小学国防教育资金保障方案，小学国防教育资金保障方案范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学国防教育资金保障方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学国防教育资金保障方案的解答，让我们一起看看吧。

假如人类取消征兵制、取消国防，把国防的经费全部用在为人类谋福祉上，对此你怎么看？

如果神话真的出现，如果上帝真的能显灵，如果孙悟空要是能出现的话 那么这个世界上真的就不会有战争了，如来佛祖现身也不会有战争，也就不用 制造武器和准备打仗了 你可以问问上帝，你可以问问如来佛祖这件事情他们什么时间能来解决

很好，你提的问题很好。

人类很可能取消征兵制，但绝对不能取消国防。

因为国防是国家安全的基础，如果没有了国防，那么国家的人民就没有安全感，就无法生产生活。

不用说取消国防，就是没有强大的国防，就现代来说都是万万不能的，因为帝国主义列强时时刻刻都在虎视眈眈，而且随时随地都挑衅骚扰。

在中国历史上，虽然有国防，国弱民穷，国防形如虚设，帝国主义列强用坚船利炮攻破我国门，烧杀掠夺，最后以割地赔款了事，这丧权辱国的事在近代史上比比皆是。

国破山河在，城春草木深。

一个国家不设防，后果不堪设想，假如把军费都用在人民的福祉上，人民也没有幸福感，因为随时随地都有危险，那么再有钱又有什么用？

看看我们的邻居，一江之隔的邻居，就可以说明一切。

因此在很长一段时间，不但不能取消征兵制度，而且还要提高国防力量的素质，提高战斗力，让帝国主义列强，见到我们强大的中国瑟瑟发抖，才是我们希望看到的。也是我们老百姓的最大的心愿。

这个问题很好回答，现在世界施行的是森林法则，要是那一个国家这样做，肯定变成了亡国奴。美好的愿望现实的惨苦，人类的争斗代代相传。枪杆子里面出真理，核武器下面保安全。这就是以米国老大的为榜样的世界，枪炮的战争，米元石油的霸权，经济战的发起，那一种也离不开森林法则。美好的愿望变成了可等待任意宰杀的羔羊。不看历史空想的愿望，西渗的头脑，和平演变的思想。小脑萎缩的思路，不可实现的目标。空空空想想想，美好愿望丟空想。现实要面对，国防要加强。中华儿女靠什么？国防保护经济强。屈辱历史要老记，强国之路在路上。

全世界取消所有武装力量，问题是全球所有国家要达成共识，高度自觉地履行全球的和平义务。首先，要统一社会制度，规范意识形态，执行统一的法律，统一全球的分配制度，然后，再坐下来三番五次地讨论一个消除相互威胁的法律框架，逐步按比例裁军。这个事情操作起来非常困难，希望你成立一个全球裁军委员会，你专门负责这一项工作。

日本国防教育有何特点？

谢邀！

说到教育其实范围非常之大，笔者一时间不知道如何下手去写这个回答。我不想站在一个受害国的角度去评价日本的之前的所作所为，他们残暴、嗜血的教育也好，实用、效率的教育也罢，其实都是很多人对此的一个猜测，因为谁也没有真正的接触过日本的国防教育是什么样的。笔者调查了日本国防大学针对自卫官（奉职于日本自卫队）的教育要点和手册，我想从这个地方入手和各位读者分享一下日本国防教育的要点。

日本有一所名为“防卫大学校”的大学，是日本的防卫省的机关设施，其目的是培养自卫队的士官，和一般的学校相同，设置有本科、研究生等。在本科生毕业时，日本的内阁总理大臣（安倍晋三的职位）和防卫大臣（日本国防最高大臣）会出席毕业典礼，每年日本投入很多预算到该所学校。学生接受课程和训练，同时学费全免，每月还会有奖金发放，但是要求十分严格。对于报考该所大学的日本高中生，该大学会提前将军事以及安保的基础知识教给这些同学，授课主体称为“国防論教室”。

教育为何学习防卫学、安全保障是什么等基础防卫学知识（我们都知道日本时不能够拥有军队的，所以他们将军队称为自卫队）

内容是：防卫学的意义和概念，现代作战、国防和科学技术的关系、日本防卫和自卫队等。

国防论Ⅰ ，理解他们保护什么，从什么手中保护，用什么保护的概念

内容是：日本国防体系（国防目的、对日本的威胁、国防的手段），军事的功能和作用，国防相关的法律（自卫队法、武力攻击事态对应法等）。

国防论Ⅱ，主要国家的国防制度和日本的防卫政策

内容是：日本周边的安全保障环境（周边的军事情况），军备管理（军事平衡的维持），国际联盟以及各国的安全保障政策，日本的防卫政策。同时，让学生个人进行研究防卫政策，讨论和提出防卫政策，建立学生的基础思考能力。

综合世界范围来看，我们不得不承认，日本的国防教育体系做的是比较全面比较扎实的，走的是全民危机精兵强将的国防教育路子。

日本从骨子里讲还是有军国主义情怀的，虽然二战后很大程度上压制了这种思想，但近些年日本政府和右翼分子又蠢蠢欲动，军国主义又开始冒头，我们都知道，日本的军国主义有极强的侵略性和煽动性，他们一方面不断向国民灌输危机感，一方面在世界范围内配合美国强化”中国威胁论“的战略洗脑，意图从多种围度围剿。

卧榻之侧岂容他人鼾睡。

日本国防教育始终如一的强调危机意识，在他们眼中只有备战和战争，永远不会讲国泰民安天下太平，这一方面和日本资源稀缺型国家有关，一方面与其在国际政治拼图中的地位有关。在部队时，我们上课时领导讲过一个事例，说日本人教育孩子，问苹果好不好吃，孩子说好吃，家长会问知道这苹果是哪里的吗？然后说是外国的，如果想吃的话以后要到外国去摘。虽然这个事例不知真假，但起码说明日本的危机意识和侵略意识是打小都有的。

另外，日本非常注重国民体质教育，通过开展多样性的体育活动，增强国民体质，达到”野蛮其体肤，文明其精神“的目的，这一点其实需要学习和借鉴，特别是强健体魄上做的不够，全民运动的氛围不浓厚。其实，体育运动的重要意义不仅仅是增强体质，它更重要的层面是在塑造团结协作精神，增强一个民族的团结力凝聚力和向心力。

谢邀请，日本国防教育特点有多种，近年来日本军国主义思想有所抬头，我把归纳成三条:一，日本为了达到野心，把国防教育从孩子抓起，从小教育孩子日本是岛国、小国、弱国除了空气和太阳什么都缺，篡改教科书，输入不健康的强盗心态，教孩子军事化、武士道精神教育。二，向国民灌输军国主文思想，把日本在中国和亚洲犯下的滔天大罪，把标榜为大英雄，把现在和平的日本说成是处处被人欺压的弱国，驳得国民的拥护和支持，达到军国主义的霸权野心。三，日本大量向国防投入资金，购先进武器装备和研发新的进攻性武器。向官兵宣扬当年军国主义侵略雄风。在外拉帮结拜，到处搞军演、挑事，妄想把日本再次带入军国主文侵略道路上。综合曰本的国防教育和主动，日本的霸权主义罪心不死，我们国家和亚洲人民要时刻提高警惕，再不能让无耻的国家，再次破坏我们安定的大好河山。国人兄弟、姐、妹的安全，是每个国人自己应尽的责任。

到此，以上就是小编对于小学国防教育资金保障方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学国防教育资金保障方案的2点解答对大家有用。