教育机构总体服务方案，教育机构总体服务方案范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育机构总体服务方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育机构总体服务方案的解答，让我们一起看看吧。

教育局到底是干什么的？

教育局属于事业单位，其职能是：

1、全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施；

2、主管全国教师和教育行政干部队伍的建设工作，负责全国中小学校长的资格认定；

3、参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度；

4、指导教育人事制度改革，组织实施师范院校毕业生的就业分配工作。事业单位是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织，是表现形式为组织或机构的法人实体。

教育局的工作任务一般有一下五项：

第一，教育管理。

第二，教学管理

第三，教师管理。

第四，学生管理。

第五，教科研管理。

一般教育局下设普教科、政工科、成专科、教研室、招生办、托幼办、电教站、督导室等科室。

各科室根据各自的科室职责进行日常办公。普教科和招生办每年负责中小学和高考的考试工作。具体工作由教研室承办。

负责全县的教育教学管理工作。受党委政府的直接领导，接受上级教育部门的业务指导。

教育机构是如何设计绩效方案的？

不同岗位、不同阶段、不同架构下，绩效完全不同。所以没法完全回答这个问题。我说三个最关键的岗位的例子，提供一个思路。

教师岗位薪资按照：底薪+课酬+奖金+保险+福利

奖金考核：

班级项目考核个人的续班率和退班率，也可以加上满班率。

续班率：本季续费学生/在读学生

退班率：本季退费学生/本季所有在读学生

满班率：在读学生/（代班量*班级最大人数）

个性化项目考核个人的上课量，目前比较流行的是两种模式，一种是总上课量，一种是考核单生上课量（单生上课量越高，题分可能性越高）

教育机构如何设计绩效考核方案

🐠教育机构的绩效考核，与制造业有所区别，教育机构属于服务性行业，通过师资力量，提供教学服务产品，有线下教育机构，负责线下课程的推广，或线上教育机构负责线上平台课程的销售。

两者考核都可以从结果着手：学员的数量递增、总量学员、复购学员、客户投诉、销售收入递增等进行量化考核。

1⃣、考核目的：

通过考核提供教员教学的效率、效果，确保客户满意，提高教育机构的收益与品牌影响。

2⃣、考核对象：

一般考核结果容易量化的岗位，行政性岗位的考核可以与行政后勤的支持度、以及整体经营目标达成挂钩。

3⃣、考核方法：

（1）传统意义的100分制的KPI 考核法，对需要考核的岗位，按其岗位目标与责任，编制《绩效考核表》，一般需要定义其岗位的KPI指标，按100分统计，达成多少分段时，可以与《薪酬制度》绩效工资进行对应。

学校的绩效考核首先会想到考核续课率。这跟想减肥的人总去过磅一样。续课率和体重磅读数都是后期结果表现，效果当然不好。

家长送孩子过来学习，核心目的是想看到独立完成作业、提升考试成绩。

要把这两个指标作为考核重点。

长沙教育局出方案鼓励老师用休息时间免费给学生补课，与绩效和职称挂钩，你怎么看？

我以为是有人在开天大的玩笑，仔细看了看，这居然是真的啊！

最有“水平”的地方是“组织教师志愿辅导的教师，利用课后或休息时间辅导学生学习或活动”。

“志愿”一词“非常好”嘛！但是老师的工作强度大家应该是知道的，尤其是寄宿制学校的班主任，天不见亮就出家门，晚上11:00拖着疲惫不堪的身体回到家中，哪天不是“志愿”啊？！孩子早上未醒我们就离开家去学校，晚上孩子已经睡了我们才回家，家里的孩子平时都不知道爸爸妈妈在哪里!好不容易有了假期，我们还高高兴兴“志愿”开展辅导，请问一下，我们还要不要自己的家啊？！一个家庭都搞不好何谈优秀呢？！

最“好” 的是将志愿辅导与年度考核、评优选先、评职晋级挂钩，这个逻辑很“很好”啊！没有志愿参加辅导的寄宿制学校的班主任老师，无论每天天不亮就出门、深夜才回家，评职晋级、评优选模必然低人一等!

我校的一个年轻的女班主任就说:“作为一个班主任，就不该成家，不该生孩子，孩子成天看不见妈妈!”这话听了心里真的是五味杂陈!

教育部要求减轻学生和老师的负担，我觉得长沙市教育局真正是把国家政策“落到实处”，必然会受到广大老师的“热烈拥护”!为“志愿”点赞!

到此，以上就是小编对于教育机构总体服务方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育机构总体服务方案的3点解答对大家有用。