教育能使人发展吗英文，教育能使人发展吗英文翻译

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教师的素质决定教育的素质吗？

说得对，老师的素质和印象永远会影响一个学生一生的素质和对待事物的态度。我第一老师是位离职的老征干部，他的教育还会影响我几代人都爱国家，不管穷困潦倒，精神永传。兹所以老师的素质，形象、对育出的学生大不相同。？

这个问题的关键点是两个“素质”和一个“决定”。

首先说“决定”。“决定”就是发挥最直接的作用。比如我们的经济实力决定了我们的购买力，我们脚的大小决定了我们穿多大的鞋。

我们能否说我们学历高决定了我们挣更多的钱呢？不可以。因为挣钱多这一结果是诸多因素的叠加结果，学历只是其中一个重要因素，不发挥最直接的作用。因此，只能说，学历高影响挣更多的钱。

其次，谈两个“素质”。教育体现的是合力，有学校、社会和家庭的共同的参与。教育素质是综合评估标准，是教师教学、学校管理、社会风貌、家庭教育、个人成长等综合素质的体现。教师素质包括教师知识水平、教学能力、管理能力、沟通能力和心理疏导等素质。

解释完两个素质你不难发现，教师素质只是教育素质里一个重要因素，但绝不是“决定”作用。否则不会有孔子弟子三千只有七十二贤的现象了。北大毕业的老师未必定能教出北大的学生，便很好说明了这一道理。

这个问题可以换一种表达:教师的素质决定教学的质量，影响教育的素质。

国民的素质取决于他们生长的环境。家庭学校社会三个因素中，家庭第一，学校第二。大多数人在接受完学校教育后基本快成人了，人格可塑性的关键阶段是在求学阶段。身教胜于言教，在学校里老师的一举一动都会被孩子看在眼里，特别对小学和幼儿园阶段的孩子来说，老师就是第二父母，孩子的是非感都受老师影响。所以教师的素质决定教育的素质。而教育是一个国家的根本。

教师的素质决定教育的素质。学校教育由教师具体实施，教人知识育人品行，教师的言传身教直接或潜在的作用于学生，教师学高品正才能更好的培养出更多高素质的学生，教育的素质才能更好。

我认为，教师的素质决定教育的素质。我们不是说，为了教育事业的发展，我们要打造一支高素质的教师队伍吗？

教师被人们称之为“人类灵魂的工程师”，肩负着教书育人的责任，它不单是文化科学知识的传播者，更是人类灵魂的塑造者，文明的传承、社会的进步，这都离不开教师的辛勤劳动、默默奉献。

古人云：“师者，传道，解惑，授业也”，这就赋予了为师者的神圣职责，也就说明了教师身份的重要性。我是一名从事初中教育工作将近四十年的老教育工作者，从几十年的教育教学实践中就深深地认识到，作为一名教育工作者，要有渊博的知识，崇高的职业道德，为人师表，才能教育好学生，培养学生高尚的道德情操，提高学生的文化科学知识水平，使他们在德、智、体、美、劳方面得到健康的发展。要给学生一碗水，教师就要一桶水，这足以说明教师的知识水平直接影响学生知识水平。因此，教师要忠诚于党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，思想上要跟上时代发展的步伐，不要满足于现状。要不断地充电，学习、学习、再学习，提高自己的知识水平和业务水平，这样才能整体地提高教师的素质水平，水涨才能船高，国家的教育素质水平也就会跟着提高。

让我们广大教育工作者“不忘初心，牢记使命”，为教育事业的发展建功立业；让我们全体家长关心教育，重视教育，配合好学校做好自已子女的教育工作，为开创教育的美好明天作出积极的贡献；让我们全社会尊师重教，形成齐抓共管的教育氛围，共同肩负起让社会主义事业后继有人的责任。唯如此，我们的孩子就有希望，国家才有希望，民族才有希望。

当然了！

要不怎么叫灵魂的工程师呀！

教书的目的是育人！

好老师才能育出好人才。

一个老师他有一碗水只能分给学生一滴，他有一桶水可以给学生一碗，他如果像一条连绵的小河，取之不尽，用之不竭，那学生会多么受益无限呀！

所以，要想国家富强，国民高尚，一定要提高教师的素质。

那些误人子弟的教师，道德败坏，自私自利，还有残害孩子的不受法律的制裁也要下十八层地狱的！

到此，以上就是小编对于教育能使人发展吗英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育能使人发展吗英文的1点解答对大家有用。