企业，才能进入职业学校学习。
通过三年的职业教育，学生的专业技能、动手能力达到娴熟的水平，并通过行业协会（IHK）考试，取得上岗资格证书，就可以就业了。这样看来，德国的双轨制职业教育，是可以保证学生毕业后一定有工作的。但这些工作是否理想，学生是否满意，则又具体情况具体分析另当别论了。
据说德国三十五岁以下的人群中，35%拥有高等教育文凭，为什么德国教育那么强大？
德国不是以每个人上大学为荣，他们除了大学还有一个选择就是进厂，德国双元制教育，培养高级技术型人才。类似我们的技校。中国太仓聚集了很多德企，同时也引进了双元制教育保障人才供给。
德国厉害的不是高等教育，而是职业技能教育。就是我们说的高级蓝领，高级技工。一流的动手操作能力。对待产品，有自己最真实的开发心得。就我熟悉的家电行业。技术应用最尖端的，是日系品牌，怎么尖端怎么来。最老成持重的，是德系牌子，一个平台用好几代产品。技术经典老套，但是实用耐操。
同样这个数据，法国高达43.6%，俄罗斯25-64岁之间人口拥有高等教育文凭比例是54%，都显著高于德国，难道说明这两个国家教育都强过德国吗？
所以这种题目的问法很有问题，另外根据欧洲的媒体报道，欧盟国家拥有高等教育文凭的平均比例都能高达35.8%，也就是说35%这个数据也就是个平均水平，可能还更低一点，根本体现不出来德国教育的强大。
当然了，我不是说，德国的教育不强大，只是说，拥有高等教育文凭的比例这个数据体现不出来强大。
想说明一个国家教育的强大，可以从科研成果，创造的企业，企业中高等职位的人数占比上说明，高等文凭拥有人的比例是个很不靠谱的数据。其实本科学历就是所谓的高等文凭，跟学校好坏无关，这个比例其实就是在说这个国家拥有本科学历的人的比例是多少，你觉得很靠谱吗？只要愿意扩招，降低录取标准，这个数据提高不是很容易？
我就说我们中国的例子吧，这两年大学扩招的这么严重，大学生遍地都是，本科生也不少，再过几年统计一下，你觉得我们国家这个数据的比例会低吗？高于35%，我真的一点不奇怪。但是平均水准呢？只怕是不高吧。当然了，顶尖的学校是高，但是顶尖大学学生的比例有要明显低于这个值了。
当然了，这也并不是说，这个数据就完全没有意义，对于发展中的国家来说，这个数据能反应这个国家教育产业的发展，但是对于德国这个级别的国家，这个数据参考意义很低。
到此，以上就是小编对于德国教育发展模式图的问题就介绍到这了，希望介绍关于德国教育发展模式图的4点解答对大家有用。