区域教育均衡发展的基础，区域教育均衡发展的基础是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于区域教育均衡发展的基础的问题，于是小编就整理了3个相关介绍区域教育均衡发展的基础的解答，让我们一起看看吧。

什么是义务教育均衡发展义务教育均衡发展包括哪些内容？

义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大

体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。

义务教育均衡发展包括的内容：

①区域之间的均衡发展；②区域内部学校之间的均衡发展；③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。

什么是专递课堂，名师课堂，名校网络课堂？

专递课堂：就是利用网上同步上课的方式，使边远地区上不齐课、上不好课的农村学校与拥有相对丰富教育资源的城市中心学校同上一堂课，以共享优质教育资源，提高教学质量。

名师课堂：是指组织特级教师、教学名师开设网络课堂，形成更多更好的优质网络教育资源，探索网上教研活动的组织形态，使名师资源得到更大范围的共享。

名校网络课堂：是指利用网络课堂的形式，使名校丰富的教育资源更多更广地扩散，让更多的学生受益 。 共同点：学校和教师自觉地运用信息技术，要使利用信息技术实现优质教育资源的共享成为教学、教研活动的常态。

三大课堂指的是名校网络课堂、名师课堂、专递课堂。

三大课堂都需要用到教育信息化产品，因此做教育信息化的企业都有针对三大课堂的方案，如奥威亚的区域教育均衡解决方案，就是为三大课堂建设设计的，并单独开发了区域优质均衡视频应用平台，专门为三大课堂服务。

为什么现在有些中小学校开始成立教育集团了？对孩子有什么好处？

现在的很多学校只是单纯的小学、幼儿园等独立分开，形成集团的话可以把幼儿园、小学、中学一起用同样的教育方式及校园文化，这样对小孩的成长非常有利，对于小孩的学习也非常有促进作用。

如果没猜错的话，提问者指的应该是中小学集团化发展，而不是中小学成立集团公司。

中小学集团化发展是教育均衡发展的一个举措，主要是指某一区域内强校带弱校、一校多址等形式。这个模式在全国各地都普遍存在，优势主要集中在如下几点：

一是发挥传统强校资源迅速带动弱校、新校。采取同一个学校领导班子、同一个管理模式、教师相互交流等措施，能起到很好的引领作用。

二是解决家长择校难问题。前些年，盛行时强校、名校的择校热，千方百计往这些学校挤，而有些小学校又缺生源。采取集团化发展模式，所谓的弱校、新校成为名校的分校，让家长放心。

三是集团化发展实现优质资源共享，集中力量办大事，促进各校教师业务水平的提高，进而全面提高育人水平，让孩子能享受更好的教育。

当然，中小学集团化发展对管理者，特别是校长提出了更高的要求，需要有更长远的教育目标，更先进的教育理念，更高水平的教育管理艺术，才能避免大而乱、应接不暇的现象。

中小学集团代发展是教育均衡发展过程中的举措，不是最终目的。真正实现教育资源均衡后，自然不需要中小学的集团化发展，全面开花、就近入学才是老百姓愿意看到的。

现在的很多学校只是单纯的小学、幼儿园等独立分开，形成集团的话可以把幼儿园、小学、中学一起用同样的教育方式及校园文化，这样对小孩的成长非常有利，对于小孩的学习也非常有促进作用。

到此，以上就是小编对于区域教育均衡发展的基础的问题就介绍到这了，希望介绍关于区域教育均衡发展的基础的3点解答对大家有用。