五岁孩子自我保护教育方案，五岁孩子自我保护教育方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五岁孩子自我保护教育方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍五岁孩子自我保护教育方案的解答，让我们一起看看吧。

自我安全防护十项措施？

一、讲卫生 戴口罩

口罩依旧是预防呼吸道传染病的重要武器，即使是夏日炎炎也要坚持正确佩戴口罩，密闭空间（如电梯、公交、地铁等）必须佩戴口罩，汗湿后要及时更换，坚决做到疫情不退，口罩不摘。

二、勤洗手 不可少

尽量减少触碰公共设施和物品，外出归来、用餐前、接触口罩及其他物品后都要洗手，也可携带免洗手消毒剂，随时保持手卫生。

三、打喷嚏 讲礼仪

自我保护意识的重要性？

未成年人增强自我保护意识的重要意义：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，他们身心尚未成熟，社会经验不足。而由于生活环境复杂，存在不少不利于青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象经常发生。青少年在面对危险时往往处于被动的地位而受到侵害，必须加强自我保护的意识和能力。所以，增强自我保护意识和能力十分必要。社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合。增强未成年人自我保护意识和能力的方法：

1.要依法自律。

2.要正确对待父母和学校的教育。

3.要学会运用法律武器保护自己的合法权益。

孩子进入自我意识敏感期教师该怎么办？

自我意识敏感期躲在孩子幼儿园时期，老师要对待每个孩子平等尊重，并且从他们心理发展过程出发引导他们认识到自己是不同的，引导自我意识的健康成长和个性的培养，教导他们认识自我，区别父母和他人，区别自我和自私，更多的需要和父母合作教导。

教导内容包括不限于：

帮宝宝了解自我

培养宝宝的独立性

培养宝宝形成积极的自我形象

需要精确且有秩序的环境

让宝宝掌握一些生活技能

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自我意识敏感期是大约在孩子1-2岁或2-3岁时，孩子分清你的，我的，他的，这样的所属问题。且在这个时期孩子能分清周围人对他的批评、鼓励。

所以，进入自我敏感期的孩子喜欢用自己的肢体、语言、面部表情、身体姿态等来表现自己的喜好及讨厌的事物。有些孩子甚至通过一些言语，肢体形态来讨好别人，希望得到他人的注意、喜欢、认可，从而获得愉悦的情感体验。

孩子在3岁时一般开始进入幼儿园，3岁时也是孩子自我意识敏感期表现最明显的时候。这个时期有些孩子会有不顺从的执拗叛逆行为。

幼儿园教师在孩子这个时期需要注意合理教育孩子。如，有的孩子不愿意把自己的玩具与别的小孩分享，家长和老师既应该尊重孩子的“自我意识”，又需要引导孩子与别人“友好相处”，处理好人际关系，并让孩子感受到与别人一起分享物品所带来的快乐。

有些孩子希望得到周围人的认可，喜欢通过做鬼脸、制造恶作剧来取悦别人。这时的老师和家长需要对孩子的不当行为进行合理的制止，并及时教育孩子哪些事该干哪些事不该干。否则，久而久之，孩子会形成坏习惯。“三岁看大，七岁看老”，孩子三岁左右是使孩子形成良好习惯的重要时期。

孩子在2～3岁开始进入自我意识敏感期，开启建立独立意识。这个时期的孩子是什么表现呢？

1、物权敏感期，东西都是“我的”。玩具是“我的”，书是“我的”，好吃的是“我的”，甚至不是自己的东西，抢到了手里，也是“我的”。孩子通过使用练习“我的”，逐渐和“他人的”区分开来，开启自我意识第一步。

美国有一首儿歌《幼儿所有权法则》，里面的歌词生动的描述了宝宝物权敏感期的表现：

如果是我喜欢的，就是我的；

如果东西在我手中，那就是我的；

如果能从你手中夺过来，那东西就是我的；

东西我刚拿过来，就是我的；

如果东西是我的，不管怎样它永远不会看来是你的；

如果我在搭积木，所有的积木都是我的；

只要看来像我的，那就是我的；

到此，以上就是小编对于五岁孩子自我保护教育方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于五岁孩子自我保护教育方案的3点解答对大家有用。