教育发展根本途径是，教育发展根本途径是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育发展根本途径是的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育发展根本途径是的解答，让我们一起看看吧。

新时期我国的教育方针是什么？

新时期我国的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。教育方针（guidingprincipleforeducation）是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针；相同的历史时期因需要强调某个方面，教育方针的表述也会有所不同。

新时期我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

1.概念：教育方针是国家为了发展教育事业，根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。教育方针的制定者都是国家或政党，它与教育目的有密不可分的联系。

2.特性：全局性、变动性、现实性、阶段性

3.相关法规 1995年颁行的《中华人民共和国教育法》第5条规定，我国现阶段的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

有人说“中国科技发展的本质在于教育，教育的本质在于教师”，你怎么看？

这句话有一定的道理。

还记得钱学森之问吗？“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”振聋发聩啊！

科技的发展离不开杰出人才，而杰出人才的培养主要靠教育。因此，可以说科技发展的本质在于教育。

不过，教育的本质在于教师，就值得商榷了。一般来说，教育的本质，确实在教师。不过，具体情况要具体分析。

实事求是地讲，现行教育，就是应试教育，确实扼杀了一大批创新型的拔尖人才。这种现实问题，做老师的也无能为力，只能跟着指挥棒转。

只有深入改革现行以应试为主的教育制度，或者进一步完善改进考试制度，使之更科学，更有利于创新型拔尖人才的培养；同时为老师松绑，解放老师思想。两者形成合力了，才能逐步破解“钱学森之问”，到那时才可以说，教育的本质在于教师。

以上浅见，请友情指正。

（个人原创，引用请注明）

这种体罚应该说不全面。科技的发展跟教育有关，但不是唯一因素，也不是决定因素。同样，教育的关键在老师也是不全面的的。以教育为例，一个人一生当中首先收受到是家庭教育，其次是学校教育，然后是社会教育。老师只是教育当中的一个阶段，甚至还不是关键阶段。大家试想，一个班里那么多学生，有的学的好有的学的不好，有的长大成了科学家，有的成了小偷，能说是老师的全部责任吗？

中国有句话，叫＂三岁看老＂，意思是从孩子小基本能推断长大的发展，说明了一个人成长的关键期在学前，教育的重要时段在学前。因此说，教育的关键在家长，孩子的问题本质上是家长的问题，家长的问题本质上是成长的问题。因为我们很多人没有学过怎样做家长，只是随其自然的看着父辈学着别人的在当父母。国家已经开始重视此问题，今后会越来越重视家长的学习成长的问题。

前面不敢苟同，后面稍微改动一下，教育的关键在于教师，本质在于学生的发展。

为什么教育的关键在于教师？

教师是沟通学校、家长、学生、社会的桥梁，无论科技如何发展，社会如何进步，这中间的关系协调必须由教师来完成，这便决定了教师的关键地位。

一个国家的教育想要发展，关键看各个学校，各个学校那就要看各位老师。老师的自身素质会潜移默化影响学生，因此，老师素质高，学生素质肯定差不了。其次，教师的发展水平会大大影响教育改革的进程和力度，因为无论怎样改革，最终政策的执行者都是老师。

为什么本质在于学生的发展？

因为无论是经济还是科技的注入，无论是对教师的提高，最终的目的都是为了提高学生的综合素养，为国家培养未来的人才。

前面那句话，虽然不敢苟同，但是科技的发展只是推动教育发展的某一个手段和方式。

观点各异！但我深信教师是最最最重要的！因为教育是教书育人，启智，激能，引领塑造，纠正助推，传技授业，…。最终必须要落实到出人才上！！！！否则不如取消！！！！！！试想让一群不懂教育不爱教育缺能少技的人从教会怎样？？？根本是重教必该先重师！重师必该先高薪优胜劣汰去伪存真，退休教师退休金最高，才会有发展进步创新的源源活水！！！当教师被人崇拜追随敬仰之时才会有吸引力奔头未来和希望！！才能削尖脑袋挤破头的争考做教师，终生从教成为事业光辉荣耀羡慕基本条件！！才能真正的实现优师优生的良性循环！！实现高能领军人才的不断涌现，攻无不破，战无不胜，永远不败！！！！

家庭、学校、社会协同推进劳动教育的根本渠道和途径有哪些？

我们每年都过五一，为什么过五一，就是因为五一是劳动者的节日，我们必须教育孩子：劳动最光荣。我们要把这个思想贯穿到教育孩子的始终，使孩子明白：劳动是光荣的，只要孩子们有了这个想法，那我们的劳动教育就成功了。

对孩子进行劳动教育需要家庭，学校，社会协同进行。在家庭里家长要经常让孩子做一些力所能及的家务活，来锻炼孩子，让孩子形成做家务活的好习惯，用以增强孩子对家庭的责任意识。如果是农村的孩子，父母还可以让孩子做一些简单的农活。有些农村的父母认为让孩子做农活就是让孩子没有岀息，这是一种自己作贱自己的思想。家是城市的孩子可以让孩子做一些简单的小生意，以增强孩子社会交际的能力。

在学校里，布置学生做好每天的值日工作就是对学生进行最好的劳动教育，学生做好值日工作是树立学生我为人人，人人为我的公共服务理念。另外还可以号召学生参加学校里其他的服务工作，比如餐厅服务，图书管理服务，提高学生的劳动意识。

在社会上，可以在学生星期天和节假日组织学生参加去愿者活动，到养老院为老人做好生活服务，到社区去打扫工作，到交通路口去当义务交警，劳动可大可小，关键是树立孩子的劳动意识和劳动光荣的思想。

对孩子进行劳动教育，并不是看孩子们干多少活，关键是建立孩子劳动光荣的理念，增强孩子们为家庭负责为社会负责的责任意识。家庭学校社会三方协同进行，共同努力，为教育新一代社会主义建设者献力献策。

到此，以上就是小编对于教育发展根本途径是的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育发展根本途径是的3点解答对大家有用。