浙江清廉教育方案，浙江省清廉教育基地

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于浙江清廉教育方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍浙江清廉教育方案的解答，让我们一起看看吧。

有哪些名人廉洁的故事？

1、吴讷是明朝一位清廉的官员。洪熙元年，他被任命为监察御史。吴讷以严肃官风法纪为己任，曾严惩贪官董正等44人，威震朝野。

他任监察御史时，主要负责贵州地区的监察工作，他查处了几乎所有陈年积案，并使新案发案率几乎降为零，贵州吏治焕然一新。当地官民特别是少数民族同胞“敬之如神明，爱之如父母”。

有一次，吴讷巡访贵州准备返回时，地方官员为讨好他，派人携黄金百两追上他予以馈赠。吴讷向来对行贿之举十分反感，但是他并不是简单拒绝。他接过黄金，并未启封，而是在上面题诗一首，让来者带回，这首《题诗拒金》流传至今。

“萧萧行李向东还，要过前途最险滩。若有赃私并土物，任它沉在碧波间。”　

2、马寅初拒贿

我国现代著名经济学家、社会活动家马寅初解放前曾担任浙江省财政厅长。有一天，德清县有一个想当县长的人托人将一千大洋送给马寅初，请马寅初开开后门，让他就任某县县长。马寅初勃然大怒，骂道:“不要脸的东西，这种人今天能用钱打关节，真的当了县长，一定是个贪官。凭这一条，他就不能当县长。立即吩咐来人把钱退回。

3、周恩来总理的衣服

周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说:“旧的可以穿。”

李卫与鄂尔泰同为一品官员，两人到底谁的权力更大些？

岗位无高低，都是为雍正服务

这两人见了雍正一个下跪称奴才鄂尔泰，一个跪拜称臣李卫，在雍正面前两人其实没什么区别，都是雍正心中的宠臣心腹，只是因为出身背景以及能力不同，负责不同事务罢了

但罗列一下二人职务，想比较李卫而言，鄂尔泰权力要大的多

鄂尔泰八旗世袭贵族出身，同时走科举路线，在雍正为帝期间，帮雍正平定云南，官居云贵广西三省总督，领尚书衔，实打实的一品高位

李卫则是江南富绅，走的是捐官路线，后俩受雍正赏识，在查案、除奸方面深有建树，被任命为浙江总督，也是领尚书衔，实打实一品高官

虽然都是总督，但有句话说的好，叫，将在外君命有所不受

鄂尔泰在云贵搞的是改土归流，虽然称不上血流成河，但对于地方土司有生杀予夺临机专断大权。而李卫呢，他负责的浙江，属于相对太平地带，职责更偏重于吏治，轻易下不了杀手。从这一点看来，李卫在浙江权威，要小于鄂尔泰在云贵

再者，雍正后期鄂尔泰回京后，被任为保和殿大学士内阁首辅，而到乾隆时期，更是领侍卫内大臣，军机大臣，议政大臣等，一人之下万万人之上

李卫呢，最终仅为为直隶总督，虽然也是封疆大吏，但和鄂尔泰真不好比

放现在来说，李卫相当于公司区域经理，鄂尔泰则是董事局成员、公司总经理

雍正朝有三大模范总督：李卫、田文镜、鄂尔泰，都是雍正最宠爱的臣子。

雍正曾经让大学士尹继善评价这三位总督，尹继善巧妙回道：“李卫，臣学其勇，不学其粗；田文镜，臣学其勤，不学其刻；鄂尔泰大局好，宜学处多，然臣亦不学其愎也。”

李卫的“勇”和“粗”

雍正对尹继善的回答非常满意，那说明大学士总结的很到位。尹继善之所以说李卫“粗”，也是有原因的。

李卫原本是江苏丰县的一个土财主，30岁时花钱捐了一个从五品的员外郎闲职，从此走上了大清的政坛。

李卫大字不是一个，公文由师爷代笔，而他做官的那一套，都是从说书先生那里学来的。所以官场的繁文缛节他不太懂，也不太在意。

比如他在《李卫当官》中，经常直呼年羹尧为老年。其实历史上的李卫也确实这么做的，他经常他的同僚包括上司都是“老”字加姓。

说李卫“勇”主要是讲李卫刚正不阿、不畏权贵、不徇私枉法，这是雍正最欣赏的地方，也是李卫一路高升的秘诀。

在自己家乡的镇里当公务员，是一种什么体验？

我毕业之后就考上家乡的乡镇公务员，我个人最明显的感觉有两点。

一是自己在生活和工作上确实有很多便利。

我工作的乡镇下辖十几个行政村，我老家就在其中一个，而且离镇区很近。

入职后，单位的宿舍还没有分配下来，我每天都可以坐乡村公交往返，花费的时间也不长。后来宿舍分配了之后，遇到天气好、工作不忙的情况下，我也可以很随意地回家吃饭休息。

后来安排值班，平时常用的物品来回取用也很方便。

工作上，整个单位百十号人，只我们一个村的就有十几个，还都是叔伯辈的，对我都颇为照顾，工作上时常提点帮助，遇到难题了跟他们一说，立刻就有解决的对策。虽说乡镇政府不会轻易发生欺生的事情，但在都讲究个“熟人关系”的大背景下，我还是很受益的。

二是平时也会有些受“熟人”之累。

其实在北方农村，一旦听说谁家孩子在机关上班，不出半年，整个村都知道了。我爸妈自己也说，感觉别人的消息都特别灵通，明明从未对外说起，别人仍然都知道了。

所以，平时帮忙打听点消息，捎带个材料、代缴社保啥的都是常事儿，不过，也不多。

有时候遇到自己村里的群众来镇上办事儿，我也很积极地代为领路，只要在能力范围之内，能帮则帮，帮不了的自然也会说明原因。

我就是一名乡镇公务员。

在乡镇当公务员，每一个时代都有每一个时代的体验，这里就说是现在的情况吧。

现在的乡镇公务员，不同于以往收取农村“三提五统”、“计划生育”的那个时代。现在，是推动乡村振兴的时代，公务员的主要职责就是推动实施乡村振兴，职责上更多的是提供服务。

公务员的工作本质上就是提供管理和服务。

每一个乡镇公务员虽然有明确的分工，但是，也应当是多面手，应当什么知识都会，都能干。

要懂得法律知识，要懂得农村农业工作的方法，要学会化解信访调处矛盾。

要具有一定的文字功底，要学会群众的工作方法,提升群众工作的能力。

在生活上，可能有诸多不便，如果是单身可以住在镇上提供的宿舍，但真证在镇上住宿的人很少，只有值班的几个人，不像以前，有家属院，都住在一起很热闹，现在都住在了县城或者市里，来回奔波。

不理解的人都叫乡镇干部为走读干部，这时时代变化的结果。

可以说，现在人人都是走读干部，不夸张吧。都不住在单位里了。

我有一个高中同学，上海交通大学毕业的。在今年6月的市县换届中，他当上了县长的位置。

他大学毕业后，先是到县交通局工作，然后到县政府办当副主任，然后到乡镇当镇长。

当了镇长一年多之后，他又回到了县交通局，当局长。

当了局长后不久，在一次市里组织的选拔副处级领导干部的考试中，他考上了，安排到市交通投资公司当副总。

后来，他又到了市政府办公室，当副秘书长、副主任，对应市长的工作。

市委书记到了省里的人大当副主任，长到了副部长级。

市长接市委书记的位置，当了市里的一把手。

我那同学是少数民族，本来就是培养当县长的。

而且，我那同学完全有机会回到我们县当县长的。

是他主动跟市委书记提的要求，不要回自己出生地的县当县长，最后安排到了另一个县当的县长。

这个年代就是那么奇怪，我们村里有个人在镇上上班，就是个普通的公务员，但是这个人却成了村里最有权威的人。

看得让人无奈也是令人作呕。

农村里面一直都是长者为尊，不知道从什么时候开始，在镇上当个公务员也尊贵起来了？

村里每年开村委会，不是村委会成员的他也被请来做做旁听，偶尔还会说上那么几句话。

好吧，这是内部事情没什么好说的，可村里谁家有个喜事，丧事也为了能请到他来而感觉到有面子。

当然了人家作风很正派，也不是什么人的宴请都去，除非是亲朋好友，一般都是不会有吃的作风。

可是人家这种人，反而让村里人为了能请到他而觉得更加有面子。真是无语了！

甚至请不到他本人，怎么也要把他的父母接过来，而且他的父母还成了村里谁见了都要打招呼的人。

我的一位老战友他从部队转业到地方后，要求回自己家乡的乡镇任职。县委组织部的领导，考虑到他不是乡镇的主要领导，就随了他的愿望，把他安排到了自己老家的乡镇里当了个乡镇武装部长。

他为啥愿意去家乡当公务员呢？只因为他老婆孩子还在农村老家，这样能在干好工作的同时又能照顾好自己的老婆孩子。这就是老百姓常说的十亩地来一头牛老婆孩子热炕头，一家人能每天晚上见面共进晚餐。使这位老战友享受着天伦之乐。

在家乡当公务员还有好处那就是本乡本土到处是同学、战友、熟人、亲戚朋友，因此上级给他的任务也好贯彻落实。乡镇的书记认为最好让他包自己的村，他对本村的情况了如指掌，可以说从小长到大都在村里度过，对村里每户人家谁在哪住他都知道的一清二楚。因此他下村贯彻上级精神时，都能做到家喻户晓、人人皆知。有啥任务也容易完成，俗话说得好：“亲不亲一村人”吗，所以说乡镇给他的任务，都能顺利完成。

他不但对本村很熟，方圆三里五村也很熟。因为这三里五村都有他的亲戚、朋友、战友、同学等挚友。因此乡镇别的公务员遇到所包村里难办的事后，都是请他出面调解。这些村里的干部群众看在他的面上，就没说的，不再给乡镇公务员出难题，尽量维护乡镇公务员的形象，事事能配合乡镇公务员做好村里的工作。

因此这位老战友在本乡镇当公务员，还干上瘾了，一干就是三十来年。如今他光荣退休在家颐养晚年，乡镇遇有难事时，还是请他出面解决，因为他是用老百姓的话说：“地头蛇”。

2013年我通过省考考上了我们镇的公务员，在老家我干了九年，说一下我的感受吧。

1.在亲戚里也是小有面子的。中国作为一个人情社会，在乡镇工作虽然办不了大事，但是盖个章，申请个补贴还是很方便了。亲戚朋友也对你是高看一眼。

2.上班时间比较自由。之前在乡里的时候，每天开完会，有事的话就忙了，如果没事的话就可以溜了，有了更多的时间陪老婆孩子。

八个一的具体内容？

八个一的内容是健全一份责任制、用好一副指挥棒、选派一支帮扶队、密织一张人才网、培训一批引导员、建强一个村班子、扶持一批带头人、落实一套好机制。其中用好一副指挥棒要健全了考核机制、“双联”帮扶机制等七项工作机制，把贫困人口减少、贫困面缩小等作为主要指标，在扶贫攻坚中识用干部。

到此，以上就是小编对于浙江清廉教育方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于浙江清廉教育方案的4点解答对大家有用。