教育机构双减减负方案，教育机构 双减
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构双减减负方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育机构双减减负方案的解答，让我们一起看看吧。
双减双升教育政策？
一、减轻义务教育阶段学生作业负担。
义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。
二、减轻校外培训负担。
校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子在学又学得不放心。这次的双减政策有一项是针对课外培训机构的，要求各机构不能占用法定节假日、休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。
三、提升课后服务水平。
教育部门出台政策的最终目的还是为了给孩子跟家长减负，为了归还教育的本意。政策还要求各个义务教育学校开设课后延时服务，要求学校的下课时间不得早于当地的普遍下班时间，让家长能够安心上班，孩子也能够安心学习。
2021年9月29日，云南省教育厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”的总体思路，推进“双减”（减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担）、“双升”（提升课后服务质量和学校教育教学质量），让学生学习更好回归校园，实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著。
双减教育政策具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担，但主要针对的是小学生和初中生。
而双升教育政策是“学位数量升”和“普惠园数量升”，积极探索办园模式。
自“双减”相关政策实施以来,区教育局严格落实“课后延时服务”“实施分层作业”等措施,确保义务教育阶段学校全覆盖、有需求的学生全覆盖、家庭困难学生全覆盖的“三全”服务体系,将困难家庭子女、残疾儿童等全部纳入课后服务范围,建立特殊群体学生信息库,确保“学生有需求,学校就满足”；在减去校外培训和作业负担的同时,实现教育教学质量和师生综合素质双提升,推动泉山教育高质量发展。
双减政策就是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理。
义务教育双减十项规定？
双减是什么？一减作业总量和时长，二减学生过重作业负担。义务教育双减十项规定是：
1严挌执行课程计划；
2严格控制学生在校活动总量；
3严格控制课外作业量；
4严格教学进度管理；
5严格控制节（假）日补课；
6严格学生用书管理；
7严格教学秩序管理；
9严格打控制各类学科竞赛；
1严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
2学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
3课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
4各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。
5严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。严格规范培训机构培训服务行为，严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
6线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。
7线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。
8学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
9坚持校外培训公益属性，充分考虑其涉及重大民生的特点，将义务教育阶段学科类校外培训收费纳入政府指导价管理，科学合理确定计价办法，明确收费标准，坚决遏制过高收费和过度逐利行为。
10各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。
到此，以上就是小编对于教育机构双减减负方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构双减减负方案的2点解答对大家有用。