教育观念反思活动方案，教育观念反思活动方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育观念反思活动方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育观念反思活动方案的解答，让我们一起看看吧。

新型冠状肺炎疫情对教育的冲击和反思有哪些？

新冠肺炎疫情发生之后，各国基本上普遍采取了要求学校放假的措施，以防止在人群密集度比较高的学校内部传染。上课也基本上都改成了以上网课为主，老师们纷纷变身18线网红，学生也可以堂而皇之的以上课的名义上网。

上网课对城市的孩子来说并不是一件特别困难的事儿，反正大家都有手机，电脑和平板，宽带网络也非常普及，在家里上网课完全没有任何问题，至少是在硬件方面不存在任何问题。

即便是有问题，看上去也能够很快解决。比如四川西部一个雪山里的大学生，因为山坳里没有信号，不得不爬山到山顶上有信号的地方去上网课。消息公开在网络上之后，运营商很快就帮忙解决了问题，让他不出门就可以上网课了。

但更多现实的问题是媒体所看不到的，也是很难在短期之内就能够完全解决的。

但是对农村的孩子来说就不是这样了。虽然这几年农村的宽带网络也已经非常普及了，无线网络也很普及，甚至淘宝在农村也开始流行起来。但不能否认的是，电脑在农村并不普及，平板电脑对中西部农村的孩子来说更是很少有人见过。

中西部农村是跳过了台式机和笔记本，直接进入了智能手机时代。尤其是智能手机时代到来后，大量国产的1000元以下的智能手机，完成了智能手机在农村的普及。在中西部农村，不要说是苹果，华为，三星这种一线品牌，就是小米实际上也不多。

绝大多数人的智能手机质量特别差，屏幕的分辨率特别低，音质就更不用说了，非常糟糕。对普通的农民来说，用这样的手机就足够了，但是要用这样的手机来上网课，那就是一场灾难。学生可能即看不清老师在讲什么，也听不清老老师在讲什么。

比这还要糟糕的是，农村有大量的孩子是只有老人陪伴的，而大多数老人对智能手机的使用很不熟悉，甚至普及率都很低。这也就意味着，那些父母不在家，跟着爷爷奶奶在家生活的孩子，要上网课其实是很困难的。

这也就是中西部一些偏远地区的学校，为什么宁可冒着疫情的风险，让孩子们上到学校上课，也不愿意上网课的原因。比如贵州就在3月份已经通知中小学复课了，就是因为贵州仍然是全国收入水平比较低的地区，不少孩子并不具备上网课的硬件基础。

所以现在在中国这样地区发现水平差距较大的条件下，让全国所有的中小学生都不去学校，而只是在家里上网课，客观上其实是在加剧本来就已经很严重的教育资源分配不公平的问题。中西部广大农村的中小学生实际上等于少上了一个学期。

这次疫情对教育的冲击还是非常大的。到面前为止除少数的毕业班开学了以外，其他各阶段的学生都还没开学。也包括各种国家级的考试也都推迟了时间。我觉得通过这次疫情，不光是学生、学校还是教育主管部门，都要有相应对策。比如网课教学培训，偏远地区的网络覆盖，学校应开设计算机网络运用课程等等。

1.从大方面讲，疫情听课保证了安全，毕竟一个孩子是一个家庭，要是学生感染了那么一个家庭就像热锅上的蚂蚁了。一个孩子也是一个国家的希望和未来，课时可以少，但安全大过天，不能为了追求一截短跑而放弃一生，得不偿失的，所以眼光长远一点，疫情不开学对国家对学校对家庭对学生都属于负责安全系数高的做法。

2.从学校来讲，学校后续要开学安全卫生肯定要过关，如何演练和隔离也是学校要思考和预案的，困难总会逼着人们前进和完善。对于私立学校机构托管班来说这次真的是寒冬，没有像公立校的政府支持，私立营业的负责人压力太大了，房租水电费员工工资七七八八各种费用可能都都会让机构没办法喘口气，没有营收还每天支出，最后入不敷出，会有一批濒临倒闭和老师失业。

3. 对于老师来说也是一次最大的调整和挑战，毕竟老师们都是一板一眼的，对于新事物接受程度可能不是很快，突然让老师们变成主播上课，真的是很考验人，有的老教师可能只会使用老人机或者简单的功能，突然变成线上上课，老师们没有现场互动感，可能只能尴尬得面对镜头自编自导自演自嗨，很多网课真的是翻车现场。老师们苦不堪言，遇到调皮捣蛋的刷屏的学生，可能只能在线的另外一头生气了，又没办法当场教育，只能睁一眼闭一眼。

4.对于学生来说，疫情是分水岭，结束回学校后一考试，谁是滥竽充数和假游泳一看便知。同样网课同样老师，有的自觉学生笔记本满满内容，有的学生一边听课一边吃东西，还有的直接静音睡觉玩游戏，众生百态，付出不一样，收获肯定不同。

5.对于家长来说，最期待上课的人应该是他们，神兽在家翻天覆地，万兽再不回笼，老母亲即将发疯，亲子关系即将破裂。

家长去教育局举报老师，老师该怎么办？

如何对老师，家长，学生三者均有平等公平的处理才是根本，单从教育局出发只会失去公平，毕竟只能处理老师，另外二者需要积极的安抚，久而久之可想而知，教将不教，育将不育！

家长到教育局或有关部门举报老师的现象大有存在。为什么家长要去举报?出于什么目的?

洪爷通过多年来公开报道的实际案例综合分析认为，从举报内容看，有以下举报内容：

1，极少数个别教师，师德败坏，对自己的学生有不轨行为，有猥亵女生行为，甚至有奸淫自己的学生。行为十分龌龊。受到家长举报。

2，少部份教师违反相关规定，搞有偿补课，办补习班，在校外培训机构兼职取酬，被家长举报。

3，少数教师在教育学生过程中，由于情绪激动，方法欠妥，出现了体罚学生的形为，造成了学生明显的伤害，被受伤学生家长举报。

4，少数个别家长，不怀好意，心有不满，将老师教育学生中出现的小问题，以小放大，夸大事实，挑老师的刺，带有报复目的到教育局举报老师。

家长举报的目的是什么?

1，正当依理依法维护学生和家长的权益。

2，对教师办补习班，有偿补课不满，有嫉妒心理。认为教师拿着国家发的工资不认真上班，教好自己的学生，而一心想着如何搞好补课赚学生的钱。经常留一手，重点，关键知识课上不讲，留在补课时讲。十分反感老师有偿补课，办补习班。

3，家长对老师不理解，对老师教育方法不认可，没有答成共识，教育观念发生转变。溺爱孩子成了主导，摸不得，重话说不得，更动手体罚不得。对教师体罚行为不满。

到此，以上就是小编对于教育观念反思活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育观念反思活动方案的2点解答对大家有用。