教育的执行方案，教育的执行方案怎么写
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育的执行方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育的执行方案的解答，让我们一起看看吧。
作为老师，你有哪些管得住学生的方法？
“管得住”学生的方法，我的一己之见主要是立好班规，刚柔并济管理。
先是立好班规。
这个班规的“好”字，要体现3点：
1，符合班上的实际情况；
2，班规的制定，老师提出总体目标，学生充分讨论细则。确立后，班规上墙，让学生宣传到家长；
3，班规要主次得当，主要规则要全面详尽，奖惩细则和执行方案既要有规可依，也要避免死扣教条，防止不好不便落实。
再是刚柔并济管理。
好班规确立后，接下来就是按章管理。管理学生，我们要刚柔并济。
所谓柔，我们先要知道：学生正在成长中，出问题、犯错误这是家常便饭。那我们就要允许学生出问题，思想上有让学生犯错误的准备，把出问题、犯错误看成是正常，所以，老师要做到：对出问题、犯错误的学生，自己先不要急要柔，对学生在态度上也不要急要柔，也包括在教育学生的过程中要照章办事，要以学生的眼光看问题，有一定爱心细心耐心、讲究方法的柔性教育。
您好，非常愿意回答您提出的问题。
我分享一下当初我担任班主任时管理本班学生的一些办法，供大家参考。
有一年，我接管了新初一的一个班级。
我先根据学生档案按照成绩，获奖情况，受处分情况等，将学生分成三类，好学生、中等生、＂差生＂。
然后先从＂差生＂入手，每天重点关注这些学生上课状态，
其他科的上课表现，与其他学生之间的相处关系及言谈举止……
凡入我眼的都仔细留心，不放过任何蛛丝马迹。
不论＂差生＂出什么＂花样＂我都采取＂充分尊重＂他们的策略。
给足他们＂面子＂不让他们当众＂出丑＂。
让他们自己觉得＂不好意思＂。
兴趣认证:申领教育领域优质创作者考核期作业:(17)去回答
做到三点学生就不难被管住。学生将心悦诚服，佩服老师到五体投地。
一、作示范、作表率、作榜样。
教师做为人类灵魂的工程师，即是学生三观形成的塑造师又是知识的引路人。所以师者的示范、表率、榜样作用至关重要。比如:形象高大、知识渊博、举止大方、严于律己等。假如:师者要求学生做到的，自已首先要做到。①要求学生不迟到，教师就不能晚来。②要求学生文明礼貌，自己就不能满口脏话。
我国"孔学"为什么源远流长？孔子号称弟子三千，贤人七十二。现如今光国外就有专门研究孔子学问的学院五百五十多所。足以说明:榜样的力量是无穷的。
二、多了解、多交流、多沟通。
学生难管，管不住，教师应担主责。家长是孩子的第一任老师，作用也不可小觑。二者的角色是不可替代的。因此教师要多深入了解学生的家庭环境。多与家长交流、沟通。例如:①是否单亲？②父母有无不良性格、行为习惯等。以利对症施策。
三、给温暖、给自尊、给机会。
那些不听话，不好管的学生学习成绩普遍差。经常会受到老师和家长的批评，同学的鄙视，是众矢之的。这类学生一般自卑、心理脆弱、自暴自弃。
一日为师，终身为父。师者要像父母一样从生活、学习等方面一点一滴关心他们的冷暖。和他们交朋友，了解他们在想什么，想要什么。不要总拿他和其他学生相比，抓住他的闪光点多表扬、少批评。一点一滴地培养他们的自尊心、自信心。他偶然做错了一件事，也不必大惊小怪。问其有无客观原因。让他再做一两件好人好事弥补一下过错。例如:周会对其小结:ⅩXX同学本周只做错了一件事，却做了三件好事。进步很大。
到此，以上就是小编对于教育的执行方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育的执行方案的1点解答对大家有用。