义务教育作业监测方案，义务教育作业监测方案范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育作业监测方案的问题，于是小编就整理了6个相关介绍义务教育作业监测方案的解答，让我们一起看看吧。

国家义务教育质量监测流程？

1.

4月10日前 接受县级实施工作动员与部署,完成测试年级学生和教师信息的上报。

2.

58日前 组织测试工作人员参加县级测试程序与工作规范的统一培训。

3.

5月8-12日 校长与教师练习。

4.

5月19日前 开展宣传教育,开展校内相关工作人员的培训,进行填答卡填涂,调整测试当天的教学安排。

5.

5月23日前 完成测试准备工作问题排查。

义务教育质量监测教师考什么？

国家教育质量监测初中主要考以下内容：数学学业质量、体育与健康状况、心理健康状况（试点），以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。

数学学业质量：重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

体育与健康状况：重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、耐力，体育兴趣与态度，健康行为习惯等。

心理健康（试点）：重点测查学生情绪、自我、人际交往、社会行为、心理问题与行为等。

义务教育质量监测意义？

义务教育质量监测的意义是评价义务教育质量的科学手段，能够客观全面掌握教育质量现状，为教育决策提供可靠依据，为优化教育管理、改进教育教学工作提供重要参考。

也是提高义务教育质量的关键抓手，能进一步扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向问题，进一步完善立德树人体制机制，引导社会树立正确的教育质量观，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

义务教育质量监测的意义？

义务教育质量监测工作，是政府和教育主管部门必不可少的手段和责任。其意义表现在：通过开展义务教育质量监测，可以客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况；可以为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考；可以引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

义务教育质量监测从哪年开始？

国家义务教育质量监测从2015年开始启动，确定语文、数学、科学、体育、艺术、德育为监测的学科领域，以义务教育阶段四年级和八年级学生作为检测对象，每三年为一个监测周期，每年监测两个学科领域，测试时间在6月中旬。

6月中旬。

　　监测的结果主要服务于教育决策、教育教学改进，不与升学挂钩，不对学校和学生进行排队，有助于促进学校素质教育的实施。

小学生质量检测重要吗

我国不仅将语文、数学、科学作为国家义务教育质量监测的重要学科，还将德育、体育、艺术纳入监测领域，监测学科领域涵盖面广泛，凸显我国监测对学生全面发展的重视。通过监测获得的数据，国家可以调整教育教学方案，对学生的快乐成长起到保驾护航的作用。

到此，以上就是小编对于义务教育作业监测方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育作业监测方案的6点解答对大家有用。