教育系统岗位调整方案，教育系统岗位调整方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育系统岗位调整方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育系统岗位调整方案的解答，让我们一起看看吧。

2021教育局事业单位改革方案？

教育人事管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障，是提高教师队伍整体水平的基础和前提。《北京教育规划纲要》明确提出要建立完善的教育人事管理制度。

一是严格执行教师准入标准，把好教师入口关。实行《教师资格证书》和《北京市新入职教师职业培训合格证书》制度。优化教育人才遴选聘用机制。

二是完善聘用合同管理制度，全面推进教师职务评聘结合。完善校长选拔任用制度，加大竞争性选拔任用校长力度，不断完善校长任期目标责任制度。

三是完善教育事业单位岗位设置，深化专业技术职务聘任制改革，强化岗位聘任，推进灵活多样的弹性用人机制和管理人员职员制。

四是探索不同类别学校的薪酬分配制度，充分调动广大教师的工作积极性和创造性。

乡镇专业技术岗位怎么改？

 乡镇专业技术岗位的改进主要涉及以下几个方面：

1. 增加岗位数量：根据乡镇的实际需求，积极争取政策支持，增加乡镇专业技术岗位的数量，满足基层对专业技术人才的需求。

2. 优化岗位设置：结合乡镇产业发展和民生需求，优化调整岗位设置，提高岗位的针对性和实用性。比如，针对农业、医疗、教育等领域的需求，设置相应的专业技术岗位。

3. 提升岗位待遇：落实国家和地方相关政策，提高乡镇专业技术人员的待遇，包括工资、福利、职称评定等方面，以吸引更多优秀人才投身基层。

4. 加强培训和交流：组织乡镇专业技术人员参加培训和学习交流，提高其业务水平和综合素质，为乡镇发展提供有力支持。

5. 完善激励机制：建立健全乡镇专业技术人员的激励机制，鼓励他们在基层发挥作用，为乡镇发展作出贡献。比如，实行绩效考核、表彰奖励等制度。

6. 强化政策宣传和引导：加大政策宣传力度，让更多专业技术人员了解乡镇发展的需求和机遇，引导他们积极投身基层服务。

7. 深化职称制度改革：简化职称评定程序，确保乡镇专业技术人员职称评定的公平、公正、公开，激发他们的工作积极性。

8. 拓宽人才来源渠道：通过各种途径引进各类人才，如招募大学生村官、引导城市专业技术人员下沉等，丰富乡镇专业技术人才队伍。

9. 加强信息化建设：利用信息化手段，提高乡镇专业技术岗位的管理效率和服务水平，促进乡镇经济发展和民生改善。

初中学校行政岗位配置标准？

我身边的一所初中学校，在校生1000人左右，校长一正三副，教务主任一正两副，政教主任一正两副，总务主任一正两副，团委书记一正一副，体卫主任一正一副，女工主任一人，工会主席一正两副，办公室主任一正两副，党务专干一人（享主任待遇），少先队辅导员一人。

、县属初中、小学一般配备校长1人，副校长（含副书记等）3人，12个教学班以下的学校只配备副校长1人。

县属初中可设办公室、教导处、政教处、总务处，各工作机构可配备主任1人，15个教学班以上的可配教导处、政教处、总务处副主任各1人。

乡镇（街道）初中一般配备校长1人，副校长1人，12个教学班以上的学校可增配副校长1人。

工作机构可设教导处、总务处，各配备主任1人

学校工勤人员该如何改革？

很高兴回答你这个问题。从就业前景来说，学校的工勤人员和其他事业单位的工勤人员是没有什么差异的，事业单位的工勤岗未来将逐步取消，今后取消的步子会逐步加大。结合这次改革，工勤人员未来的出路要么是转岗，要么是被淘汰。

公立学校属于事业单位，因此也要实行岗位制管理。按照事业单位岗位设置原则，共分为管理岗、专业技术岗和工勤技能岗（以下称工勤岗）。平时学校里绝大部分老师都为专业技术岗，走职称路线，其实学校还有少部分人员为工勤人员。

总体来看，当下的工作环境和要求已不适宜工勤岗设置的初衷。什么是工勤岗？主要指的就是事业单位那些简单体力劳动和一般技术性的岗位，像之前的单位水电工、打字员、司机等这些都属于工勤人员。随着经济社会的发展，单位的后勤服务逐步社会化了。

比如单位安装个灯泡、修个锁什么的都是从外边找的专业公司来做，单位已经不需要再养一些自己的水电工了，现在单位用的比较多工勤人员也就是司机，但驾照的普及，会开车的越来越多。为解决这些矛盾，国家是鼓励党政事业单位的后勤服务社会化、市场化的。

因此从改革趋势上看，工勤岗的职责是逐步弱化的，没有了岗位职责就没有了设置工勤岗的依据。那么问题又来了，取消工勤岗后，工勤人员该如何安置呢？就目前情况来看，事业单位的工勤人员还占有一定的比例。要逐步消化解决这部分人员需要有个妥善的安置措施，比较常见的解决办法就是转岗和下岗。

当然对于学校来说，工勤人员占比不大，而且近几年来也没有再安置新的工勤人员，相对其他单位更容易解决一点。学校里现在的工勤人员多是“老人”了，已工作多年，根据“老人老办法”原则，对这部分人员如果是在编的则基本保持现状不变，待退休后收回其编制，如果是临时工等编外人员则会被清退或者在学校的物业服务公司安排个职位。

根据实际，学校的工勤人员转岗为管理岗或专业技术岗的可能性比较低。但工勤转岗在其他事业单位则会大面积推广，当然工勤转岗是需要满足一定条件的，事业单位转岗大部分采取考试的方式。建议工勤人员要顺势而为，及早谋划自己的出路。

到此，以上就是小编对于教育系统岗位调整方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育系统岗位调整方案的4点解答对大家有用。