爱国教育发展演讲，爱国教育发展演讲稿三分钟

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美国初等教育怎么样，真的可以轻轻松松的就学业有成么？

美国初等教育，美国的初等教育机构为公立和私立小学。公立小学约占80%以上，私立的占20%以下。学制有4年制、8年制和6年制3种。小学入学年龄为6岁。4年制小学与中间学校衔接，为数不多，8年制小学多设于乡村，6年制小学是主体，占大多数。小学属义务教育阶段。小学一般开设(1)阅读，(2)语言技能，(3)数学，(4)社会研究，(5)科学等课程。小学的教学组织，分为纵向与横向组织，纵向组织有分级制(根据儿童的年龄分组规定年级)、不分级制(根据学生各自的学业成绩和能力估测组织教学)和多级制(不取消年级，有意地组织包括各个年级的班级组织教学)。横向组织主要有包班制(一名教师负责一个班级全部科目的教学任务)、科任制(每名教师专门担任某门学科的教学)，和双重进度制(这是包班制和分科制的综合)，以及小队教学(由两名以上的教师对某一组学生共同施教)。美国设有统一规定的小学办学宗旨，但小学教育的基本方向为：增进儿童的身心发展，培养他们对于自我、社会、自然的正确认识，养成具有良好的个性品质，发展儿童的创造力。具体有以下特点：

1：知识传授水平低，时间迟。2:教材内容浅显，但涉及面宽。3：作业量少，校内活动丰富。4:注重培养组织，演说，社交能力，注重个性发展。5：广泛接触自然和社会，爱国主义教育潜移默化。6:教师负担相对轻松。

说学业有成这个怕不是很轻松。这个跟家庭条件有很大的关系，美国讲究的是精英教育，通过各种渠道筛选精英，你可以查一下美国私立学校和公立学校的录取比例以及家庭条件参考，至少中国给寒门学子一个机会，美国几乎是不给机会。

美国一般是三岁到五岁的孩子在进入小学之前的教育。类似于国内的学前班。

美国教育体系之基础教育：

这个包括幼儿园(Kindergarten),小学(Elementary),中学(Middle, High)。小学和国内一样,为六年制;中学三年制;不太一样的是高中,高中一般是四年制。

对于初等教学这个问题，我以数学为例，国内，初等数学教学的比重和内容偏向于计算和运算，有时甚至过重强调考核，过度强调做题，却忽视了对数学最本质的理解和兴趣！

我们能通过反复的做题找到通过考试的捷径，所以我们学到的数学只是一堆记忆中的公式和定理而已，一旦考试考完，这些公式和定理会随着时间的流逝而淡出我们的记忆。

在美国以游戏为主，培养孩子的兴趣，在教学的过程中，通过计算来找到答案通常都不会是教学的主要内容，教师更注重以提问的方式逐步地启发孩子进行思考，进行推理。以体验和实例为主，内容贴近生活弱化计算，强化对数学概念的理解重视推理和多层角度思考的引导。

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