如何发展学生的潜质教育，如何发展学生的潜质教育论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何发展学生的潜质教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何发展学生的潜质教育的解答，让我们一起看看吧。

从儿童心理学的角度看，怎样引导孩子形成“成长型”积极思维模式？

【科比教给我们什么?】

1月26日，绰号“小飞侠”、“黑曼巴的科比 Kobe Bryant 在搭乘直升机的途中，坠机身亡，留给这个世界无限的哀思。科比说过，“你知道洛杉矶凌晨四点钟是什么样子吗？” ；科比说过，“我从来没打算退缩，我的字典没有妥协”；科比还说过，“总有人要贏的，那个人为什么不能是我呢?” 这些名言告诉我们什么?

有一种思维，认为能力是一成不变的，而整个世界就是由一个个为了考察你能力所在的测试组成的想法，这种思维称为“固定型思维模式”（“fixed mindset”）。

而科比则认为认为所有的事情都离不开个人努力，而这个世界上也充满了那些帮助你去学习、去成长的有趣的挑战。这种思维称为“成长型思维模式”（“growth mindset”）

科比说过，“每天洛杉矶早上四点仍然在黑暗中，我就起床行走在黑暗的洛杉矶街道上。十多年过去了，洛杉矶街道早上四点的黑暗仍然没有改变，但我却已变成了肌肉强健，有体能、有力量，有着很高投篮命中率的运动员。”

本人两个孩子，从个人角度回答这个问题，不代表大众观念。我觉得男孩从小应该培养独立自主的习惯，养成不依靠别人的心里。建议，让其多接触同学朋友，自由空间大一些。经常和同学朋友接触，处理人际关系，提前适应社会，都是书本上学不到的。另外，走入社会后复杂的人际关系之中，难得的同学朋友关系，是现实生活中缺乏亲人关系的，唯一补充。可以帮助个人快速成长，认识自我。

在经济全球化背景下，大学生如何拓展自己的知识与技能？

在经济全球化的背景下，大学生可以拓展自己知识和技能的渠道非常多，除了自己个人的专业技能之外，我认为如果要真正的提高自己的境界的话，还是得从下面几个方面来着手：

因为每个人的职业发展方向是不尽相同的，所以在升级自己专业技能和拓展自己辅助技能方面还是有很大区别的，但是有两个技能是能够符合普罗大众的，也是能够非常明显改变自己的境界。

他们分别是英语和哲学。

英语就不用了我说了吧，作为一门国际通用语言，其价值就是能够让自己能够打开与国际交流的门槛。可能也有朋友会说，“现在科技这么发达，有翻译工具为什么还需要自己学英语呢？”，其实这句话也是没有错的，但是我相信大家应该都有过这样一个体验，就是自己家乡话里面有很多俚语，要是换成普通话说出来很难准确的表达那种语意和情感，也就是所谓的词不达意，所以我认为通过自己本身来表达是非常重要的，这也是科技无法替代的！

再来就是哲学，我想我也不用跟大家介绍它到底是什么吧？为什么是哲学呢？为什么要学习哲学呢？有很多朋友刻板的认为哲学就是思考“我是谁？我在哪？我有什么意义”这种晦涩难懂的形而上问题，但是其实哲学就是一个思考的方式，是一种会批判性思考且能够让自己时刻保持清醒的思考方式，能够帮助自己在优势的领域能够准确做出判断的思考方式，让自己能够在别人不断的献殷勤的时候能够考虑“他为什么要这么做？他这么做是想从我这里得到什么？”这种冷静。所以，不管自己将来出了社会打算从事什么工作，未来的就业方向或者发展方向是什么，让自己有独立判断、不被别人左右的哲学是每一位大学生都必须具备的技能！

上面就是我对于目前处在经济全球化背景下大学生们的一点建议，希望能够帮助到有需要的每一个朋友们。如果对于英语学习有疑问的朋友，可以关注并私信我，我会尽我所能的帮助你。

随着社会发展，社会需要各种类型的人才

人才大体分为两大类：

1.学术型人才

2.应用型人才

知识，技能的提升从两方面着手：

1.进入社会实践（平时多参加兼职，科外活动）

2.业余时间自学（多读书看报，获取各方面知识）

职业能力，目前主要针对你在学校能提升的部分

1.自己精神面貌和基本动手能力

2.与他人交流的能力

一、大学生素质拓展计划的依据和意义

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上强调,青年学生是国家的宝贵人才资源,他希望大学生把文化知识学习和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合起来,在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展。这为我们重新认识“大学生素质拓展计划”提供了重要的理论支撑和依据,也为全面推进“大学生素质拓展计划”指明了方向。

(一)“素质拓展计划”是全面发展的高质量人才观的需要

全面发展是各方面完整的和谐的发展。马克思实践论指出人的发展不仅包括其自然力的发展,也包括其在实践活动中通过锻炼、培养与学习形成的知识与经验等因素的发展。[3]高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。要注重更新教育观念,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准,树立多样化人才观念和人人成才观念,树立终身学习和系统培养观念。大学生素质拓展计划正是以全面发展的实践观为基础,让大学生将所学知识应用于实践,并通过实践增进对社会现实和社会需求的了解和认识,拓展用知识解决实际问题的能力,提高综合素质,从而学会实际把握世界。

在经济全球化的背景下，大学生不仅仅应该着眼于自己的本科专业，应该要多方面的提升自自己，让自己全面发展，才能适应这个发展迅速的世界。

1.学好英语

我们都知道随着全球化的进程不断加快，中国与世界各国的联系更加紧密，对于会讲英语的大学生的需求不断加大的。目前，英语仍然是国际语言，我们不排除未来中文成为世界语言的可能性，但是，在当下这个时代，学好英语是大学生必须做到的。

大学英语四级是大学生最基本的一个证书。基本上，大学生都会去考英语四级，这也说明了英语现在真的变的很重要。而且，英语作为我们的第二语言，有时也会是我们的另一个谋生工具。说一段流利的英文，在面试官看来就是加分项。

2.计算机的重要性

未来肯定是一个高科技的时代，对计算机的需求只会增加不会减少。所以，计算机也是大学生可以提升的一个方面。在以前，谁能想到家家户户都会有电脑，但是，现在已经实现了。说不定，在未来的某一天，人人会编程，人人会修电脑，我觉得这是大势所趋。不论是什么行业，对于计算机的需要非常大。老师用电脑制作PPT，收作业，游戏开发需要用电脑编程，等等。

所以，大学生应该了解计算机，不要当电脑小白，那些只会追剧，玩扫雷的人该注意了，可能小学的孩子对电脑的了解都比你多。

在这个时代呢，全球都变为一个地球村。所以就从这个思路就可以触发，然后看一下自己应该掌握哪些技能，比如说英语，还是这个世界上最通用的语言，如果你是做专业研究这一块的话，国外的文献，这是这些是肯定要看的，了解最前沿的一个科研动态。做业务的这一块的话，尤其是外贸，这涉及到跟外国一个交流，所以说也是需要这一块的。现在全球都是信息化，所以说对于计算机一些应用软件的掌握，也是一个加分项。但是对于大学生来说，我觉着最重要的是不断拓展自己的知识面，开拓眼界，你读的每一本书都会成为你的人生阅历。

到此，以上就是小编对于如何发展学生的潜质教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何发展学生的潜质教育的2点解答对大家有用。