教育内涵发展先进工作者（先进教育工作者的主要事迹）
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本文目录一览：
- 1、高玉峰人物简介
- 2、如何抓好小学学校教育的内涵发展
- 3、小学后勤先进教育工作者主要事迹材料
- 4、优秀教育工作者事迹材料
高玉峰人物简介
高玉峰高玉峰，男，1962年2月出生，汉族，河北魏县人，是河北省首批正高级教师、河北省物理特级教师、教育部全国重点中学骨干校长、国务院特殊津贴专家、河北省省管优秀专家、河北省有突出贡献中青年专家。现任河北省邯郸市第一中学校长、河北省十二届人大代表、河北省教育干部学院兼职教授。
年1月至2002年12月咸阳市体改办市场体制科科长；2002年12月至2007年8月中共咸阳市渭城区委常委、组织部长；2007年8月至2007年9月中共彬县县委常委；2007年9月至2011年9月中共彬县县委常委、政府常务副县长；2011年9月至2015年9月旬邑县委副书记、县政府党组书记、县长。
正值中国建军90周年阅兵式，一排排迎面而来的是巡航导弹部队，还有新型导弹，他们是国家的精锐之师。第六位讲者是航天人高玉峰，他今天带来的是一部人物传记。
早年经历 顾宇峰出生在昆山市的一个警察家庭里，他从小就热爱表演，他在学校里一直都是文艺骨干。顾宇峰高中就读于昆山中学，之后他在艺考中取得全国第三名的成绩，并被中国传媒大学（北京广播学院）录取。
如何抓好小学学校教育的内涵发展
1、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人是教育的落脚点。 坚持德育为先。
2、文化熏陶——用氛围润泽学校内涵发展 校园文化是学校精神的载体，是学校精神产生的土壤。校园文化能赋予师生一种文化意识和精神自觉。创新校园文化是一个动态的、全面的、系统性的工程，其最终能够对师生起到潜移默化的影响，提高师生的审美能力和审美情趣，从而润泽学校的内涵发展。
3、不断对学校的环境文化进行整体规划。坚持环境文化建设的“文化品味、人文精神和时代气息”，力求“突出特色与个性，突出人文与科学”，努力融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中，以适应新课程对学校环境文化生命性的要求。
小学后勤先进教育工作者主要事迹材料
小学后勤先进教育工作者主要事迹材料一 熊xx，男，汉族，中共党员，1979年7月出生，籍贯xx云梦。1996年入伍，1997年加入中国共产党。2009年从转业到学院，分配到后勤处基建科工作。
学校后勤个人先进事迹材料1 我作为学校后勤战线的管理人员，始终围绕服务好教学，服务好师生；积极推进学校后勤管理保障改革；团结协作，不折不扣地完成市、教育局、学校布置的各项任务；牢固抓住安全目标，做到食品安全事故为零，校园内刑事案件为零。在学校各部门支持下，主要做的工作如下： 全力做好协调工作。
学校后勤个人先进事迹材料1 xxx自20xx年x月进入我校后，因为工作需要，他前后换了三个部门：招生办、工程部、基建处。他搞过招生咨询、招生接待、施工协调管理、资料归档、资料送审、图纸审查、文印管理和制度完善等等工作。对于很多人来说，部门的频繁调换会增加工作熟悉的难度，好不容易熟悉了的工作，又需要重头开始。
林黑小学地处赣榆边远山区，校园硬化、现代化设施等条件相对滞后，迎接教育现代化创建工作任务重，担子大。为了搞好教育现代化创建工作，z老师始终保持紧张的状态。一方面，他努力做好学校后勤工作；另一方面，他还负责全镇各个完小及定点学校的硬件建设工作。尽管事务繁杂，但他始终坚守岗位，兢兢业业。
优秀教育工作者事迹材料
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
事迹材料一 岁月如梭，在平凡的教育岗位上，王老师兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘了二十余载。他用爱心浇灌幼苗，用智慧启迪心灵，用责任铸就卓越，谱写了一曲感人的教育赞歌。王老师始终秉持着“一切为了学生”的初心。他深入钻研教材，潜心备课，课堂上妙语连珠，引人入胜，充分调动学生的积极性。
在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名教师应有的品格和素质，曾先后被评为市级优秀教师，旗级先进教育工作者，师德标兵。
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