乡村教育资源发展的效果，乡村教育资源发展的效果怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡村教育资源发展的效果的问题，于是小编就整理了1个相关介绍乡村教育资源发展的效果的解答，让我们一起看看吧。

农村教育资源短缺到底缺在哪？代课老师撑得起农村娃的未来吗？

首先最突出的问题是教育的主体：学生！ 学生的越来越短缺早就了这一现状。

其次是城乡教师薪资的差距明显，福利待遇的差距使然，优秀的老师不愿意走入农村任教。初出茅庐的专业师范毕业生，也是因为就业形势严峻，把特岗当成暂时的出路，积累了一定的经验也必定另觅高枝，优秀师资不愿进驻农村，进来也不一定留的住。

现在广大农村的教育现状是：不但在职优秀教师往县城等繁华城市大量流失，很多教学经验丰富、认真负责的代课教师也被一些私立高薪聘走。这些私立学校给的工资远远大于公立学校发的工资。当然，私立学校的工作量、工作时间肯定要长一些，但这些辛苦的代课教师为了家庭还是非常愿意的。同样都是干，累一点能多挣两三倍的钱！优秀的老师都走了，接下来有条件的学生家长也会把自己的孩子送到城里去，没条件的想方设法也要送到管理更加严格的私立学校去。农村小学和初中现在面临严重的生源短缺问题，这也变相增加了广大农民的教育支出。

还用问缺在哪里？

教育资源的软件硬件，你农村的学校哪一样是可以达标的？

代课老师撑不起农村娃的未来。

下面我具体谈谈这些资源的重要性：

学校残破不堪，孩子上课还担心刮风下雨，教学条件粗糙简单，城里都是多媒体了，你那估计连节能灯还没有用上。学生的学习不是看书念书就可以了，还需要很多辅助的教具或者实验工具，你连个彩色粉笔都没有，你觉得学习效率能高吗？有能力的老师大多去了好的贵族学校赚更多的钱了，你那的代课老师，估计都是有着情怀但教学经验欠缺的应届大学生为主吧，这些人有激情有梦想，但是没有方法没有人专业的培训和指导，这样教的出来好的效果吗?一个正规的师范生，至少需要一年以上的培训和实操，才有可能慢慢成长起来，但他们的教学水平跟有专业培训过的老师还是十万八千里。教学看似简单，真要教好，哪那么容易，否则上下五千年不会只出一个孔子了。

农村娃的未来，必须靠国家重视，政府作为，才有可能改变。这是一个长期的系统的工程，国家有钱了应该多给贫困地区的教育进行帮扶和补贴，帮助那里的孩子通过读书改变命运。

我自己就是从农村里出来的，而且是偏远的山区，这个于很多人而言是问题，对于我们从农村里走出来的学生来说却是亲身经历。我觉得不管是硬件也好，软件也好，还是师资力量来说都不是最主要的问题。我们常说父母长辈是孩子最好的老师，父母长辈才是对孩子影响最大的。而问题的根源在于一是老一辈的人普遍受教育程度较低，只知道教育很重要，却不知道该怎么去引导和教育孩子，二是农村人为了生计不得不外出打工而没有时间陪伴孩子。孩子的教育问题全靠自己的自觉，学习好的继续读书，学习不好的毕业了就出去打工去了。真要解决这样的问题根源还是在于农村家庭的问题，像现在的三农政策，精准扶贫等等。更多应该给农村的孩子一个好的读书环境，还需要政府和社会力量的介入。我们也真心希望每一个农村孩子都能多读书，开阔眼界，以后为国家和社会的发展出一份力。

个人觉得有以下的方面存在差距:

1.首先就是物质上的困境了，很多农村学校根本没有足够的资金，他们无法修缮他们的学校很多校舍都是破旧的甚至存在了安全的隐患！也正是如此，他们没有足够的实力来吸引更好的师资力量，没有足够的资金会衍生出一系列的问题！

2.其次就是老师的资源上是很匮乏的，很多都是一个老师带多门课，不够专业等，师资力量肯定是比不上城市内的，很少有高校毕业生愿意去农村生活教书，这就直接导致老师质量不是很高，而且多以年纪较大老师为主！

3.我觉得农村学校很尴尬的就是他处于农村地区，而农村地区的吸引力是不够充足的，发展机会不够多，有时候不是政策力度不够，而是很多人认为农村的生活比不上城市，相关配套设施不好，说到底是农村的发展环境不足！

4.相比较于城市学校，农村学校接触新事物的可能性更低，城市学校依托城市的资源，可以有很多接触各种科技馆，文化中心，博物馆图书馆等地方，也更有机会与外国人开展交流，各种形式活动很多，本身的氛围很好，这是农村学校绝对比不上的！

个人以为要想完全靠代课老师真的是很难解决这类问题，关键是还要提高相关政策的力度，给予农村更多的发展机遇才行！

个人的一些拙见存在不足，欢迎大家在下面评论批评指正交流！

到此，以上就是小编对于乡村教育资源发展的效果的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡村教育资源发展的效果的1点解答对大家有用。