教育评价方案的改变，教育评价方案的改变有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育评价方案的改变的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育评价方案的改变的解答，让我们一起看看吧。

请问一下新中考综评有用么？

非常有用，综合评价方案就是针对部分学校只注重文化课学习，忽视学生日常表现和行为习惯进行制定的。综合方案有利于学生全面发展，也就是说把学生当成全人的全面的教育和培养。纯文化课教育培养了许多书呆子，他们一当走向社会有很多不适应，给本人家庭社会带来很多麻烦。所以综合评价正是改变这种不正常教育现状而采取的方法，太需要了！

新中考综评，是跟新高考的综合素质评价相联系的。 在现在新高考政策的要求下，高校招生会参考学生的综合素质。所以在高中阶段，综合素质评价就显得比较重要。而初中阶段的综合素质评价，对中考来说其实意义并不大，因为高中升学并没有对综合素质做严格的要求。

然而，我们要知道，罗马不是一天建成的。初中是我们整个人生，不管是知识还是综合素质打基础的关键时刻。一个学生在初中阶段的综合素质表现不好的话，很难在高中有质的飞跃和突破。比如说体能，比如说艺术素养，比如说德行等等。

比如高中时期，学业压力会相对来说更重。花在综合素养上的时间并不会太多，因此，综合素养的基础修养和提升主要是在初中阶段，到了高中，更多的是一种维持和巩固。

因为高中的综合素质评价也有一个基础和起点，所以在招生的时候很有可能也会参考初中的综合素质评价。这样一来，初中的综评就显得非常的重要了。

作为家长，你如何看待孩子的学习成绩？

每次考试成绩公布，用“几家欢喜几家愁”来形容再合适不过，考试成绩好的孩子获得老师的肯定和赞美，收获家长的笑脸，没取得好成绩的孩子大部分收获的都是压力（包括自己给自己的压力+父母和老师给的压力）和不安（被训斥+被揍+各种形式的帮助）。

考试成绩是一个孩子某一学习阶段的量化评估，对孩子学习态度、掌握知识是否扎实、应试能力和技巧是否有提升的直观表现。理智告诉我们，不管孩子的成绩如何，对孩子最有效的管教是帮他们分析考试的“成败”，分析为什么取得好成绩，在取得好成绩的背后还有哪些值得提高的地方。

对考试失利的孩子来说更是如此，如果家长只停留在孩子获得的成绩和分数的表面，因为孩子的分数不高，就通过自己家长的权威对孩子实施打击报复，这样孩子在下一次的考试当中依然很难取得好的成绩，孩子需要的是帮助，因为对每个孩子来说他们都想取得好成绩，取得好成绩带来的成就感是每个孩子保持学习热情和动力的重要的因素之一，要想孩子获得这种动力家长就需要在孩子考试失利之后给他们更为准确的帮助。和孩子一起分析试卷是很有必要，如果家长没有能力帮孩子分析也要鼓励孩子自己分析试卷，分析的方向包括。

1.依然没有掌握的知识点是哪些。孩子需要罗列出来把没有掌握的知识点并弄清楚。

2.试卷中主要的失分点在哪，也需要弄清楚这是对孩子应试能力的综合评估。

3.下一阶段的学习规划是什么？如何才能保证不再犯错？在考试的成绩上有相对突出的表现的孩子同样需要。

4.需要家长或者老师帮助的内容是什么？对于一个孩子学习成绩的提升来说，不仅仅来自于孩子在课堂认真听课，还来自于很多非课堂的因素。孩子是否有需要家长和老师帮助的地方，这也是家长要耐心的听孩子表述的内容。

我家长能够理智冷静地和孩子一起分析上面的四点，那么下一次孩子的成绩就有可能出现质的飞跃，家长和孩子之间的关系也会更冷静更和谐，这不正是我们家长想要的吗？

身为家长，千万不能太看重孩子的考试成绩，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。考试分数虽能反映孩子的一些情况，但也不能仅仅依靠学校考试成绩去衡量学生的优劣。

但是，在目前国内的教育过程中，不少家长是缺乏正确对待孩子考试成绩的态度的，盲目的依靠考试成绩去衡量孩子的学习，而忽略了对孩子思维能力、学习方法的培养。

过于注重孩子的考试成绩，往往会带来许多不良的后果。

首先：家长、老师过于看重考试成绩，则会令孩子惧怕学习，从而躲避学习。

其次：家长过于看重考试成绩 ，会伤害学生的自尊心和信心。

第三：家长过于看重考试成绩，还会拉大家长、老师与学生的距离，不易于学生与家长、老师沟通。

对于家长遇到的这类问题，在教育过程中还是比较普遍的。

那家长到底应该如何看待学生的成绩呢？

我个人觉得，可以从以下两点去看待：

1.不要片面夸大分数的作用，不能以分数高低作为判断孩子优劣的唯一标准，而是要用一颗平常心看待孩子的学习成绩。

到此，以上就是小编对于教育评价方案的改变的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育评价方案的改变的2点解答对大家有用。