幼儿园立体式教育方案，幼儿园立体式教育方案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园立体式教育方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园立体式教育方案的解答，让我们一起看看吧。

幼儿园怎么做宣传才能快速招生？

我们幼儿园在做招生宣传时采用的是天空+地面，立体式招生宣传方式，效果不错。和您分享一下：

1、天空，是指通过各种市场宣传，让目标客户知晓幼儿园

2、地面，是指通过社区活动、园所参观等方式实现招生

3、天空+地面，是最有效的招生宣传方式

先来说说天空的招生宣传方式：

1、网站，是幼儿园对外的窗口，主要包括品牌、办园特色、课程设置、活动等详细介绍。在建园初，负责人需对官网的园所信息进行时时更新，不断完善新版块。

2、百度地图，让家长能定位到你的位置，这个很关键。

3、微信，坚持九宫格宣传，找出自己的特色，每天坚持发送。

4、微博，专人管理，积攒粉丝。可以多推送和幼儿有关的知识。

5、业主论坛，可以针对业主搞一些活动和折扣。

很简单，经常招开家长会，每周一次。一是家校互通有无，二是工作透明，三是让家长看到孩子的进步。打不散，骂不散，孩子不进步就要散！常开家长会，家长就成了幼儿园的宣传员，有囗碑，还怕招不来财源吗？当然，你必须懂教育，办学理念必须正确，否则，孩子是不会进步的！幼儿教育最大任务是什么？您明白吗？

有人说∶陈友泉给郎平添乱，把国家队当幼儿园。这是什么用心？说说你的看法？

排超半决赛，天津女排与江苏女排进行得如火如荼，正当2月26日第四场比赛即将开赛之际，黑天津专业户又跳出来造谣污蔑天津队教练，制造地方队和国家队教练都矛盾。

下面就“体坛浦江”的歪理邪说予以驳斥∶

〈1〉天津女排培养出李盈莹是“功”还是“过”。

全国球迷通过上届联赛和世界锦标赛认识了李盈莹，本届联赛李盈莹的扣杀聚焦了球迷的目光。李盈莹在去年的国际大赛上，为中国女排在三大国际赛事上增了光出了力。应该说天津女排对国家队是有贡献的，而“浦江”之辈，却说陈友泉给郎平添乱。真是颠倒黑白，无耻之极。

〈2〉陈友泉培养新人的思路和郎平没有矛盾。

陈友泉对新人培养的思路是先培养强项，后弥补短板。李盈莹身高臂长，有强力主攻的天赋，先培养她的进攻得分能力是正确的，一传防守随着比赛场次的增加，也会随之增长。郎平培养朱婷，也是先看中她的攻能力，送朱婷出国也是锻炼她的进攻能力，朱婷的一传防守能力也是逐步提高的。如果为了培养一传防守，出国的应该是林莉。

〈3〉国家队也要练基本功。

感觉陈有泉过分的追求成绩而不顾运动员的成长，就好比联赛，李盈莹都受伤了但依旧是场场首发，鲜有被换下来。

要说李盈莹这样的运动员，也是多年难得一见的，要想李盈莹在国家队立住脚或者说打上主力，那么她就必须要能够接好一传，别说是六轮一传，就是能接三轮都能让国家女排的实力大增，但是陈有泉似乎没有想要用联赛来让她更加全面，只看重她的进攻，来帮助球队获胜。当然她的进攻确实是非常突出的，但是也没有达到王一梅当时的实力，老陈那套女排体系放到现在已经不行了，接应接一传养主攻，一旦发崩接应，队伍就会非常被动，当年的意大利就是看住这点，追发周苏红，破坏她的一传，全力去拦四号位，效果很明显。所以郎导上任时就特别强调，不会接一传的主攻，是很难受到重视的。

再看国家队朱婷，张常宁，刘晓彤等主攻手，经过联赛的磨练，现在一个个一传都接的非常好，有了一传才能保证进攻，才能让二传组织更好的战术，没有一传话，只能明晃晃的四号位大调攻，对手只需要定点等着拦网就行，如果硬实力不是特别突出，基本就很难渡轮。

陈有泉带了两个赛季了，但是李盈莹的一传咋样大家都心知肚明，有球迷说就算没一传李盈莹也能进国家队，是，没错，但是碰上发球厉害的对手，当其他接一传的都被冲击的非常厉害时，你只能束手无策！

『体育浦江』雷人雷语让人无法接受，但总是有那么一点道理。

李盈莹是中国女排的超级攻击手，偏偏一传基本功不扎实，让她很难跟上国家队发展的需要。李盈莹需要锻炼一传基本功，提高一传到位率，起球率是燃眉之急，可是到哪里去锻炼是个大问题。你总不能到世界杯，奥运会上现学现卖吧，锻炼的地点只有两种选择，第一是联赛，第二是国家集训队。

我们总是提倡从联赛中来到联赛中去，可是又有几家俱乐部球队能做到呢？排超联赛是中国排坛的最高赛事，14家俱乐部球队为了自己的球队的需要的确培养了许多怪才，『适合自己的才是最好的』可以让俱乐部球队大杀四方，称霸亚洲，对俱乐部球队来说无疑是非常成功的。国家队不可能按照俱乐部球队的运作模式发展，也不可能全盘照搬俱乐部球队的发展经验，也就是说，“适合俱乐部球队的未必适合国家队的发展”。

体育浦江尖锐指出了球队的发展的个性化与国家队的发展的矛盾是好事。有利于促进球员的成长和国家队的发展。

陈友泉教练的执教风格的确与郎指导的执教风格迥异，郎指导指出攻击手必须拥有扎实的一传基本功有保障，不然你很难成为一流的攻击手。郎平绝不是危言耸听，历史会验证她的理论的正确性。陈友泉教练也明确表示要支持郎指导的工作，训练李盈莹的一传，可是联赛中的李盈莹很难有机会接一传，进攻任务繁重，压力山大呀！好在陈友泉教练也认识到了这一点，在半决赛中的李盈莹的一传个数在增加，不再是那个起球困难的李盈莹了。

李盈莹是个刻苦耐劳的孩子，懂得郎妈妈的话是真理，在打好联赛的同时，也在加班加点训练一传基本功。

李盈莹是球场上最用功的一个，也是勇于挑战自我的典范，一传基本功有了明显的进步，相信通过国家队集训，李盈莹的技战术水平能够更上一层楼，能够在国际大赛中成长为朱婷一样的超级攻击手。

虽然有些球迷说法非常极端，但细细想来也并不是全部没有道理的。从国家队角度来说，主攻不接一传确实就是违背常理的，联赛最高宗旨实际上还是为国家队服务的。李盈莹作为一个年轻运动员，至少在对她的使用上，目前天津女排和国家队完全是背道而驰的。当然，这不是说谁对谁错的问题，陈友泉也有自己的处境，作为俱乐部主教练他当然要为俱乐部的利益考虑。

此前很多专业人士就说过，像美国、巴西等排球运动开展很好的国家，她们从俱乐部到青年队、国家队培养的体系是完全一致，从打法到对球员的要求都是如此。只有中国排球不是这样的。俱乐部一个打法、青年队一个打法，到了国家队又是另外一个打法。所以很多国家队球员一直都是这些不同打法之间来回切换，很多时候国家队换一个球员会影响到整个队伍，这就是打法没有统一的弊端。不同的打法对球员的个人能力要求肯定也是不一样的，李盈莹就是如此。

如果李盈莹今年也是25岁了，那陈友泉再去牺牲她的进攻去锻炼一传就是“愚蠢”的做法，问题是李盈莹现在才19岁，联赛本来就是运动员、特别是年轻队员的最佳锻炼舞台，李盈莹要锻炼一传只靠在国家队那几个月是不可能练出来的。国家队是要争取荣誉的地方而不是锻炼新人的地方，不可能为了一个人所谓的一传去牺牲一个大赛的成绩的。

主攻接一传不是郎平发明的，也不是郎平的“特殊要求”。中国女排现在是采用四人接发球体系，这是目前最符合中国女排现实情况的接发球体系。说陈友泉给郎平添乱倒也谈不上，国家队若觉得李盈莹完全不符合国家队体系直接不招即可。李盈莹作为一个年轻队员，一开始不走全面型主攻道路是非常可惜的，纵观世界排坛，全面型主攻绝对比“偏科”主攻更吃香。 编辑：梅长苏

到此，以上就是小编对于幼儿园立体式教育方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园立体式教育方案的2点解答对大家有用。