教育类直播间运营方案，教育类直播间运营方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育类直播间运营方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育类直播间运营方案的解答，让我们一起看看吧。

教育培训行业应该怎么引流？

引流方法有很多，关键的是得根据自身企业特点来做，简单列举几种引流方式

一、传统方式引流

1.做好教学质量与服务，打造个性课堂。这点是醉基本的，但是如果能做出机构特点，那么只需要稍已宣传，就没有问题了。

2.老带新。就是通过口碑相传，老学员引来新学员。可以是老学员自发帮忙，也可以是有偿帮忙，至于“有偿”方式，可以是机构商量决定。

3.公开课招生。这种方式也是传统教育机构的常用方式，在公开课上，展示出机构特色，以及与其他教培机构的差异性，基本还是可行性较高的方式。

二、线上引流方式

1.线上推广平台。这方面应该，平常的平台应该每个教育机构都在做，但是还有知乎也是不可忽略的。知乎的问答影响了也较大。

2.社交平台。最常见的就是微信公众号、微信朋友圈之类的，但是这些还真的挺重要的。如果是教培机构主要的面对对象年龄较小，还有qq空间广告也是不能忽略的。

教育引流的好方法有三个

1/老带新，这是最有效的引流方式，实际每一位学生家长都是你的业务员，就看能不能利用上了，做好鼓励老带新机制很关键，比方说，老带新一位有什么优惠政策，奖励政策等

2/做好学校资源，免费模式，去学校进行免费授课，但是很多学校忌讳这些，所以不要在课堂上推课，那是不明智的选择，一定关系硬了再去利用，不愁生源

3/做好服务，做好本职工作，这是最基本的

目前各个行业都缺流量，教育培训行业也一样，针对教育行业引流我认为要做到以下几点：

一、挖掘精准数据：流量引入首先找准我们的客户数据，客户在哪里我们就去哪里找，通过异业联盟，整合客户的数据资源。

二、免费课程设置：课程始终是为客户服务的，我们的课程能为客户解决哪些问题和痛点，这是课程的核心价值所在。所以我们把课程分为：免费课程和收费课程两大部分，免费课程会给你带来大量的流量，用开设免费课程来成交收费课程用户（收费课程价值感要放的更大），提升课程的核心用户。

三、用户身份多重性：现在的消费者身份是多重性，不能把它看成单一消费者，现在的消费者即是消费者也是你的课程的代理消费商，设立课程代理消费商机制，让你的消费者给你课程导入更多的流量。

四、体验与服务：我们做任何一场培训课程，哪怕你的产品价值再高，缺少体验与服务都是走不长远的，好的体验与服务会给你带来更多的流量和成交。

希望我的回答能给你带来一点点帮助，更多的信息请关注『老宋谈新零售』

请问各位大佬，是用什么平台进行课程直播的？求安利？

国内在线教培平台很多，有Saas型平台和流量型平台：

1、Saas型平台：主要包括“叮叮开课、小鹅通”等帮助用户搭建知识付费站点的平台。以叮叮开课为例，公众号即为在线教育网校，课程发布和营销利用朋友圈、微信群等微信体系内进行传播，以“音视频直播、录播+小程序收看”为运作形式，直接在微信生态内实现内容付费，帮助教育机构和资源型教师打造完全独立的知识服务平台和教育品牌，并通过微信支付完成自主收款。

2、流量型平台：主要为腾讯课堂、网易云课堂、荔枝微课、喜马拉雅FM这类平台，有一定的固有流量，初期进驻比较有优势，随着资源集中化，头部用户几乎占据90%以上的流量，且课程抽成比例较高，只适合本身规模较大、有较高品牌声誉的机构，不适合中小型教育机构。

3、另外，千聊其实是一个不错的在线培训平台。通过“静态资料PPT + 视频录播 + 实时语音答疑 + 现在直播”这种多元化的组合方式，设计合适的自有模式；

百度下：在线教育直播平台 就能出来很多品牌别人用的好的未必就适用自己，所以建议还是根据自身需求以及平台的功能、性价比、知名度等方面来进行选择。1、功能。直播录播互动必不可少，在线题库、考试、社区以及学员管理等功能也是必需的。2、性价比。看平台的功能与服务与价格是否成正比，价格是否合理。3、知名度。尽量选择大品牌，有保障性。4、看案例。选择时可以尽量查看与自己相符合的案例进行对比查看。5、服务。平台能否及时提供服务，有问题时售后等及时解决等都是至关重要的。

怎么能成立一家视频直播公司，得多少投资？

我们不断在摸索农人如何能更好的种植出更绿色的产品，为农人创收，消费者吃上放心的食品，如何更便捷的打通最后一站路，让农户的好产品更好的为城里人服务。解决这些问题，就需要更多的农人携手共进，

感谢邀请！这个问题可大了！

1. 要成立一家视频直播公司，首先，你要具备相关的资质，如：ICP备、互联网信息服务经营许可证（ICP证）、网络文化经营许可证（文网文证）、信息网络传播视听节目许可证，以及向属地互联网信息办公室进行登记备案等。

2. 明确你的平台定位，是游戏直播、秀场直播、泛娱乐直播、体育直播或是教育直播等，面对的核心用户在哪。

3. 直播平台面临的3大核心问题：用户增长、用户粘性和变现能力。

4. 其他问题，如：技术、宽带、主播、宣传等。

5. 视频直播行业经历2016的“百团大战”，各大视频网站都有参与其中，竞争异常激烈，投入与收入完全不成比例，而其目的在于抢先占领市场。到目前为止，直播行业平台布局已基本完成，外来者想要在入局，可谓难上加难。

以上内容希望对你有帮助，谢谢！

作为家长你需要教师直播讲课，还是教师放点名师讲课视频就行了？

教师是根据学生的具体学习进度进行直播课的讲解，钉钉课堂上，学生不会了还可以跟老师交流，老师还可以查人，对学生起到一个督促的作用，毕竟“懒惰”是人的天性嘛！😄我感觉这样效果更好一些，当然如果对一些自主学习能力比较强👍的孩子，自律性也非常好，那这样的学生，我觉得不管什么样的学习方式都可以，那就看孩子自己的选择了！

作为家长，你需要教师直播讲课，还是教师放点名师讲课视频就行了呢？我觉得还是自己的老师直播讲课会比较好一点，虽然自己老师直播讲课可能不如那些名师讲课的视频，但是名师的讲课视频它是录制好的，是固定的，它不会随着学生学情的变化而变化。而自己老师直播讲课他可以跟学生进行沟通，可以根据学生的学情变化来灵活做出调整以提高学生的学习效率。

名师的讲课视频虽然很好，但是并不适合所有学生。上课注重的是因材施教，要做到因材施教，就想要做到了解学生，名师没有教到自己的孩子，所以并不了解自己的孩子的学习情况。而自己的老师是教到自己的孩子的，他会非常了解自己孩子的学习情况。可以做到因材施教，跟据孩子的不同，根据孩子的特点进行不同的教育。孩子接受这种有针对性的教育或许能够更加容易理解知识。

教育应该以教会学生为目的，随便把一些名师的视频放给学生看，除了少数基础比较好的学生能够看得明白之外，我相信大部分孩子在看这些视频的时候应该会有很多疑问，并不能够学会这些名师所讲授的知识。如果是自己老师直播上课，学生有不明白的可以及时的向老师反映，有什么问题也可以向老师提出，那么老师就可以根据这些反馈信息一一为学生做出解答，学生就可以从课堂中学到更多的知识。

所以我认为自己的老师直播上课相对来说会更适合学生的学情。随便放点名师的视频上去让学生看可能会出现各种不适应的问题。如果随便一个名师的视频就可以教会学生，那么也就不需要去学校学习了，完全可以用名师视频代替老师了，而现实当中如果没有老师的现场教学，学生是很难学会知识的。教育这个东西存在不确定性和多变性，要根据学生的具体情况，随时随地的对讲课做出调整才能够提高学习效率。

作为一名孩子的家长，如果需要进行网络教育可以选择的话，最好是孩子所在学校的老师进行直播讲课，而不是老师放一些其他的社会上所谓名师讲课的视频。

现在疫情还没有得到最后的完全控制。所有的中小学以及大学均按照国家的号召也延迟开学，所以所有的孩子现在都宅在家中不能出门。这既是为了避免因为学校这种集中人员的地方开学而造成二次传染，同时也是为了学生的健康考虑。个人非常赞同国家这项政策。

对于宅在家中不能上学的学生们来说，停课不停学。现在很多学校很多老师都开始要求学生在家中实行网络教学培训。这样通过网络这个平台搭建学生和老师之间的沟通桥梁，能够使老师在家中通过电脑或手机就能进行授课，避免了二次交叉感染。在目前这种形势下，这是最好的一种选择方式。但是现在出现了两种情况，一种是所在学校老师自己授课，进行下学期知识的讲解，另一种是选择网络上的一些名校名师听他们的课进行学习。如果这两种方式可以选择，我更认同由学生所在学校老师进行网络授课的方式，理由如下。

孩子所在学校老师更能够了解自己学生的学习状态和每一个学生的性格品质，所以在进行授课的时候，对于每一个学生平时上课是什么样的状态，网络上老师也能够相应地进行提醒和注意。尤其对于一些爱溜号爱玩闹的学生，老师可以进行有针对性的提醒，这样做可以提高教师的授课效率，也能够保证学生的学习效率。同时，所在学校老师上课更能够针对性地掌握下学期所要教授的知识内容和整体思路。而且开学后对于两者之间的衔接，老师可以做到无缝衔接，因为他知道在网络教学期间如何讲课，讲了哪些知识，以及讲课的思路是什么样。开学后便能够顺着这个思路继续下降下去，或是重新按照这个思路，以课堂授课的方式再次传授，方便老师和学生之间的沟通。

而网络授课，授课老师虽说是一些名师，但是他们的授课思路以及教学内容不一定和学生所在学校的老师授课方向完全一致，而且不同省份教材不不不完全一致，老师的授课方式也不完全一致。同时某一些所谓名校名师不一定能够完全了解自己的学生，所以在授课时也没有办法做到准确针对性的辅导。网络教学的优势在于便捷方便，能够通过网络叫诀快速传授知识，缩短人与人之间的距离，而且学生不懂可以反复听。这一点是学校授课的方式无法达到的。

结束语

虽说网络教学是一种新兴的快捷的方式，但是疫情过后，大部分家长和学生仍然会选择于线下的学校教育。这是传统的教育理念教学方式所决定的，而且线下教育有着网络教育无法匹敌的优势。这是在短期内都无法克服的，所以线上教育网络教育只能说是线下学校是教育的一种补充和完善而无法替代。

这几天有老师吐槽，忽然变身女主播了，可见直播还是有一部分老师不太被接受的。

直播讲课当然好，可以和老师互动，但也有很多条件限制。

比如，直播条件，有些老师家的网速慢，带两个班学生，一直处于卡顿状态，断断续续，根本听不清楚。

再有就是设备和技术，一些老师缺乏设备，巧妇难为无米之炊，一些老师技术不熟悉，对他们的压力也不小。

作为家长，我更喜欢录播，不用在固定的时间去看课程，只要在一定的时间段内完成就可以了，时间相对自由。

如郑州这边的名校同步课堂，就是录播好的，不用每个老师都去辛苦的备课讲课了，也能借机感受下名校的老师是怎么授课的，不是两全其美的事情嘛。

河南教育厅也发文了，开学后，要从零开始讲授新课，既然开学后还有讲，为何不让老师们稍微轻松一下呢。

当然也有人说了，录播没有互动，听不懂，当然这也是一个原因，我们这边的小学采取了录播和在线答疑相结合的形式。

用电视或手机看完名校同步课堂，每天下午4点，老师在利用直播在线答疑，解答学生不会的问题，家长觉得这是一个不错的方法！

2月17日，全国大多数学校都开始进入新学期授课了，真经家儿子也在万般不情愿下坐在了电脑旁边。这两天的课程里，有个别老师选择了直播讲课，大多数老师则是在直播环境下放的名师讲课视频，还有的老师甚至不开直播，直接把视频上传到群里让大家看。恐怕，目前所有老师授课也就是这三种方式吧。

理论上讲，直播讲课肯定会更好一点，自己此前也是这么认为的，但现实中的直播却有些惨不忍睹。我们这边用的钉钉直播，有些老师不太会操作，没有全员静音，上课的时候还能听到各种讨论声，甚至还有孩子的哭声，而老师们用的麦克风杂音又特别大，孩子听课很难集中注意力。

而实践发现，第二种方式更好一些。老师在自己的电脑上打开一个名师视频（我们这边是区教育局统一录制的，效果其实也比较一般），让孩子们看一遍视频，如果中间遇到问题，老师可能会暂停视频进行讲解。视频结束后，老师会和同学们交流一下，像今天，老师还与几个学生连麦交流，这样的教学过程整体时间更长，但效果还可以。

第三种方式有些敷衍了，一般是体育、美术、科学老师这么干。由于没有时间限制，没有老师管理，孩子们也不当一回事，要求打卡的就摆个造型拍一张，不要求打卡的，连造型都懒得拍。

总的来说，这些方法都只能是凑合着学，家长想要真的放心，还得把孩子送进学校里去。目前，这个时间已经近了，家长们再坚持坚持，等把病毒消灭得干干净净了，我们再让孩子回学校好好学习。

到此，以上就是小编对于教育类直播间运营方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育类直播间运营方案的4点解答对大家有用。