人类教育发展历史困境，人类教育发展历史困境有哪些
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人类教育发展历史困境的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人类教育发展历史困境的解答，让我们一起看看吧。
能说说当前教育的困境与出路吗？
一教育的困境：
家庭贫富差距大，教育资源分配不公，就业困难等现在的家长对孩子的教育太过于应试教育。
二教育的出路：
其实教育是多方面的，不光是考试成绩：比如生活方面，性格、品行、心态、格局，以及多方面发展，上好的大学固然是好，但是必定最高学府名额有限，不是每个人努力就能达到的，家长也要有个好的心态，当然不是说就让孩子不要努力，该努力还是要努力！没有好的心态，比如像有几个硕博因为毕不了业寻短见，还有复旦大学毒害室友案，都是国家的人才，但是人格心态有问题……
条条大路通罗马！希望每个孩子都有一个好的未来
答：目前教育的困境在城市，不在农村。随着移民搬迁，大批山区学生拥挤到城市里来。给城市教学资源带多有不便，首先是校舍紧张。原来能坐五十个学生的教室，现在要坐六十至七十人以上。给老师也增加了业务量，学校教学资源经费严重不足。在我们西部地方还不太明显，在南方发达城市里显得特别突出。由于父母双方在外南方务工，将孩子带到南方去。小学生初入学相当困难，幼儿园，学前班级的教室是在凑合。收费也相当高，一个务人员要交房租，一年至少两万，一个小学生每年也要两万多。还有昂贵的生活消费品，一年几个人也得两万多。只是本亲自观察到的，请专家考察。
教育事业是培养和教育人的事业，教育是社会向前发展的动力和基础，在我国现阶段的社会发展过程中，伴随着政治经济文化的增长 和社会的进步。教育问题在我们的社会和生活中显得尤为重要。经济社会要持久健康发展，就必须正确面对和解决这些问题。
教育是立国之本，是民族兴旺发达的关键，是中国复兴和实现中国梦的动力源泉。目前我国的教育改革还在实验阶段，能否成功，还需时间的考验。从目前的情况看，不容乐观。问题有三，一是教育产业化、资本化、商业化等已经表露出很多问题，比如有钱人的子女送贵族学校，贵族学校教学质量很好，管理很规范。无钱人的子女送一般的公立学校，教学质量差，管理松散混乱。这种认识社会普遍认同。二是贵族学校在招生方面很灵活，没什么限制，为创名校，成绩优异的少交费或免费，有的学校甚至花钱买成绩优异的学生，值得深思啊！三是在教育系统形成利益链，幼儿贵族学校向小学贵族学校输送优异学生，一名可以获利1000-5000不等，小学贵族学校向初高中贵族学校输送优异学生，一名可获同等利益。这种黑幕已经到了非整治不可的地步了。
这种现象如果任其发展，会产生很多社会家庭问题，国民教育的三观将发生根本性变化，后果很严重。
哪个国家发达，哪个地区发展领先，首先是教育搞的好，因为科技是第一生产力，人才是最大财富。不尊重知识不尊重人才只能贫穷落后，这是有目共睹的事实。怎么才能走出目前教育的困境，我认为新闻媒体舆论导向起着致关重要的作用，对那些诬蔑.蔑视教育教师的喷子，口诛笔伐，决不姑息。
咱不是教育家，但以我的眼光来看，教育处在十字路口，一方面从小学习英语，挤走了国学，强调学国学，又不能好好学英语。我认为不能丢掉国学，我们中华的国宝怎能丢掉？所以小学不该学英语，上了初中高中，学点基础，上了大学，立志做国际工作的可以重点学。现在看来凡是没考上大学的人英语早已忘干，况且平时和人交流也不用英语交流，有什么用呢？回头再看，毕业了做国际工作的人有多少，百分之十不到，其余的人除非回校教英语，但是学校招老师，只看文凭不看英语水平，这不悲催吗？为了就业，考研，英语又是难关。
中医发展的困境是什么？
中医理论是否自洽？其中的困境关键在于“假设”前提的推演。
大家都在讨论中医的科学性，其实，中医是否科学？关键在于它的理论基础和研究方法。比如阴阳太极图，是一个非常重要的道理，我们需要在这个道理的基础上进行下一步的“假设”。东方文化与西方科学之间的隔阂一切问题源于“假设”（suppose)，即臆想天开与杞人忧天之间的认知。只是到此为止，下面需要的是探索、求真、思辨、验证，完全没有必要在一个“阴阳”上转悠几千年而无法自拔。
假设是运用思维、想象，对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，是对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性理解。著名学者胡适曾有一句名言：“大胆假设，小心求证。”大胆假设，即人人都可以提出假设，假定有一种或几种解决问题的方案。
比如我们再说说一说就会被挨骂的中医吧！中医理论是否自洽？关键在于“假设”前提的推演。中医在某种程度上只是一种技能！只能师徒传承，无法实现复制和推广，如果盲目将这种技艺功能放大，且又面对一个上帝都无法知晓的人体，人类面临的灾难可就太大了！
这也就是古人通常大多数人为什么只能活到四五十岁的原因。没有青霉素，没有阿斯匹林，各种传染病早就死尸遍野了。现在国人非要将中医与西医对垒，这明显有“碰瓷”之嫌。中医西医各行其道，何必总与西医纠缠不清呢？尤其是如果满大街都是中医，再倘若这些人的良心又坏了的话，这不就都是骗子遍地的原因吗？
无论是西医还是中医，到了二十一世纪的今天，科技既然如此发达，用在人体上的治疗（保健除外），一定要讲究科学。这就像考大学一样，考分无法真实反应一个学生的各种能力和水平，但是没有考试是万万不能的！如果你不去用考分量化，再来个“望闻问切”，不知有多少腐败和妄为！所以，不要天天讲大道理，说这些没有油盐的话！
中医是有用的，但只限于少数人的健康保健和局部分享，绝对不可以全民医疗用中医，更不应该搞什么中西医结合，甚至否定西医！很多人不理解我说这句话的意思，中西医尤如佛教和基督教，能随便结合吗？我去广西考察，一个中药厂竟然生产“益智健脑丸”，不知这是什么偏方。更有甚者，他们还要将其制成针剂！？吓死人了！中西医不能结合，只能互补！这是科学，不是玄学！全体国人都要引起重视和思考！（别乱喷）
中国人现在被民粹搞晕头了，人类需要共享科技成果，少搞什么站边和分裂，更不能打着爱国的旗号宣传是是而非的所谓中医偏方，尤其是对待人体的病痛，决不能将医疗科学与中医保健混为一潭！
现在的中国人其实已经把太极图给妖魔化了！很多道理只是经验，不是思辨。如果过度演化，本身就是一种作茧自缚的跪拜，借别人的名而自己贴金的一种历史沿袭！
细想，太极图只是一个天大的道理，基本的规律！天黑、天白，日复一日年复一年！但要是把太极图神秘化、延伸化、无限化……,本质上是一种故弄玄虚，也许老子自己都没想那么多，反倒是后人们乐衷于画蛇添足，删简就繁！是喜还是忧？
谢邀。中华民族几千年文明，中医没有一刻有难发展、停止发展过。中医来源于民间，发展于民间。并不是一定要拿个证才算中医人。并不是只在医院给人治疗的中医师才算中医人。
不在于中医会不会办证。在于患者有没有德行碰到真正的高手。如果碰到，恭喜你！如果没碰到，那也是命中注定。没办证的中医不一定没行医，但未必普通人能遇到。办了证的中医你不一定用的起，用了也不一定能帮上你。还是看你的造化。
对的，应该有年龄界限，区别对待。对60岁以上的中医人应该用病人、病例、文章、无医疗事故等去证明他的能力，而不是让两名有证的中医去认证和担保。因为他们的东西不便、不想公开，他们时日不多了，也不愿意花精力去获证和让小辈子去证明自己。60岁以上的要认证自己是中医的人都应该是真中医，不然儿孙一大堆的人谁还主动再干。江湖郎中60岁以上的，还被生活所迫去抓拿骗吃、靠卖药吃饭的人，现代社会中可能早己没了吧，有的可能是真正有技能的人(没技能60以上再装中医他的记忆、精力都不行了，也冒冲不了了)。
到此，以上就是小编对于人类教育发展历史困境的问题就介绍到这了，希望介绍关于人类教育发展历史困境的2点解答对大家有用。