义务教育监测工具方案，义务教育监测工具方案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育监测工具方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍义务教育监测工具方案的解答，让我们一起看看吧。

义务教育监测意见和建议？

我国义务教育阶段学生人生价值取向积极，具有良好的行为规范，但部分教师探究教学能力和专业素养有待提升；学校文化氛围浓厚，育人环境较好；学校教学资源配备较为充足，资源使用率有待提高。

基于监测结果，报告从健全德育工作机制、补齐体育和美育短板、深化教育教学改革、减轻学生过重的课业负担、加强教师队伍建设、提高教学资源使用率、完善家庭教育指导体系等方面提出了建议。

义务教育质量监测教师考什么？

国家教育质量监测初中主要考以下内容：数学学业质量、体育与健康状况、心理健康状况（试点），以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。

数学学业质量：重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

体育与健康状况：重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、耐力，体育兴趣与态度，健康行为习惯等。

心理健康（试点）：重点测查学生情绪、自我、人际交往、社会行为、心理问题与行为等。

义务教育质量监测意义？

义务教育质量监测的意义是评价义务教育质量的科学手段，能够客观全面掌握教育质量现状，为教育决策提供可靠依据，为优化教育管理、改进教育教学工作提供重要参考。

也是提高义务教育质量的关键抓手，能进一步扭转唯分数、唯升学等不科学的教育评价导向问题，进一步完善立德树人体制机制，引导社会树立正确的教育质量观，推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。

义务教育质量监测的重要性？

国家义务教育质量监测的结果是一个地方教学水平、教育质量的体现，它考察学生的思想品德和公民素养、心理和健康水平、学业水平和学习素养、艺术素养、实践能力和创新意识、影响学生发展的教育环境和社会环境六个方面。

到此，以上就是小编对于义务教育监测工具方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育监测工具方案的4点解答对大家有用。