乡村教育的管理与发展，乡村教育的管理与发展论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡村教育的管理与发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍乡村教育的管理与发展的解答，让我们一起看看吧。

如何提高农村教育水平？

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现在，提高农村的教育水平，到了一个非解决不可的头等难题的时候了。笔者认为，提高教师的各种福利待遇，吸引大批的年青有为的优秀教师，来农村落户。即城里教师有的待遇，农村教师也都有，甚至超越城里教师的待遇。这样，就免去了农村教师的后顾之忧，他们就可以全身心投入到教书育人的大军中，为国家教出更多更好的德，智，体全面发展的三好学生。

1.虽然现在国家在扶贫，但是依旧存在很多城乡孩子受教育不平等的情况存在，毕竟城里的教室无论是资质还是学历或者各方面素养，大部分都会高于农村教师。不过国家还是可以放开一些政策，给贫困学生物质以及经济上的一些鼓励支持，让他们能更加好的受到好的教育。

2.现在乡下有很多家庭不能正确的对待教育，很多家长对孩子的学历没有什么要求，甚至希望他们不要上学，回家务农，这是非常不对的。因此，我们肯定是需要让这些家长知道教育对孩子有多重要，好的教育能提高孩子的综合素质，以后甚至可以改变现有的生活。

3.无论是城市还是乡下，培训孩子对学校的兴趣是非常重要的，但是很多生活在乡下的孩子，他们可能还感受不到城市里的竞争，所以对于学习并不上心，这是不行的！我们应该要让孩子从小树立目标，有远大志向！

4.一般，乡下的教育都是很简单的，知识点太单一，学的东西很少，所以我们尽可能的让孩子多看书，多读书，让他们自己从书中学到更多的知识。知识是可以改变命运的，所以孩子应该要多读书，多学知识，以后会有更好的发展。

1．加强农村师资队伍建设。真正实现教育公平、均衡发展。建议由城市学校派出优秀老师到农村学校带课帮助带动农村教师、学生提高学习水平，邀请农村教师到市内名校带课学习先进教学方法。注重教师培训的经常性，经常创造条件促使农村小学教师参加各种形式的学习，通过学习和培训，了解最新教学理念，熟悉全新教学方法，掌握现代教学手段，在知识的广度和深度上有所完善，从而提高教师的整体素质。教师本身要不断提高自身的教学技能和教育责任感，根据学生的不同特点和素质教育要求，不断改进教学方法。以适应现代社会对人才的需要，要关心、帮助、激励农村孩子，特别是留守儿童，学困儿童，多关注其学习完成和变化情况，多与他们谈话和交流，及时了解他们在学习中存在的问题和困难。

2．提高农村基层教师福利待遇。全面提高基层教师工资福利，积极打造一支师德过硬、专业水平高、教研能力强的农村教师队伍。满足农村学校、城郊薄弱学校的需求。加强教师队伍的配置管理，促进农村学校配足配齐合格教师。

3．加强对家长的教育，强化家校协作。建议加强对农村家长的教育培训，由学校组建家长学校，定期对家长进行教育，组织优秀家长进行汇报，互动交流，提高家长思想认识。学校定期举办家长会，向家长汇报在校表现情况，同时积极鼓励家长为孩子创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育氛围，为孩子创建“智力背景”。学校要鼓励家长为孩子提供足够的学习时间，即使在农忙时，也不要浪费孩子的学习时间。要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业。对孩子经常犯的错误进行细致的讲解，帮助孩子买一些参考书籍。在学习之余，家长还可以订阅一些有益智力的杂志，培养孩子对读书的乐趣，增长孩子的知识面。这样，形成浓厚的家庭文化教育氛围，帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高家庭教育的质量。

到此，以上就是小编对于乡村教育的管理与发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡村教育的管理与发展的1点解答对大家有用。