特殊教育学校社区融合方案，特殊教育学校社区融合方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校社区融合方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育学校社区融合方案的解答，让我们一起看看吧。

特殊教育融合教育的意义与价值？

融合教育具有促进儿童的个性化发展的价值，主要体现在它促进儿童的主体意识的发展，促进儿童的个体特征的发展，以及促进儿童价值的实现等方面。

一、融合教育促进儿童的主体意识的发展

个体的主体意识可以看成是人对自我的主观能动性的认识。无论是对于普通儿童还是对于特殊儿童来说，融合教育的过程都是一个不断提升自我的过程，是激发并张扬人的主体意识的过程。

在融合教育的过程中，普通儿童与特殊儿童都通过接受教育来提升自己的道德境界、智力水平、潜能限度，以便能适应客观世界变变革客观世界。

很多特殊儿童在刚开始不愿意承认自己的特殊性，认为自己与普通儿童是一样的，随着教育的深入与社会经验的丰富，特殊儿童逐渐接受自身的特殊性，并根据自己的特殊性来发展自己。

融合教育评估方法？

融合教育就是接纳和包容每个学生的独特特点的教授方式和学习方式。融合教育理念的出发点是特殊障碍人士和一般人群交流、融合，最大限度的减少社会对特殊障碍人士隔离。融合教育评估方法有：档案评定法、测验法、访谈法、观察法等四种评估方法。

融合教育指的是将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式，它强调提供身心障碍儿童一正常化的教育环境，而非隔离的环境，在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施，使特殊教育及普通教育合并为一个系统。

融合教育评估方法包括：

1、档案评定法。查阅学生的档案、学校的各项管理文件等。

2、测验法。对教育对象进行测验，了解进步情况。

3、访谈法。包括访谈校领导，教师、学生、家长、社区成员等

4、观察法。观察学校的环境和融合氛围。

江阴市特殊融合教育的好处？

是提供了一个包容和多元化的学习环境，让特殊需求学生与普通学生共同学习和成长。
首先，特殊融合教育可以促进特殊需求学生的社交能力和自尊心的发展。
在与普通学生一起学习的过程中，特殊需求学生能够与其他学生进行交流和互动，增强他们的社交技能和自信心。
同时，普通学生也能够更好地理解和接纳特殊需求学生，形成友善和包容的学习氛围。
其次，特殊融合教育有助于提高特殊需求学生的学习成绩和学习动力。
通过与普通学生一起学习，特殊需求学生可以受到激励和启发，提高他们的学习动力和学习效果。
同时，特殊需求学生也能够从普通学生身上学到更多的知识和技能，促进他们的全面发展。
此外，特殊融合教育还能够培养普通学生的同理心和包容心。
通过与特殊需求学生的互动，普通学生能够更好地理解和关心他人的不同需求和困难，培养同理心和包容心，提高他们的社会责任感和人际交往能力。
总之，在于提供了一个包容和多元化的学习环境，促进特殊需求学生的社交能力和自尊心的发展，提高他们的学习成绩和学习动力，同时培养普通学生的同理心和包容心。
这种教育模式有助于促进学生的全面发展，建立一个更加和谐和包容的社会。

健全特殊教育普惠发展保障机制的建议？

你好，1. 加强政策支持。制定完善的特殊教育政策，包括财政资助政策、教育资源配置政策、教师培训政策等，确保特殊教育能够得到充分的政策支持和保障。

2. 拓展教育资源。增加特殊教育教师人数和培训力度，完善特殊教育教材和教学设备，建立特殊教育教学实验室和实训基地，为特殊教育普惠发展提供充足的教育资源。

3. 强化家长参与。提高家长对特殊教育的认知和支持度，加强家长与学校、教师的沟通和合作，让家长参与到特殊教育的教育过程中，共同促进特殊教育的普惠发展。

4. 建立评估与监督机制。建立特殊教育质量评估和监督机制，定期对特殊教育的教学质量、教师教育水平、学生学习成果等方面进行评估和监督，确保特殊教育普惠发展的质量和效果。

5. 加强社会支持。加强社会对特殊教育的理解和支持，营造良好的特殊教育社会氛围，促进特殊教育与普通教育的融合发展，让特殊教育真正融入社会和生活。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校社区融合方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校社区融合方案的4点解答对大家有用。