双11教育营销方案案例，双11教育机构营销活动

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我儿子十三岁，已进入青春期，脾气暴躁，还有点早恋，怎么教育好？

青春期的孩子比较敏感。一半成熟一半幼稚，父母应该充分尊重孩子，做好沟通是关键。可以询问孩子是否遇到困难，是否需要帮助等等。

不管是学习上还是生活上，给于孩子一定的空间。孩子脾气暴躁，也许是父母看的紧，问的多导致。切记不能查看孩子的日记。

至于早恋，可以找孩子谈谈心。首先肯定孩子长大了，有自己倾心的对象了，这是好事。但是，由于你们年龄还小，现在的主要任务是学习。恋爱是一件美好的事情，可以放到大学，现阶段要让自己足够优秀起来，努力学习。同时也可以带孩子投入到他感兴趣的爱好特长上。

这种事情估计那些教育家都能出电视连续剧来讲，我的看法很简单人人都经历这个阶段，你看谁没过去？首先你自己不要刻意的表现，你自己如果都做不到那你凭什么提要求呢。话又说回来，到了青春期难道不该有脾气不该对异性感兴趣吗，难道要对同性感兴趣才好？所以这很正常！你不要疑神疑鬼的！再次你真的认真花时间去了解孩子了吗，你不要以你自己为中心考虑问题，你换位思考下，这个时候他应该需要的是什么，不是唠唠叨叨，是理解他鼓励他好吗？最后才是有效沟通，你自己做不到上面那些，你做再多沟通也是无效甚至反效。个人观点，多做正面鼓励教育就好，不要打断他的自信心，不要做触犯道德和法律的事情，其他事情多做鼓励就可以了。

逆反早恋是初中阶段孩子出现的常见问题，解决问题的关键不在孩子，在家长。基本的原则是家长要给予孩子无条件的理解和爱。

1 谈话时，多肯定多鼓励，不否定不打断，少建议，让孩子愿意跟家长沟通。

打断 、否定和建议的潜台词是居高临下的对待孩子，不是平等对待，更谈不到理解和包容。当孩子的谈话经常被打断和否定，他就不愿意再跟家长多说一个字，当家长喋喋不休的给他建议的时候，他感觉到的是把自己当成小孩子不懂事，而是不够尊重自己的独立人格。孩子逆反的原因是家长和孩子的沟通出了问题，可能是对孩子肯定少否定多，也可能是家长对孩子的控制过于严格。哪里有压迫哪里就有反抗，压迫越厉害，反抗越强烈。孩子进入青春期有了自我的意识和反抗家长的能力， 这是对以往遭受的控制和否定的一种抗争。解决这样的问题，家长就要从自身找原因，理解尊重孩子，包容孩子的坏脾气，找机会再跟孩子心平气和的交流。

2 给予孩子无条件的爱，才可能顺利的把孩子从早恋的泥沼中拉出来。孩子沉迷于早恋之中一定在家庭里找不到爱，如果在家里的得到的爱是充足的，即使孩子喜欢上一个异性，也不会有过分行为，如果家长不用禁止的态度对待，而是平等的和他谈论这件事情，给予一些恰当的理解引导，孩子即便保持这种异性之间的关系，也不会沉迷其中，影响生活和学习。

3 家长要加强学习，与时俱进。更多的学习可以让自己找到和孩子共同的话题，可以从新的角度去认识孩子所处的青春期，也可以从孩子的角度去处理青春期一系列的问题。在处理青春期问题方面很多的专家做了很深入的研究，有些理念和做法是可以直接拿来用的。在深入的学习中，很多问题换个角度看根本就不是问题，家长的格局能够影响孩子的思想和行为。

总之有了爱和理解，有了与时俱进观念，有了持续不断的学习，一切问题都可以慢慢解决，孩子的逆反早恋都会成为孩子成长成熟的机会。

想起三十年前的自己，暑假前朦朦胧胧地对班里一个女孩子产生莫名的好感，不由自主地在笔记本上写了无数个该女孩的名字。此后两个月开启了被“暴奏”的模式，妈妈发动了全家最有学问的人齐动员，包括读了初中的大爷，读高中的小叔，在读初中的一个堂哥等轮番上阵洗脑，其言语无非是“你还小，可不能恋爱”，“你会毁了你的前程”，“要好好读书”等等诸如此类的话。因为怕被“唠叨”，我主动隔离了那个女孩，中考完往后三十年一直再未谋面。

现在想想，那时候真是啥也不懂，当时的所谓“恋爱”也不过是一厢情愿的好感。至少要感谢她给了我对所谓“爱情的幻想”，满足了除妈妈外我对其他女性的好感。

大处看人生都不过是一段经历，小处看妈妈的担心有迫切的一面。事实上，这些不过是“小屁孩”正常的发育认识，所有的“困难”都会度过去的，他们也都会成长的。

现在想起往事，只能默默地问内心“你在他乡还好吗？”

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