教育联盟学校培优补差方案，教育联盟学校培优补差方案怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育联盟学校培优补差方案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育联盟学校培优补差方案的解答，让我们一起看看吧。

培优补差计划及措施？

利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”一基础题，第二层:“选做题”一中等题，第三层“思考题--拓广题。满足不同层次学生的需要。

l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。

　　2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

　　以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

培优补差的方法和措施？

1.课前3分钟以对子形式，让中等生提问，学困生爬黑板默写，中等生检查上节所学基本知识和概念。一则记忆是理解应用的前提，默写对学困生的双基是一次再过关、再检查、再考核；一则借助提问、检查、批改，对中等生的双基也是一种温习、强化。切记此项双基过关不能用在练习本上写代替以爬黑板形式进行，因学困生在公众面前和在黑板上写时的心理、认真程度及实际效果与自己在书本上写是有显著差异的。(课前考核过关补)

2.课中对易走神学困生，安排一个提醒员做他的同桌，一走神，立马提醒。(课中学习状态补)

3.强化学困生慢半拍“心理同步翻译”意识，即当优等生公开回答问题时或展示时，学困生可釆取优等生说一句，自己心里默默重复一句，这样既可保证学困生不走神，又可提高理解效果。(课中学习方法补)

培优补差辅导内容及过程

培优补差辅导内容为更深入地学习知识点，提升学生的学习能力和水平；辅导过程中，会根据学生的掌握情况，有针对性地进行教学，并反复巩固。
培优补差辅导是为了让学生更好地掌握所学知识，并且通过有针对性的辅导来推进学生的学习进度和能力，提升不足之处，从而达到提升成绩、提高学生学习能力的目的。
培优补差辅导的内容一般会根据学生的情况进行调整，包括重难点的巩固、错题集练习、练习模拟试题、示范讲解等，同时还会进行移花接木的训练，即将原本不会做的题目，通过类比、推导、联想等方式，转化成已经掌握的知识点或题型来解决。
在辅导过程中，老师会密切关注学生的掌握情况，及时调整教学方式，使辅导效果更佳。

到此，以上就是小编对于教育联盟学校培优补差方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育联盟学校培优补差方案的3点解答对大家有用。