小学教育研究访谈方案，小学教育研究访谈方案范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学教育研究访谈方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学教育研究访谈方案的解答，让我们一起看看吧。

学前教育访谈法应该注意两个重要 问题？

一、尊重被访者，与被访者建立信任关系。

一个成功的访谈，是建立在与被访者建立信任的基础上。无论身份高低贵贱，都要尊重每一位被访者。如何与被访者建立信任关系呢？可以通过告知被访者访谈的目的以及他（她）被选中的原因，表达自己对被访者的回答的兴趣，避免对方的疑虑，通过说明被访者对调研的贡献以激励其给出最真实的回答，以及通过愉快的、诚恳的、敏感的、无评估性的态度与被访者建立和谐关系。

二、紧紧围绕调查的主题与目的进行访谈，切忌脱离主题。

访谈的过程要注意，围绕着调查的目的进行。访谈比日常交谈更有目的性。日常交谈的目的更加宽泛，而访谈调查的目的比较单一，即从访谈对象那里了解一定的情况和获得信息为目的。第二，交谈双方在关系上不同。日常交谈是一种比较平等的人际关系，而研究性的交谈，构成的是一种比较特殊的人际关系。访谈者紧紧围绕访谈目的，控制交谈的内容、方式以及信息的类型和容量，访谈者提出问题，被访谈者回答。

小学家长访谈如何应对？

注重态度

　　对于家长的校访，班主任教师要联系学生的实际，正确对待，做到心中有数。如，对家长得体的称呼，给家长让座、倒水等，使家长产生亲切感、相知感，从而缩短家长和教师之间的心理距离。教师还要以真诚的态度感召家长，使家长打消顾虑，贴近教师，融洽与教师的感情，使家长把校访看作是他们和教师互相信任、尊重、交流的有效途径。比如，有位家长因孩子出错校访时，见到教师心慌意乱，十分胆怯，总觉得孩子不争气、理亏。当他看到教师又让座，又倒水，极其热情时，提着的心终于放了下来。此后，该家长多次校访，教师从未厌烦，总以热情的态度与他交流，使他心理上倍受感触，增加了教育孩子的信心。在教师和家长耐心细致的教育下，这位学生学习刻苦了，行为也规范了。

　　二、注重方法

　　班主任教师与家长交流时，要讲究场合、讲究方法、把握尺度、语言文明、语气亲切，切记不要小题大做，不要因失言而导致失理，使教师在家长心目中失去威信。

　　三、换位思考

教育调查研究的一般步骤是什么？

教育调查研究一般步骤：

1、明确调查目的，编制调查计划

明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。

2、搜集资料，初步分析

在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。

3、作好准备，实地调查

根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。

教育调查研究一般步骤：

1、明确调查目的，编制调查计划明确调查目的，是搞好教育调查研究的基础；编制调查计划，是开展教育调查活动之前的一项重要准备工作，也是搞好教育调查研究的有力保障。调查计划的内容一般应包括调查目的、调查对象、调查步骤、调查项目和调查方法等。

2、搜集资料，初步分析在开始教育调查之前，调查人员应围绕调查目的，多渠道地搜集有关资料，以熟悉和掌握调查对象的基本情况，并通过初步分析，确定教育调查的重点和主题。

3、作好准备，实地调查根据不同的调查方法，作好充分的准备工作，如采用访谈方法所采用的访谈提纲或访谈表格等，然后进行实地调查，以全面地了解和掌握情况。

4、资料汇总，分析研究在大量地全面地占有资料的基础上，进行认真的汇总分析，去粗取精，去伪存真，并以一定的理论或思想为指导，深入研究，得出结论。

5、撰写调查报告把调查研究的结果写成调查报告，这标志着调查研究的结束，但又是整个调查研究过程中至关重要的一个环节。没有调查报告的产生，就无法体现调查的目的，无法反映调查的结果，也不可能发挥调查报告所具有的指导作用。

到此，以上就是小编对于小学教育研究访谈方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学教育研究访谈方案的3点解答对大家有用。