教育秩序整治方案，教育秩序整治方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育秩序整治方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育秩序整治方案的解答，让我们一起看看吧。

如何正确贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利？

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。

学生调皮，自控能力差，破坏课堂秩序，作为小学老师，如何维持课堂秩序？

1. 给学生定纪律，违纪者将受到老师或同学的适当的批评或惩罚教育。并讲明道理，列举案例。回答学生提出来的各种问题。

2. 建立健全班组等组织，人人都是老师，实现学生教育、管理、组织等活动自动化。

3. 老师或同学对违纪学生进行适当的批评（讲违纪的危害性、案例等）或惩罚教育。

4. 学生不违纪，百事可为。

5. 课堂上只有违纪与不违纪之别，没有调皮与不调皮之说。

6. 采用逐题讲练模式指导学生学习，使每一个学生都能够学习顺利，失去故意违纪的借口。

小学生调皮，自控能力差，破坏了课堂秩序，在小学课堂教学中是常有的事。

维持好课堂秩序，保证教学顺利进行，每个小学老师，都有些自己的小办法。我的建议是这样的：

一、用规则来教育孩子

用班规班约从思想上约束孩子，告诉孩子遵守课堂常规，才能好好学习，才是尊重老师和同学的好孩子。小学生还是会知道违反课堂纪律是不好的行为，会有所收敛。

二、多夸赞学生，以夸奖为主，批评为辅

对小学生的教育，更多时候还是夸奖比批评更有效。

• 我有次给二年级学生上课的时候，看到有个学生在讲话，没有听课。我没有责备他，而是夸奖旁边坐得端正，听课认真的学生，并抚摸着这个孩子的头。站着的孩子立马坐正看着我，这堂课都没有开小差了，他其实也希望得到老师的表扬。
  
  

当孩子影响课堂时，教师多用自己的语言和肢体动作夸赞孩子，有时会起到比批评更好的效果。

三、从备课上下功夫，让课堂生动有趣

对以形象思维为主的小学生而言，要吸引学生的注意力的最好办法，就是在课堂上创设学习情境，用多媒体手段将具体的文字形象化，或者是让故事、游戏融入学习活动中，让学生真正学起来。只有精心备课，才能上好课。

总之，遇到调皮捣蛋的学生扰乱课堂，教师不要急于责备，而是用规则去教育，用夸奖去鼓励，用生动的课堂去吸引学生，一定会取得好的效果。

作为小学生，由于年龄特点，学生自控能力都比较差，好动、调皮捣蛋十分正常，科任教师进行全面的维护课堂秩序，需要一个过程，不能操之过急，应该慢慢引导、教育。

课堂教学是教师提高学科成绩的主阵地，是实施教育教学工作的主要时间段，也提高教育管理水平的重要地方。教师教育教学成绩的高低，取决于课堂效率高低，要建立有效的课堂教学过程，教师不但要从教学内容方面要下下功夫，还要从教学手段等方式方面采取必要的措施，采取合理有效的课堂教学手段对于提高课堂效率、维护良好的课堂秩序、提高教育教学成绩显得尤为重要。

1.设置完备的教学环节，高效的教学内容，教师要认真备课，课堂教学环节齐全、紧凑，教学内容要要让学生动起来，能让每一位学生参与课堂，参与课堂互动交流活动，能够积极交流探究，能够全身心投入到课堂教学的各个环节和过程中来。

2.借助多媒体教学，利用音响、视频、可视化教学手段，吸引学生的注意力，将教学内容设置与相关的多媒体教学过程中，穿插一定的符合小学生认知特点的故事、科普知识等，让学生全身心的投入到学习的每一个环节过程中去。

3.制定一定的课堂秩序规则，针对极少数上课违纪的学生采取“严厉”的教育措施，并上课之时采取提问、调板的手段，不给这些“调皮捣蛋”的学生以机会。

4.利用课余时间多和平时调皮捣蛋的学生交流，并给与必要的鼓励，教育学生建立刻苦努力拼搏的意识，明确读书的重要性（当然对于大多数小学生将这些不现实，根据情况而定），并当面告诫学生要遵守课堂秩序，严明课堂纪律。

总之，毕竟是小学生，认知能力和能力特点所限制，平时调皮捣蛋在所难免，教师要有宽容的态度，平时多从各方面下功夫，会经过一定的时间改变当前的现状的。

到此，以上就是小编对于教育秩序整治方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育秩序整治方案的2点解答对大家有用。