中学优质教育方案，中学优质教育方案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学优质教育方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍中学优质教育方案的解答，让我们一起看看吧。

初中语文老师最基本的素质和能力是什么？如何加强？

五子登科——优秀初中语文老师的基本素质和能力！

好朋友初中语文教研组长李芸跟我诉苦，说她们学校重理轻文，加课一般不安排语文，理由是数理化碰巧抓到一题就是5-10分，语文大海捞针见效不明显，特别是中考阅卷主观因素大。但领导对语文的中考要求却没有因为少加课而降低。芸抱怨，又要马儿好又要马儿不吃草，她明年不想当这个教研组长了。

是的，初中语文老师不好当，初中语文优秀老师更不好当。我开玩笑：老师良心饭，你和你们教研组五子登科吧。

甘掏心窝子

“学会数理化，走遍天下都不怕。” 语文一度成了家长学生心中的副科。对初中语文老师，很多同学也就抱着无所谓的态度。

“精诚所至，金石为开。” 学生喜欢你的人就会喜欢你的课，语文成绩就会好。要师生关系和谐，你就要真诚对待学生，甘掏心窝子。学生也是感情动物，你真心对他好，他能感受到，绝大部分会有回报。课上一个微笑，一个鼓励的眼神；课间一块饼干，一片苹果：作业本上一句鼓劲，一个红五星；试卷上一个简笔画，一句“加油”；家长面前一句赞扬，一个欣赏的手势，都可以拉近你和学生的距离。你真诚爱学生，学生爱你，就是优秀语文老师的基本素质和能力。

一个优秀的语文教师，除了具备教师的优良品质外，还需要具有一些语文教师特有的品质。

首先，有良好的阅读习惯。

语文教师，作为中国文化的传承者，传播者，必须要有良好的阅读习惯。不论是古今的文学作品，还是外国的文学作品，都要有所涉猎。我们不能说精读，通读，但至少要多读。 语文教师阅读面要广博，不单这涉及到文学，还有其他各个方面的。如美学、政治、音乐、天文、地理等等，总之，一句话就是要多读书、读好书。读书能提高我们的自身素养，还能潜移默化地影响学生。言传身教，是最有效的教育方式之一。

其次，有写作能力。

读写是我们学习语文的基础。我们不能只要求学生会读会写，同时，作为语文教师的我们，更要具备这种写作能力。我们要能提笔成文，能为学生提供写作指导。作文教学中，有“下水文”，就是语文教师要先写范文。试想一下，语文教师如果不能下笔成文，那学生就更没法写出高质量的文章了。当然，我们不需要教师都是写作高手，但是必须要有指导学生写作的才能。

第三，有丰富的语言表达能力。

语文教师要有超高的语言表达能力。

谢谢邀请。

结合实际情况，我们对问题中的关键部分作一个交流：

一，”初中语文老师最基本的素质和能力是什么”？要想成为一个合格的初中教师，那必须是按照”要求”，学历达标，普通话测试过关，持有《初中教师任用资格证书》者，无任何违法乱纪前科者，心理素质和身心健康医院证明，考试和面试聘用符合条件等等。

要想成为一个胜任初中的语文老师，首先是学历达标，专业对口。其次是普通话流利，板书设计新颖，课堂教学灵活性体现，教学方法”举一反三”，适应学生接受程度。

初中语文老师是义务教育阶段最关键的老师，承担着小学毕业后是否有信心读完九年义务教育的思想准备，是否有信心考入高中，有远大理想实现自己的各种志愿梦想。初中语文老师最有机会给予学生得心应手的示范性”教书育人”标榜。在语文教学过程中，说话简明扼要，用词得当恰当，写作方法灵活多样，要求学生的纪律作风和文化课知识，语文老师要身先士卒，以身作则。从记叙文开始的各种作文题目，语文老师必须率先垂范，写出范文演讲并解读。

二，”如何加强”？

最低要求是和学生同步练习，与学生打成一片。任什么课做什么作业，教什么年级，提高自己的”拔高水平”。备课本，备学生，备教学设计与反思。高谈阔论与一刀切是语文老师最应该戒备的”提高自己”。基础知识扎实是语文老师最好的”提高方法”。

到此，以上就是小编对于中学优质教育方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学优质教育方案的1点解答对大家有用。