健康教育师资配备方案，健康教育师资配备方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于健康教育师资配备方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍健康教育师资配备方案的解答，让我们一起看看吧。

教资考试想报心理健康教育，但是没有，可以先报个其他科的，然后在面试的时候选择心理健康教育吗？

建议你具体参考一下所在省份的笔试公告内容，以下是河北省下半年教师资格笔试公告内容，仅供参考：

(二)根据《教育部教师工作司关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》(教师司函[2017]41号)文件要求，自2017年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别面试增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科，以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”学科。请有意报考上述学科教师资格证的考生在笔试报考时选择相应的公共科目(201、202或301、302)报考。

以上三个新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核，就是学科知识是在面试时考察的，你笔试只需要考科目一和科目二即可。

如何提升教师自身专业能力和综合素养？

学习是王道，不管是像别人学习，还是自我学习，很重要的是要不断反思总结。

像前辈学习，像有经验的老师学习，学习别人的优点和闪光点。学习别人的教学方法和管理学生的方法。

现在学校都有“传、帮、带”，最好找一个各方面都比较优秀的教师来指导你，她们的教学经验比较丰富，会给你更多启发。

其实最关键的还是在于自己，是否有颗爱学习的心。多看教育方面的书籍如教育学、教育心理学等。从书中找到精髓，不断反思自己的教学，从各个方面提高自己！！

马上就要开学了，又有许多新教师要走上工作岗位，常言说，给学生一杯水，自己就得要有一桶水，教师怎样才能让自己的专业素养和综合能力不断提升呢？那就是要不断的学习，从别人身上吸取营养，才能让自己更加丰满。一是从听课中学习，也可以从名师身上获取经验，一个人能走多远，看他与谁同行，一个人看他有多优秀，看他得到什么人的指点，聪明的新教师，总要拜师学艺，吸取百家之长，才能走出自己的成功之路。我看到我们单位许多新教师为了提高自己的教学能力、教学方法等，在本校内听同组甚至不同组的教师的课，也有不畏路途遥远，赶赴外地听一些示范课或参加教研教改活动，充实自己。二是在学习中反思，在反思中学习，现在的教案都要有教学反思。实际上也就是要求教师在实际教学中，能够根据课堂上学生的情况灵活运用教学手段，改变教学方法。韩愈的《师说》中说，教学相长就是此理。

首先，我很荣幸正好遇到题主的这个问题。既然您说到了提升教师的专业能力和综合素养，我们就从这两个方面说起。

第一个问题 如何提升教师专业能力

师者传业授惑解道也，传业授惑解道首先，要具备一定的专业能力。下来先了解一下教师专业能力的一些要求。

教学能力、教学评价能力管理、沟通能力、甚至还要要求一些科研或者学术能力，所以它涵盖的内容比较多。

我个人认为任何方面的提升其实都是一个学习、观察、反思、总结、创新的过程。

所谓学无止境，只有不断的学习，学习先进的教学方法、更深入的学习相关知识， 合理的对比和观察别的成功的教学方法和教学案例，然后对自自己的教学方式和专业能力进行反思，总结自己教学中的优缺点，然后拓展思维，积极进取、逐步完善和提高自己，继而做出创新举措，才能在专业能力方面有更大的突破。

第二个问题关于综合素养

我们一起来看一看脚是综合素质评价的内容与依据。

主要体现在政治思想，业务水平、工作态度、教师的基本素质、教师道德、教师使命等各个方面。相信每个参加教师资格证考试的教育工作者，都参加过综合素质相关的考试、是应该可以理解和知道综合素养的重要性。

爱因斯坦说：教师是人类灵魂的工程师。其实，通俗的来讲德才兼备、有爱心，有精湛的教学经验和专业造诣，同时具备健康的心理素质，可能是教师综合素养的重要内涵。

到此，以上就是小编对于健康教育师资配备方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于健康教育师资配备方案的2点解答对大家有用。