线上教育运营与管理方案，线上教育运营方案包括哪些内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上教育运营与管理方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍线上教育运营与管理方案的解答，让我们一起看看吧。

线上书法培训机构怎么运营？

线上书法培训机构，首先需要一位有资历的老师，第二需要几位助教帮忙处理教学事务，第三需要强大的技术支持团队以保证课程班的运行，第四需要一支优秀的招生团队来扩充生源。酒香不怕巷子深，请到好的老师最重要，没有花粉，就没有蜜蜂和蝴蝶。

线上书法培训在近两年才兴起，主要的一个运营模式，就是网络直播授课。

线上书法培训的盈利点在于直播课程收费，也有少部分靠举办各种书法展览收取报名费，但是这种手段已经很难实施了，家长也学聪明了，所以有些线上培训机构打出了参赛无需报名费，却在最后收取奖状或者奖杯画册费用。

线上书法直播课程，由于一开始不具有大量的粉丝群体，所以机构会找众多所谓的拖，来制造人气，吸引新学员缴费报名课程，这也是很多线上直播授课惯用的计俩。

所以，总的来说，线上书法培训在没有积累到一定量的粉丝群体前，都是很难盈利的，所以前期的运营重点一定要放在吸引粉丝学员群体，做好课程内容的质量，才能慢慢走上正轨。@今日头条文化频道

线上教育的步骤:

1、你要有团队，可以帮你分享，锁定潜在客户！

2、每天做公益分享，撒网，捞鱼！

3、你可以做一个小金额的学习卡，组织大家一起学习，线上分享，线下交付！

4、做好客服工作，及时解答大家的问题。

5、要求客户转介绍，送礼品。

6、可以做一些题材上的构思，教大家怎么写字啊，或者写字得时候应该注意什么等之类的问题。

7、锁定这些成交的客户，把表现好的，作为形象大使，为书法做代言人。可以选择不同行业的人做代表，比如:军人，残疾人，大学生，农民等。

不管线上线下，培训机构套路都是一样的，如果是线上运营

一、首先你要让人知道你要有流量，这不可避免的做一些前期的宣发。

二、团队模式是团队的核心，一般线上同样有线下的支持。做到双管齐下，如果想仅以自己会书法开直播赚取利润是不可能的。

三、直播是线上教学的主要方式，要想吸引眼球的教学方式，同时可以推出视频配套教学，让学员购买。

我表明一下我的观点:线上书法教学质量远不如线下。

为什么还有线上教学呢！从以下几点可见端倪:

1、收费低，甚至免费；因为线上课程面对群体广泛，可谓“薄利多销”。

2、成本低，大大降低了商铺租金，人工工资，固定设备。

3、宣传，易提升机构与老师名气！

4、可供消费者选择的学习内容众多！

5、疫情助推了线上教学。

还有等等……

那么传统线下教学就不具备以上优势了，反而最重要的优势就是教学质量，这是培训教育的生命线，书法教学注重示范讲解纠错，特别是大幅作品的直观讲学线上无法达到教学要求与效果，示范包括最受用的手把手教学，因为教学质量，线上教学肯定是无法取代线下，只是分了一份蛋糕！

言归正传，关于运营有两种方式！

感谢邀请。

就我本人近十年书法培训行业的感悟，与朋友们聊聊如何做好线上书法培训这个话题。

其实不论是线上还是线上，核心问题还是书法培训。目前做书法培训这块的主要有三种商业模式：一是纯线下的；二是纯线上的；三是线上线下双师课堂的，就我个人理解分析如下：

1、传统的线下书法培训：其优点是模式积累时间长，相关流程易上手、有据可依，缺点是投入成本过大，如经营场地、前期设施与教具教材的投入、配置相关师资的投入等等。

2、新兴的纯线上书法培训：主要表现形式有两大类，一是依托于三方大流量平台的，如依托抖音或快手这类大流量直播平台运作（代表有：赵贺新老师等），二是自已启动小程序或APP的。其优点是轻成本投资好入门，缺点是流量获取难与变现能力不强。

3、线上线下双师课堂横式：这类模式大多是线下有一定沉淀和积累的，或者是有一定的资金可以大投入，相对于前两种而言，这种模式的竞争力更强一些。其优点是既有线下课程的亲近性与周边获客的便利性，又有线上获客范围广、录播课程重复利用的优势，其缺点是有一定的门槛要求。

分析完这三种模式后，我对要做线上书法培训的朋友建议如下：

1、先定商业模式，搞清楚三个问题：

A、目标受训群体：我们的受训对象是谁，是少儿还是少年或者成年人：是刚需写字还是书法艺术学习？

B、赢利模式：是通过直接先收费还是通过价值输出再收费等等。

如何思考培训学校的运营与管理？

中小艺术培训机构 “招生难、管理累、教学弱”成为行业“新常态”。在此背景下，很多艺术培训机构，运营管理不好，招生人数不多，好老师留不住，利润上不去，针对以上现象，总结为三痛点， 六困惑，九症结。简称“艺培病情369”。

一痛，培训机构产品单一，只有线下班，即便有的机构开设线上班，线上产品不是自己研发，更新迭代慢，不会设计线上营销性课程，缺乏管理，也无法进行有效客户引流。  

二痛，培训机构天天喊口碑建设，但是不知道口碑建设是需要系统运营的，它需要品宣，文案专业部门宣传策划，需要品牌形象塑造，需要品牌沉淀等软硬件实力。  

三痛，培训机构不会使用网络营销，不会和互联网接轨，无法实现在线教育学习和管理模式，早已被时代抛弃。  

一惑，招生成本高：发传单、地推的招生效果已经越来越差，网络营销成本越来越高，同行竞争大，广告效果越来越差。   

二惑，收入单一：传统教育培训机构收入单一，一般以卖课程为主，没有其他的盈利方式，无法进一步挖掘用户的商业价值。   

三惑，薪资体系不合理：很多培训机构薪资体系不合理，没有完善的奖金分配激励制度，导致教师积极性不高，流失率大。   

教育培训机构运营管理主要分为招生管理，课程管理，学生管理，教师管理，财务管理几大模块。这几方面是决定教育培训机构发展的命脉，如何做好管理是每一个校长都会面对的难题。作为一个培训学校也如同一个企业，想要做好日常运营管理，需要具备专业的管理能力和知识储备。

我这里收集了很多相关的资料，可以借鉴学习使用

内容设计上：

1、实用。很多机构对于运营内容的设计不想把最好的免费发出去，就在网上随便搜集几套试卷，或者搞一些“XX知识点大全”的东西来吸引人。学生是不缺内容的，缺的是针对性的精品内容。还有一些机构不在内容上下功夫，喜欢用物质奖励进行刺激，比如到场听课领取书包，或者打卡XX天领取笔记本等。如果家长是冲着礼品来的，那么他们几乎是不可能被转化的；如果家长不冲着礼品来，没有内容的前提下，礼品的钱就是白花的。结果是，奖品刺激的效果越来越差，而且真正想学点东西的好学生反而流失了。

如果有想要学习交流各类营销招生技巧，希望跟有经验的校长学习交流，或想避开同行踩的坑，留下你的联系方式，私信哦

2、培优。日常教学需要分层，做营销活动时就不太需要分层。有一个很无奈的现象，对于差生来说，你怎么运营，他都不会成为你的忠实粉丝，因为他抵触学习，他学校的东西都懒得学呢。运营的主要对象一定是那些对于学校内容吃不饱的学生。所以，整个营销活动要有明确的培优导向。可能会有一个问题，优等生是有限的，中等生差生不招了吗？，优质的内容是优等生选择你的理由，而优等生的选择会带动差生的选择。

现在线上教学，教师对于总不上网课的学生怎么办？

放歌云中也在持续开展着线上教学，确实头痛于个别学生不上网课的事实，一般是提醒该生放在前、联合家长一起管、用好3种管理手段，总算能保证人人上网课，天天按时上，至于效果怎么样，真的不敢去保证！

仅以我校教务主任在网课中的班级与老师管理方法为例，侧重谈谈线上教学的管理问题。

01

用心经营班级，让管理效果最大化

1、化大为小、化整为零，调动学生干部管理的力量

班级管理方面，由最初的班主任个人主抓到小组管理，再到专人负责具体事项。耿主任主抓小组长，学科班长和各项事务的负责人，每天的各时段的考勤、各科作业的上交、每节课课前的考勤、课前作业答案在公聊区的展示等都由组长、学科班长和学习班长等来具体负责，以此来督促课前课中课后学习的检查落实。因为学生之间相互联系比较密切，比老师们更熟悉相关情况。

2、每个时段考勤由专人负责接龙，设定截止时间，在相应的群里通报考勤结果。对于不按时考勤的，课前连线，要求当大家面讲清原因。

3、逐个电话进行普访，对于学困、心困、思想困、态度困、家庭关系困等学生进行专访、深度访。电话访家长，了解情况。通过家长了解情况，这样单个访就能有针对性的提醒，时效性较强。居家学习管理难度太大，鞭长莫及，必须有策略地借助家长力量，协助做好学生的思想工作，多管齐下。

4、思想工作贯穿始终，不管是课前、课中还是课后，共性问题不存放，随时叮嘱与纠偏。充分利用网络，将励志性的、指导性的文章制成幻灯片，一起学习借鉴。如《上网课不自觉地孩子到底会输在哪里》，做思想教育、态度指导等工作要见缝插针，无时不可。

02

对于总不上网课的学生，老师该怎么办？作为一个初中教师，我觉得这个问题可以这样处理：

第一，如果这个学生平时学习缺乏主动性，不认真听讲，属于学习的“特困生”，那么，他经常不上网课、不交作业，不爱学习，老师可以尝试跟家长积极沟通，了解具体的情况，共同探讨有效的解决方法。毕竟孩子现在在家里，只有与家长沟通，让家长做孩子的工作，督促孩子认真上学习，完成课业。相信大部分的家长还是会重视孩子的学习、成长的。

第二，假如这个学生不学习，老师已经与家长沟通了，努力了，他的家长也不管，那么老师也是无能为力了。因为学生不在眼前，单凭打电话，喊麦，说教估计根本达不到教育效果；再就是是家长都放弃了，不配合老师的工作，那老师还能怎么办呢？

我和许多的老师一样，都希望自己尽力把课讲精彩一点，吸引学生的眼球，每天备课都以自己的学生实际出发，包括选什么题目？用什么语言？怎样利用多媒体让课堂气氛活跃？等等 最终的目标都是希望孩子认真学习，考出好的成绩。对于学习的“特困生”也从来不轻易放弃，尽量能拉一个是一个，不让他们掉队。我想，这也是“不忘初心”吧，既然选择了教师这一行业，就是凭着良心做事，不到万不得已，决不轻易放弃学生。

很高兴回答您这个问题。

线上教学比较适合对学习积极主动的学生，对于惰性强的学生来说，线下学习状态也不会太好，基本属于需要用人监督的类型。

线上教学的弊端较大，离开了课堂上老师的监管，在家里家长又监管不力的话，这类学生很容易跟不上的。老师可以采取一些措施，例如：打卡、提交电子化作业和进行网上测试、与家长沟通、组建网络学习小组等方式对逃避上网课的学生进行全方位、实时监控，以增强管理的力度。

希望我的建议能够您提供思路和帮助。

我是心理咨询师&家庭教育指导师(馨语)，非常愿意与对教育和心理学感兴趣的朋友切磋交流。🤝🤝🤝

到此，以上就是小编对于线上教育运营与管理方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上教育运营与管理方案的3点解答对大家有用。