中国式教育思考方案心得，中国式教育的感想
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国式教育思考方案心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国式教育思考方案心得的解答，让我们一起看看吧。
中国式教育是什么样的？
先不说孩子，先说说我们每天的生活。我们每天和跳广场舞的吵架，每天和养狗拉屎的斗法，每天告诉贴在我肩膀上看我输密码的人退到一米线以外…这些占了我们业余生活的全部。就是在东南亚任何一个他们瞧不起的国家里，取款都是自觉站到一米以外排队，静悄悄的，也都知道排队，即使他们穷。（我去俄罗斯，海关看到国人显出厌恶表情，因为泰国等国虽穷，但是基本社会公德礼仪还是有的；我们呢就跟一群鸭子乱哄哄的，表面昂首阔步，其实是待宰羔羊）
很多国人出去就像没有家教的孩子一样，特别给国家和自己丢脸。我们的教育家庭教育学校教育和社会教育都是乱的，相互抵触的，相互矛盾的。
我们小时候也一样，学校告诉孩子要诚实守信不说谎话，然后教给你谎话说。后来发现你只要按照他们交给你的话说就对了，不管它是不是谎话，这本身就是扭曲的。所以我们接受的教育都是难以自圆其说的，不能细细咀嚼，越爵越恶心，只能一口吞下，管它是否坏了胃口。
你把自己儿子教的太正直，他就会吃亏。你又不想自己孩子走歪路，所以有时候真的不知道怎么教育。你努力让他学习，给他买学区房，给他花钱补课，这一切都是用行动告诉他追逐功利…你何以谈理想谈情操，所有的行动都是相反的，言教的和身教的都是矛盾的。
你如何跟他解释如何接受现实的残酷和自己的责任，问题变的很大。你无法确定教育出来的孩子是什么样的，就好比我们自己。我们接受学校的教育，接受社会的教育，接受自我反省式的教育。我自己都很难把这矛盾怎么统一到自己身上，古人说四十不惑，我觉得我岁数够了，但是我还是很多惑。难道真的是我发育的问题？所以说需要很强大的思想，还能说的通的东西。
很简单，家长和孩子都会被绑架。
昨天去接我妹妹，她们小学刚考完试，前面后面左面的家长都在互相问，你们娃考了多少分，重点来了，他们有的回答：不咋样，九十几。然后两个家长开始互相吹捧。
我亲眼看见一个长的惹人爱的小姑娘出来，不敢看她爸爸，她爸爸问：“你考了多少？”
小姑娘抬起头，眼睛里全是害怕：“九十五。”
那爸爸就开始骂：“你怎么回事，又考这么低。”拽着小姑娘就走，边走边骂。
可悲吗。
我不知道有的家长到底是真的为了孩子好，还是拿这个借口来绑架孩子，麻烦请不要把自己的梦想强加在孩子身上，你现在拼命让孩子努力，你当年怎么不知道努力点。
亲戚朋友问你们孩子最近咋样，我会告诉他们：我妹妹挺好，能吃能睡。
我觉得中国教育最大的问题，就是每一个家长都觉得自己的孩子是人中龙凤，都是天才，我现实中见到的朋友，有孩子的，都是这样，一周七天没有休息，每天都在学不同的东西，我感觉那孩子都快废了，那孩子数理化我都自叹不如，很有那方面的悟性，文科一般，现在他爸妈往死了补文科这方面东西，周六周日上午下午钢琴小提琴，每天放学有两个小时也在练，夫妻俩一个月差不多有四万块钱的工资，过得紧巴巴的，我都怕着孩子长大了，会形成反社会人格
中国式教育的明显特征是重视知识传授，但忽视人性和逻辑教育。特别是中小学生，相对欧美国家基本功较扎实，但思考能力不强和人格发育较差。很多人已意识到这个问题，也做了不少努力，但由于各方面情况的限制，这个问题现在没有得到明显解决。
改革开放以来，随着我国经济的发展，我国的教育事业也取得了很大的进步，培育了很多科技人才，人均受教育年限大幅度提升，虽然教育改革一直在进行，但是我们的教育还有很多问题。
1. 在应该教育的背景下，一切看分数和升学率，忽视了学生的素质培养，教育改革在进行，但一直没有找到适合我国更好的教育方式。
2. 引导老师提高教育方法和水平，培养学生的思想道德和素质教育，培养出符合时代要求的学生，而不仅仅是只关注孩子的成绩。
3. 中国式的家教，部分老师为了挣外快，上课不讲下课讲，让学生参加自己的培训班，造成教学效率低下，学生学习负担和家庭经济负担过重。
4. 老师社会地位低，造成很多优秀的毕业生不愿意当老师，对教育下一代不利，希望国家提高老师的福利和待遇。
5. 教育资源不均衡，沿海发达城市和西部落后地区的差异，城市和农村的差异，比如北京、上海等大城市比其他省份的学生上重点大学就容易的多。
虽然中国式的教育还有很多问题，但是我们相信会越来越好的。我是侯妈，欢迎关注我，每天给你分享教育内容。
- 中国式教育正在走向极端，在服务于教育者和被教育者之间，越来越偏向教育者，表面上“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”，实际上为了学校领导的政绩，为了老师出名和利益，为了家长面子或其他……，并没有偏向受教育者的、以人为本的、尊重自然的教育。
中国社会有哪些“中国式教育”，即人们教育孩子的和自己做的是两个样？
我认为你说的“教育孩子和自己做的两样”其实不是中国人特有的行为，这是全人类都会做的事情，我们通常把它称为“双重标准”。
“双重标准”，就是要求别人是一套标准，要求自己又是另一套标准。比如要求别人慷慨大方，自己却小气吝啬等等。我相信在任何一个地方，任何一个民族，都会有这样的行为。
父母教育孩子的说辞与自己的行为不一致是正常现象，不过这不能简单地称之为“中国式教育”。世界上所有父母都教育孩子要做一个正直，诚实，善良的人，可父母自己知道在现实生活中，他们自己都很难做到。
在文章中曾读到过一篇这样的故事：一位朋友来找小刘借钱，小刘推说自己也没钱，无法借给朋友。朋友失望离去，此时，小刘对妻子说：“咱家银行存款每天利息多少钱？“ 妻子说：”够每天的菜钱。“ 此时正在看电视的小刘的儿子问：”叔叔来借钱，你们不说没钱吗？“
千万不要将父母这样的行为理解成虚伪，这表明父母的人生观和价值观正确，他们都想将子女培养成优秀的个体，而现实生活的残酷，又迫使他们不得不采取违背自己意愿的方法。
或许这句话很好地说明了这个问题，“成年人的世界只有利益，小孩子才分对错。”
题主，你好！“中国式教育”，其实不仅仅是题主讲到的教育孩子和自己做是两个样，同时也有好的一面，家长非常关心、关注孩子的学习和成长。
关于第一个方面：教育孩子和自己做的是两个样。
比如：要孩子不能看手机，不能玩游戏。可家长自己往往一回到家就拿着手机，几乎不放下；或者在刷朋友圈，或者在看抖音，或者在玩一些无聊的游戏。在这种环境里，孩子往往表面默不作声，但骨子里并不会认同家长说的不玩手机，不玩游戏。
又如，我们经常告诉孩子：不要说谎。但很多家长朋友们，可以在电话里，可能在和朋友交流时，说的有些并不是实在的真话（至少孩子会这样认为），家长浑然不觉，可孩子已特别关注，记在心里。有时，孩子会直接给家长指出来，为什么要撒谎？很多家长都会说这是善意的谎言。但在孩子的心理，这几乎是无法去理解的，更多的，他们会去想：为什么大人可以做而我不可以做？
再如，在吃饭时大人在说一些事情，孩子在有意无意的听着，一会儿，几个小孩子也在说开了，口里还包着一口饭。家长看了，很多时候都会说：“小孩子吃饭的时候不要说话”。可孩子们就纳闷了，为什么大人自己可以在吃饭时说话？
关于第二个方面：非常关心孩子，甚至形成溺爱；代替孩子思考，安排孩子们的一切。
中国的家长，一般都非常关心孩子，因为很多家长都是受过苦的。作为家长，不想让孩子受苦这种心情是可以理解的。但是，不经历吃苦，孩子们怎么能长大？不经历吃苦，孩子们怎么面对今后独自面临的苦？对孩子要爱，但不是溺爱。
我们七八十年代的家长，在奋斗小半辈子后，已小有成就，成了富人，成了有权者，成了专业人士。在相当一部分家长看来，孩子的未来是靠自己帮孩子去安排的，孩子只要按照自己的想法和铺好的路去走就可以了。但是，在孩子看来，父母的安排并不一定是最好的，很多孩子都想自己去尝试一下，自己去闯荡一番。在教育上，其实是要适当放手的，让孩子自己去成长才是真下的成长。
1、父母不要孩子玩手机，一边自己又抱着手机玩，不辅导孩子，也不陪伴孩子
2、父母要求孩子不要讲脏话，一边自己遇到点事情又着急暴躁骂脏话
3、父母要求孩子多看书，自己有空时却从来不看书
4、父母要求孩子实话实说不撒谎，自己有时候面对老师又谎话不断（比如昨天明明是忘记给孩子的作业签字，跟老师却说是孩子没有提这事）。
5、父母一边要求孩子要理解父母的辛勤付出，自己经常对孩子又没有耐心，不理解孩子出现某些行为的心理。
6、父母一边要求孩子要尊敬自己，自己一边又对自己的父母呼来唤去。
7、父母一边要求孩子要好好学习考上班级第一名，自己小时候学习也不好，工作上业绩也做不到小组第一。
8、父母一边要求孩子要知错就改，自己有时候却会为了一点面子死不认错。
9、父母一边要求孩子要积极向上，自己却经常下班抱怨公司、工作上遇到的烦心事。
......
答：家庭教育是十分重要的教育，在青少年的成长过程中，有着至关重要的作用。因此，家长的一言一行，都应给孩子作出表率，保证他（她）们健康成长。
但是，有些家长，不太在乎自己的言行，教育孩子是一套，自己的行为又是另一套。具体表现为以下几个方面：
一、不守信用。
要求孩子完成学习或其它任务，许诺给孩子物质或旅游方面的奖励，经常不予兑现，找各种理由一推了之；
二、闯红灯。
从小教育孩子注意交通安全，“红灯停，绿灯行”，父母则有空就闯红灯；
三、生活恶习。
教育孩子爱护环境，讲究卫生，不抽烟不喝酒，文明用语，可是自己破坏环境，乱扔垃圾，抽烟酗酒，出口成“脏”；
四、不忠不孝。
教育孩子要爱国，尊老爱幼，自己却不忠不孝;
到此，以上就是小编对于中国式教育思考方案心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国式教育思考方案心得的2点解答对大家有用。