小学养成习惯教育方案，小学养成教育方案和实施细则
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学养成习惯教育方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学养成习惯教育方案的解答，让我们一起看看吧。
孩子上一年级怎样培养好习惯？
一年级是孩子行为习惯养成的关键时期，可以参考以下几种方法:
1、建立良好的家校沟通，培养孩子习惯不光需要老师的努力也需要家长的积极配合和监督。双方共同努力更有利于孩子习惯的养成。
2、给孩子选一个身边的学习榜样，通过榜样的示范作用，让孩子有一个标杆可以比照，以此带到孩子的习惯养成。
3、家长和老师要注意观察孩子的心里变化，一年级是从幼儿园到小学的过渡阶段，很多孩子会存在心里落差或者对小学生活适应的慢，这时老师和家长要积极疏导孩子的心理，帮助孩子养成良好的行为习惯。
4、一定要在一年级时帮助孩子建立时间观念，懂得合理安排时间的重要性，在正确的时间做正确的事情。
5、家庭是孩子的第一个学校，给孩子营造一个温馨和谐的家庭让孩子感受到爱与被爱，有助于孩子养成自信乐观的品质，有助于孩子长成品德健全的人。
孩子上一年级是一个非常关键是时间，尤其是一些学习上行为习惯的养成尤为重要。如果在学习习惯这一块没做好，后续的问题还是很让人头疼的。反之，就省心省力。
孩子从幼儿园但一年级的跨越有很多的不一样。孩子面对的环境改变了，学习内容也不一样，学习内容的要求和你不一样，小学阶段对孩子的自我约束力与幼儿园相比更不自由了……面对这么多的不一样，孩子等于是一个全新的开始。我们务必培养好孩子学习上的行为习惯，从而影响改变孩子生活中的行为习惯。
其一，按时完成作业的习惯。这一点放在首位！不管是事件本身还是对时间的把控都是这样，尤其是家庭作业。孩子回到家第一件事就是完成学校老师当天所布置的家庭作业。家长需要帮助孩子分配一下时间，根据作业量的多少来大致确定时间的长短。当然还要结合自己孩子的实际情况，这是一个循序渐进的过程，刚开始父母一定要有足够的耐心。
其二，自己检查作业的习惯和能力。有了前者，后者自然而然就有了。这个习惯的目的不是减轻家长的负担，而是培养孩子学习方法的养成。
这是检查的过程就是一次再学习的过程，不是简单的重复，它能极大的调动孩子判断事物的思维能力，同时还培养了孩子的专注力。我们通过检查纠错孩子自己从中体会到学习的乐趣和兴趣。
其三，养成课外阅读的习惯。阅读是我们一生的事。但是到了初三和高中阶段，孩子们阅读课外书的时间就显得非常的稀少了。看着那一叠叠厚厚的作业本，阅读课外书甚至变得有些不可能了。所以我们一定要抓住小学阶段相对充裕的时间来大量的阅读。在一年级培养孩子课外阅读的习惯就尤为重要了！这一习惯一旦养成将终生受益。
其四，注意劳逸结合。一年级的小孩子注意力集中的时间短，没有父母的陪伴监督很难自觉约束集中自己的专注力。我们要给孩子提供玩乐的时间。毕竟生活不仅仅是“写作业”，我们要身心健康全面发展。所以在孩子完成作业之后可以给孩子一定的自由安排时间。
其五，作息时间一定要有规律。一年级的小朋友要保证充足的睡眠。千万不能因为贪玩而造成熬夜晚睡的行为，这样不但影响孩子第二天的上课质量，而且对孩子身体健康影响也很大。
总之，好习惯将陪伴我们一生，我们做为父母，必须在孩子小时候就开始培养他们的行为习惯。
题主您好。一年级的学生我带过好几届了，见过许许多多的正、反两反面的活生生的例子。以下我以自己的亲身体会来为您提供一些建议。
首先，要引导、锻炼孩子的课堂专注力。学习的好坏，很大程度取决于课堂上的听课效率，因此务必要经常和班主任、任课老师取得联系，时时掌握孩子在课堂上的表现，如果听说有开小差、喧哗打闹之类的现象，要第一时间介入，或说服教育、或严肃批评、或设定目标激励，具体要视孩子的性格和接受度而采取不同的做法。同时，也可当着孩子的面跟老师进行沟通，向老师表达希望得到严厉管教的态度，小朋友不一定敬畏家长，但一定都是敬畏老师的。
第二，创造一个相对独立、安静的环境，督促孩子在复习当日学习内容后，马上着手完成家庭作业。要让孩子明白，作业是自己每天必须尽快完成的一件事，没有别人会为他代劳。有些孩子放学回家之后，吃零食、吃水果、玩玩具、喝水、上厕所……各种花样搞得不亦乐乎，也有些孩子才写了几个字就饿了、渴了，总之就是这样那样的理由拖拉磨蹭。这种习惯的危害性是非常巨大的，因为将来进入高年级之后，时间将会成为最宝贵的学习资源，如果效率低下，动辄写作业到深夜，会使人整日疲于应付作业，复习预习什么的根本无暇顾及。
我的做法是，回家后稍微吃两口小点心垫垫肚子，专门规定一小段时间把喝水、上厕所、削铅笔之类乱七八糟的事情全部搞好，到家10分钟之内必须进入作业状态，中途绝不允许跑来跑去。
第三，养成晨读和晚读的习惯。读书读书，顾名思义那就得把书拿出来读，还得大声的读。这个习惯我其实是从我妈那里继承过来延续到下一代的，我上小学时，每天早晨准时被我妈从床上拉起来，然后捧着本语文书大声朗诵，风雨无阻，就这样一直朗诵到了高中住校。读书的效果是神奇的，那就是我后来的语文、英语这种语言类的学科，语感超强，学起来简直是毫不费力，高考时双双取得140以上的分数。一篇千字以上散文全文背诵只需几分钟，新学的诗词1分钟背1首，而且到现在过去20年了，仍旧能一字不差的全文背诵《过秦论》、《出师表》这种长篇古文。
晨读可以读课文、读拼音、读英语，晚读可以读课外名著、唐诗宋词、儿童读物等等。
第四，广泛涉猎课外书籍。当前随着新课改的进行，各个科目的考试深度、广度都在向纵深发展，需要学生积淀深厚的文化底蕴，家长在这方面应当多为孩子创造机会和条件，引导、保护他们的阅读兴趣。当然，这是建立在孩子已经很好的完成课内学习任务的基础之上的。
综上，家庭教育在孩子学习习惯的养成上占据着重要地位，小学1~3年级一定要防微杜渐、严防死守，辛苦三年，受益终生。如果这三年的习惯没有养好，进入四年级就会开始渐渐的力不从心，后患无穷。
孩子上小学一年级，怎样培养良好习惯?
小学一年级是从幼儿园转换小学生活的第一年，孩子会面临很多困难，甚至是挫折。我们要帮助孩子做好心理准备，培养良好行为习惯。
1、澄清和探讨上学的目的，激发孩子的兴趣。
2、探讨啥是“好学生”，在孩子心中树立“好学生”的概念。
3、重视文明礼貌教育。
4、教孩子更好地表达自己的想法。
5、鼓励和培养孩子自己的事情自己做。
6、和孩子一同制定作息时间表，养好良好的作息习惯。
让孩子慢慢成长，做他自己。
我儿子今年7岁，正上一年级。我想我还是比较有发言权。好习惯影响一生。7-8岁正是形成好习惯的关键时期。以我自己的经验，这里给你一些建议:
首先，要让孩子养成好的生活习惯。
比如，从外边回到家，一定要换鞋、洗手；穿着外穿的衣服不要上床；玩具玩完以后，要收拾摆放整齐；东西从哪里拿的，用完以后要放回原处；晚上十点前必须睡觉，早上不能超过八点起床……这些生活习惯看似繁琐，但只要多督促孩子，他养成习惯以后，就不再把它们当作是一种负担，而是自然而然的事情。
其次，要让孩子养成好的学习习惯。
一年级是很关键的学习阶段，很多学习习惯就是这个阶段形成的。一年级的孩子如何养成好的学习习惯呢？作为一名老师，也是一位一年级孩子的妈妈，我建议可以这样做:养成预习、复习的习惯；放学回到家，第一时间写作业；所有的娱乐活动都必须在完成学习任务以后再进行；养成良好的写字姿势；完成作业的时候不拖沓，不分心，用心做好每一次作业；完成作业以后养成自己检查的习惯；晚上睡觉之前，养成阅读的习惯……
坚持做到以上几个方面，相信孩子慢慢就能形成好的学习习惯了。
好习惯不是一日养成的，它需要一个过程，而在好习惯培养的过程中，父母的督促与鼓励，起着至关重要的作用。记住，一定要坚持下去，只有父母坚持了，孩子才能坚持。相信，父母和孩子一起努力，好习惯慢慢就培养起来了。
我是一名小学校长，感谢邀请回答这个问题。
孩子上一年级了，家长就要开始为孩子的成长更加操心了。孩子的种种发展，离不开家长的参与，好习惯的培养是非常重要的内容，也是最关键的，因为培养好了会让孩子受益终生。
这一点在现代的家长中似乎也越来越受到认可。家长成为孩子的朋友，身份地位是平等的，这就让交流变得和谐与平稳，也让孩子乐于接受。家长是来帮助孩子培养好习惯的，家长不是高高在上的人，亲子关系一下子就拉近了。
和谐的家庭对于孩子成长也起着至关重要的作用，父母之间的关系，父母与老人孩子之间的关系，都在潜移默化的影响着孩子。不要有大人的事小孩子别管这种思想。作为家庭的一员，怎么会把家庭的事情置之度外呢！营造和谐友爱的家庭氛围，非常有利于孩子的健康成长和培养孩子做一个充满爱的人。有爱就是最好的习惯。
家长的言行举止，一定要符合自己对孩子的要求，也要带头去示范。为什么很多的家长抱怨孩子非常愿意听老师的话，而不听家长的话。究其原因，就是老师说到做到，而家长时常用不同的标准去要求孩子和自己。你说是不是？在让孩子不玩手机的时候，家长也不要做到别有事没事抱着手机，家长要求孩子起床叠被子，就要自己先做到。榜样的力量是无穷的。切记这一点。
谁都希望得到别人的肯定，孩子党日也不例外啊！当孩子做的好，坚持时间很长的时候，给孩子一个拥抱，摸摸小脑袋夸奖几句，向别的家长夸奖自己的孩子，向孩子反馈一下孩子在家的良好表现，这会极大的激发孩子继续好习惯的兴趣和动力。坚持，是一件很难的事情，家长也要持之以恒的去坚持，去激励孩子与好习惯一起同行。
总之，好习惯是一个人一生受用的本领。值得每一个家长细心的学习和精心的培养。这不仅仅是为了孩子，更为了家长，也为了社会。
我是@板凳校长，如果认同我的观点，欢迎点个关注。谢谢。
孩子上一年级了，有哪些习惯是要养成的，怎么样才能培养好的习惯？
刚上一年级的孩子，无论学习习惯还是学习内容和幼儿园时期有很大不同。而一二年级的孩子，学习的重点是培养习惯。而这习惯又如何培养呢？现做简单的概括。
课后作业认真完成。在一年级时就争取养成不需要家长陪读，能自己独立完成作业的习惯。
写作业前，处理好其他事情，写作业期间（40分内）尽量不去厕所，不喝水，不吃东西。中途家长也不要打扰，不要端茶倒水递水果的。孩子就是专心写作业，不想其他，这个在众多学习习惯中是最重要的。
写作业时遇到不会的先放一放，待到作业写完，家长统一检查指导，之后将不会的题举一反三，反复练习。切记不要让孩子一边写一边问，容易养成写一道问一道的习惯，久了就不爱思考了！
作业完成后自己检查，查找错题。如果有错题，及时订正。一定培养孩子检查作业的习惯。养成习惯了，考试时孩子才能检查卷纸。
写作业时一定注意坐姿。写字做到三个一，即手里笔尖一寸，眼离本子一尺，胸离桌边一拳。这个非常非常非常重要。
每天做好预习和复习的作业。预习第二天要学习的内容，复习好当天学过的内容，家长可辅助，查缺补漏。将每天所学知识记扎实。
准备错题本，将错题整理到错题本中。一年级时家长可以帮忙整理，目的是为了让孩子养成习惯。
坚持每天读书，尽量固定时间阅读。一年级可以阅读图多字少的纸质书籍，但是内容一定积极健康向上的。
漫画类推荐选择《父与子》但是要看没有文字的。有的版本给《父与子》加上了文字，有的甚至加上了双语，这种的尽量别选择。其实没有文字才可以让孩子发挥更多想像，更值得看。
1.为孩子做个好榜样。父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。父母首先要有良好的习惯，同时告诉孩子应该怎么做
2.不要对孩子大吼。当孩子出现不好的习惯的时候，或者同一种错误一犯再犯的时候，父母的耐心已耗尽，就会对着孩子吼，这种做法是非常不可取的。
3.培养孩子多读书。给孩子多读些中华文明小故事或者养成良好习惯的绘本，慢慢给他讲做人的道理，让他们自己慢慢体会什么习惯是好的，什么不是好的。
4.给孩子的良好表现点个赞。孩子的世界很奇妙，但他们喜欢被肯定。可以给孩子设定奖励牌，有好习惯了奖励一朵小红花等等，通过鼓励的方式，让孩子养成好习惯。
5.参加亲子游戏。很多亲子游戏的设定都是通过游戏过程增强家长和孩子间互动，密切亲子关系，更有助于让孩子接触社会，学会和他人相处，也容易让家长更多的了解孩子
孩子上一年级，作为家长，一定要做这些准备，因为一年级的习惯养成，将会使他受益终生。
那么，要养成哪些习惯呢？
一首先，按时上学，放学，准时上床睡觉，培养孩子的时间观念。
刚刚进入一年级的课堂，孩子还没有从幼儿园的状态中走出来。所以我们要从旁辅助他们，准时叫他们起床，不迟到，不早退，使他明白什么都要讲规则，守时守纪律。也知道小朋友必须要按时上学，放学。准时上床睡觉，养成守时的习惯。
二，陪孩子适应学校生活，养成自己的事情自己做的习惯
记得女儿刚上一年级时，全班小朋友那真是状况百出，那时候，班级的微信群真的特别热闹，一会儿某某家长在询问有没有看见某小朋友的作业，一会儿又有人发图片问这是哪个孩子的试卷。这种状况持续了半年，在家长的帮助下，小朋友们渐渐步入了正轨。也慢慢适应了学校的生活，节奏。
我在帮女儿拍了半年的课外的作业照片后，慢慢放手让她自己抄老师布置的作业，整理书包，让她明白，自己会的事自己做。孩子在站了几次黑板后，慢慢地明白规则的重要性。
三按时完成作业，检查作业，预习课本的习惯
一年级的孩子，有许多字，他们根本不认识，所以家长要从旁协助。
我女儿上一年级时，有些字不认识，我就和她一起查拼音，因为自己动手，所以记得特别牢。一年级孩子的自制力还不太好。所以家长要适当监督，让她养成按时完成作业的习惯。作业完成后，要检查作业，然后预习课文，自动成为一种习惯。
一般孩子这学习的时候，比较容易出现的问题是粗心。究其原因就是没有一个好的学习习惯，这还会导致孩子对知识掌握度不高。首先我们必须给孩子强调上课的重要性，要让孩子明白认真听讲的重要。然后就是这写作业之前要先复习，这在西安市后宰门小学华远君城分校的贝尔安亲里是必做的一环，老师们在孩子写作业之前，都会先用双师课给孩子进行一次系统的复习。最后，我们可以给孩子准备一个错题集，让孩子将每次做错的题目记录下来，并将错误的地方标记，并总结经验。
根据我自己的教学经验和体会，我认为一年级的小朋友主要应当养成以下三个习惯。
一、认真细致的习惯。许多小学生都有粗心大意的毛病，经常把很简单的数学题算错，而那些稍难的却不会做错，还经常把标点符号也写少了，比如抄书都会抄落了向个字。凡此种种，说明小学生大多都是粗心大意的，父母应当多帮助孩子检查作业，但不要指出来哪个地方错了，而是告诉孩子在哪个范围内出问题，让孩子自己找出来为好。
二、注意力集中的习惯。一年级的小学生刚入学，还不习惯认真听讲，都有好动的习惯，缺乏对学习重要性、自觉性的认识，这就需要家长和老师在平时多培养孩子注意力集中，比如有的孩子喜欢读绘本、拼图、搭积木等等，从陪孩子做这些事情开始，每天几次，每次几分钟，有意识地引导孩子集中注意力，逐渐延长孩子集中注意力的时间。还可以让孩子玩一些任务游戏，如念书给孩子听，让孩子记录文中有几个“的”字等等，还可以借助一些诸如“精英特全脑训练速读记忆”中的舒尔特表来训练孩子注意力很有趣味性，孩子们会喜欢，其中的记忆训练是图像记忆法也能提高孩子记忆力等。
三、认真书写的习惯。小孩子刚入学，比幼儿园到上小学的转折期，写字写得好，为以后学习好奠定了很好的基础。老师和家长要着重培养孩子写字工整的习惯，不要图快，一定要写得慢些。有条件的孩子可以开发练习毛笔字，这样可以锻炼孩子耐心和认真等习惯，也可以让孩子多练习硬笔书法，虽然有些孩子不怎么喜欢，因为枯燥无味，但也要布置一些任务让孩子完成，不仅仅是写好字的问题，还可以培养孩子许多好习惯，书法练习是中国独有的宝贵的文化财产，绝不能丢弃。
1.要学会听讲，明白课堂上老师传授的知识，并能灵活运用。
2.要按时完成作业。回家尽量先做作业，作业完成之后再干其他事情。
3.书写要工整，字迹要清晰。
4.慢慢培养预习的习惯，学会主动学习课程知识。
5.养成读书的好习惯，多读书，读各种各样的书籍。
6.自己整理收拾书包，不丢三落四。
为何现在的小学生都那么难管教，如何引导孩子良好的学习习惯呢？
为什么定义为“难”呢？是和谁来比较？我倒是认为现在的孩子知识接触面广，学习东西快，思维灵活，这不是难管反而是好事。孩子终归要走向社会，是希望他成为一个听话老实本分人还是有独立思考能力的有勇气的人。西方有个教育理念就挺好，早上送孩子去学校不会说“乖乖听话哦”，而是说“Have fun或者是enjoy it。
问题提的好！这里其实说的是人，什么是人？人有欲望的，有思想的，有情感的，也就是人性。能好管吗？听话，不听话，平什么啊！这里就有听话的条件，那就是愿意，这个问题不解决是不行的。我们提到孩子教育，总是提到品质，习惯，兴趣。提到言传身教，创造教育环境，这里说的是理论道理，而这些在实际操作时，又显得无力，是理论问题吗？不是的，而是对理论的理解不透彻，没有具体实施的方法造成的。看看人与万事万物是什么关系，在这里人得到什么？是不是知识呢？是不是得到道理规律呢？这个道理就产生情感，这个情感就产生行为，这个行为重复就成为习惯。我们对孩子的教育，就是根据人性，从认知事物，从事物认知道理，从道理获取情感，有情感支配行为，也就是兴趣，由兴趣完成习惯。看看我们的教育，那个环节出问题了呢？答案就在里面……
很荣幸我来回答这个问题😀
如果片面的说小学生难管教那就委屈孩子们了，每个孩子呱呱坠地那一刻都是一张白纸，他所有的未来一切规划都操控在第一任教师家长的手里，孩子来到这个世界，家长是否已经做好了一切准备呢？你有信心用你的正能量引领孩子走完一生吗？如果我们总反复的强调孩子不好管教，把教育的失败都归罪于孩子，试问，家长所做的一切孩子们满意吗？谁又去问过孩子们的感受呢！孩子是家长的一面镜子，家长是孩子的榜样。孩子良好的学习习惯需要家长从小点点滴滴地培养、教育和管理，才能让孩子的身心得到健康地成长。俗话说:种瓜得瓜，种豆得豆。在这里我想说，如果家长已经认为孩子难管教了，这只能说明家长管教得还不够，在推脱责任，那又如何能让孩子收获良好的学习习惯呢？！
感谢您的阅读，虚心接受您的意见和建议🙏🏻
先谈谈管教的问题。
现在的小学生的父母，基本上是80后的独生子女，相信这些已为人父母的独生子女对自己的童年记忆犹新:步入改革开放的年代，立下的是实现“四个现代化”的豪言壮语，享受的是众星捧月的家庭宠爱。在什么样的环境中成长，对自己成长中得与失的认识程度，一定影响着你今天管教孩子的形象。所谓难管教，首先别让做父母的自己“难”。
再谈谈引导问题。
现在的小学生，虽然物质条件更好，但是承受的竟争压力更大，受到的诱惑也不少，还有崇拜偶像的标准不同。等等。
如何引导孩子的学习习惯？
1.从小事开始训练，勿包揽。
2.有需求必付努力，勿轻易满足。遇挫折，勇于面对，勿轻言放弃。
3.与孩子达成的共识，勿朝令夕改。
4.奖惩分明，以奖为主，勿食言。
5.平等沟通，和孩子一起总结成效，坚持好习惯。
到此，以上就是小编对于小学养成习惯教育方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学养成习惯教育方案的3点解答对大家有用。