发展程度配置教育资源（教育资源配置标准的认识）

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• 1、贫困地区义务教育均衡发展问题的研究

贫困地区义务教育均衡发展问题的研究

1、低水平教育均衡陷阱。“低水平均衡陷阱”描述的是，人均国民收入增长缓慢的情况下，人口增长与国民收入的持久均衡状态，该理论说明了发展中国家存在低水平人均收入反复轮回的现象。在外界条件不变的情况下，要走出陷阱，就必须使人均收入增长率超过人口增长率。

2、均衡发展是义务教育的本质属性，是促进教育公平、办好人民满意的教育的客观要求。《决定》在对“大力办好农村教育事业”进行部署时，明确提出了“促进城乡义务教育均衡发展”的要求，对于推动社会主义新农村建设、全面建设小康社会具有非常重要的意义。

3、推广先进教育理念：推广先进教育理念是实现义务教育均衡发展的必要条件之一。应该加强对学校管理者、教师和家长的教育，引导他们认识到现代教育理念的重要性，不断提高教育质量，推动教育改革。

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